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1、 八年级物理上册（沪粤版）八年级物理上册（沪粤版）八年级物理上册（沪粤版）八年级物理上册（沪粤版）2.3我们怎样区分声音我们怎样区分声音(续续)音音量量调调节节按按钮钮你知道图中的装置的作用吗？发现：发现：声音不但有高低，还有强有弱。声音不但有高低，还有强有弱。“震耳欲聋震耳欲聋”“低声细语低声细语”“引吭高歌引吭高歌”“不敢高声语，恐惊天上人不敢高声语，恐惊天上人”“窃窃私语窃窃私语”【实例实例】2.声音的响度和什么因素有关呢？声音的响度和什么因素有关呢？响度一1.响度响度:声音的强弱。声音的强弱。（声音的大小）（音量）（声音的大小）（音量）1）在扬声器上撒些小纸片，然后调节录放机的音量按钮

2、，观察小纸片的振动。活动活动1 探究响度跟哪些因素有关探究响度跟哪些因素有关2）轻敲鼓面与重敲鼓面，乒乓球谈起幅度有何变化？）轻敲鼓面与重敲鼓面，乒乓球谈起幅度有何变化？猜想猜想猜想猜想（振幅：指物体振动的幅度）（振幅：指物体振动的幅度）【探究探究】响度的影响因素实验响度的影响因素实验2 2 声音的声音的响度响度与声源的与声源的振幅振幅有关。有关。在鼓面上撒些小纸屑，用大小不在鼓面上撒些小纸屑，用大小不同的力敲鼓，观察纸屑的跳动幅度。同的力敲鼓，观察纸屑的跳动幅度。鼓面的振幅：纸屑的跳动幅度鼓面的振幅：纸屑的跳动幅度（_法法）声音的振幅越大，产生声音的响度越大。声音的振幅越大，产生声音的响度越

3、大。二、用波形比较振幅（二、用波形比较振幅（声波幅度）甲音叉振动的幅度小,响度也较小;乙音叉振动的幅度大,响度也较大。1、响度的单位分贝（dB）1）分贝数越大，表示声音响度越大）分贝数越大，表示声音响度越大2）0dB人耳的听觉下限10dB相当于微风吹拂树叶的沙沙声1.1.图中的两个情景有什么共同点呢？图中的两个情景有什么共同点呢？减少声音的分散，增大声音的响度。减少声音的分散，增大声音的响度。2.2.为什么老师上课时，第一排的同学与最后一为什么老师上课时，第一排的同学与最后一排的同学听到的声音响度不一样？排的同学听到的声音响度不一样？与发声体的距离不一样，声音的响度不一样。与发声体的距离不一样

4、，声音的响度不一样。想一想2、响度还跟哪些因素有关？、响度还跟哪些因素有关？1.声音的响度与声源振幅有关，声音的响度与声源振幅有关，振幅越大，产生声音的响度也越大。振幅越大，产生声音的响度也越大。2.响度还跟距离声源的远近有关。响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，响度越小。离声源越远，声音越分散，响度越小。总结：总结：注：声速、音调与注：声速、音调与响度响度无关无关三、音色三、音色 为什么我们一听到声音就知道发声物体是什么了呢？1、音色：指声音的品质。（音品）不同乐器的音色不同玩游戏玩游戏猜声音猜声音马叫马叫笛子笛子蚊子叫蚊子叫小提琴小提琴狗叫狗叫牛叫牛叫古筝古筝2、不同物体所

5、发出的声音的音色是不同的。、不同物体所发出的声音的音色是不同的。音色由以下因素决定音色由以下因素决定1 1、发声的材料、发声的材料2 2、发声的结构、发声的结构3 3、发声的方式等。、发声的方式等。声音的三个特征：声音的三个特征：音调、响度、音色音调、响度、音色研究研究发现：发现：小结：小结：例：如图所示是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同是 。甲乙丙甲、乙甲、丙小结与练习例例2：如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，不开门的原因是（）A.说话响度不同 B.说话音调不同 C.说话音色不同 D.敲门声音不同C讲授新课讲授新课例3.下列四个句子（1）这首歌音太高，我唱不

6、上去（2）引吭高歌 （3）她是唱女高音的（4）请勿高声喧哗 其中“高”指音调的是（）A、（1）（2）B、（2）（4）C、（1）（3）D、（3）（4）C随堂训练随堂训练作业布置作业布置1、牛的叫声与蚊子的叫声相比较，下列结论正确的是（）A.牛叫的声音音调高，响度大 B.牛叫的声音音调低，响度小C.牛叫的声音音调高，响度小 D.牛叫的声音音调低，响度大2、医生用听诊器诊病是因为.（）A.听诊器能使振动的振幅增加，响度增大B.听诊器减少声音的分散，使传入人耳的响度更大些C.听诊器能改变发声体的频率，使音调变大D.听诊器能缩短听者和发声体之间的距离，使传入人耳的振动幅度更大些3、某人为了喊远处的一个人

7、，他用双手围成喇叭状放在嘴边，这样做是为了.（）A.增大频率，从而提高声音的音调 B.增大振幅，从而增大声音的响度C.能够使较远处的人分辨出谁的声音D.减小声音的分散，增大响度4、闻其声不见其人，根据说话声即可判断出是哪个熟人在讲话，这是因为不同人的声音具有不同的.（）A.音调 B.响度 C.音色 D.频率1 1、女高音与男低音中的、女高音与男低音中的“高高”与与“低低”是指声音的是指声音的_ 不一样，主要是由声源的振动不一样，主要是由声源的振动 决定的。决定的。2 2、弦乐器的音调高低跟弦的、弦乐器的音调高低跟弦的 、_ 和和 都有关系都有关系3 3、要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取

8、的方法、要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法是（是（）A A 拉紧弦线拉紧弦线 B B 增加发声部分弦的长度增加发声部分弦的长度C C 缩短发声部分弦的长度缩短发声部分弦的长度 D D 用更大的力弹拨弦线用更大的力弹拨弦线音调音调频率频率粗细粗细松紧松紧长短长短B4 4、人们常用、人们常用“震耳欲聋震耳欲聋”来形容物体发出的声音，这是描来形容物体发出的声音，这是描述述声音的（声音的（）A A 音调音调 B B 响度响度 C C 音色音色 D D 以上三个特性以上三个特性B5 5、用不同的力弹同一个琴键，发出的声音、用不同的力弹同一个琴键，发出的声音 不同；不同；用相同大小的力弹不同的琴键，发出的声音的用相同大小的力弹不同的琴键，发出的声音的 不同；不同；用相同大小的力在不同的乐器上弹同一个音，发出的声音用相同大小的力在不同的乐器上弹同一个音，发出的声音的的 不同。不同。响度响度音调音调音色音色