峨眉山月歌.ppt

1、峨眉山月歌峨眉山月歌苏教版小学语文四年级上册第三课古诗两首第二课时李白李白作者简介作者简介李白（李白（701-762701-762）：唐代著名诗人。字太）：唐代著名诗人。字太白，号青莲居士。与杜甫齐名，被称为白，号青莲居士。与杜甫齐名，被称为“诗仙诗仙”。代表作有代表作有望庐山瀑布望庐山瀑布、行行路难路难、蜀蜀sh道难道难、将进酒将进酒、梁甫吟梁甫吟、早发白帝城早发白帝城等多首。他等多首。他因写诗而闻名，为当时的人们所激赏，称因写诗而闻名，为当时的人们所激赏，称赞他的诗可以赞他的诗可以“泣鬼神泣鬼神”。他以富于。他以富于浪漫浪漫主义主义色彩的诗歌反映现实，描写山川，抒色彩的诗歌反映现实，描写山

2、川，抒发壮志，吟咏豪情，因而成为发壮志，吟咏豪情，因而成为光照古今光照古今的的伟大诗人。伟大诗人。李白笔下的月光世界李白笔下的月光世界“又闻子规啼夜月，愁空山又闻子规啼夜月，愁空山”“俱怀逸兴壮思飞，欲上青俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。流，举杯销愁愁更愁。”“我歌月徘徊，我舞影零乱。我歌月徘徊，我舞影零乱。”“举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。”峨眉山位于中国四川峨眉山市境内，有山峰相对如蛾眉，故名峨眉山位于中国四川峨眉山市境内，有山峰相对如蛾眉，故名峨眉山。最高峰万佛顶海拔峨眉山。最高峰万佛顶海拔3099米。地势陡峭，风景

3、秀丽，有米。地势陡峭，风景秀丽，有“秀甲天下秀甲天下”之美誉。之美誉。气候气候多样，植被丰富，共有多样，植被丰富，共有3000多种植物，多种植物，其中包括世界上稀有的树种。峨眉山是其中包括世界上稀有的树种。峨眉山是中国四大佛教名山中国四大佛教名山之一，之一，1996年年12月月6日，峨眉山日，峨眉山乐山乐山大佛作为文化与大佛作为文化与自然自然双重遗产被联双重遗产被联合国教科文组织列入合国教科文组织列入世界遗产世界遗产名录。名录。美丽的峨眉山美丽的峨眉山整体感知整体感知峨眉山月歌峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，夜发清溪向三峡，思君不见

4、下渝州。思君不见下渝州。峨眉山月歌峨眉山月歌唐 李白 峨眉山月半轮秋，峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。思君不见下渝州。影：月影影：月影平羌：青衣江平羌：青衣江流：流动流：流动夜发：夜间出发夜发：夜间出发清溪：地方名清溪：地方名向：驶向向：驶向思：思念思：思念君：友人君：友人渝州：今重庆市渝州：今重庆市下：去（从上游向下游驶去）下：去（从上游向下游驶去）诗句解释：诗句解释：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。秋天的夜晚，峨眉山月色特别明朗，月影映入平羌江，又伴随着我顺流而下。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州

5、。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，想念友人却见不着，只好怀着依依惜别的心情向渝州驶去了。了解诗意秋天的夜晚，峨眉山月色特别明秋天的夜晚，峨眉山月色特别明朗，月影映入平羌江，又伴随我顺流朗，月影映入平羌江，又伴随我顺流而下。连夜从清溪出发，向三峡方向而下。连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，想念友人却见不着，只好怀着驶去，想念友人却见不着，只好怀着依依惜别的心情向渝州驶去了。依依惜别的心情向渝州驶去了。峨眉山月歌峨眉山月歌李白李白峨眉峨眉/山月山月/半轮秋，半轮秋，影入影入/平羌平羌/江水流。江水流。夜发夜发/清溪清溪/向三峡，向三峡，思君思君/不见不见/下渝州。下渝

6、州。想意境，悟诗情一个年轻人，初离故土，想象一个年轻人，初离故土，想象诗人坐在小船上抬头看到了什么，诗人坐在小船上抬头看到了什么，低头看到了什么？这时他会怎么想，低头看到了什么？这时他会怎么想，心情怎样，全诗表达了作者什么样心情怎样，全诗表达了作者什么样的思想感情？的思想感情？想一想，说一说想一想，说一说有人说有人说“月月”是此诗的关键，是此诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明。你是否同意这种说法？试加以说明。同意。本文的诗眼是同意。本文的诗眼是“思思”。“月月”贯串整个诗境，成为诗情的诱导物。明月贯串整个诗境，成为诗情的诱导物。明月可亲而不可近，可望而不可及，如同思友可亲而不可近，可望而

7、不可及，如同思友之情。山月与人万里相随，夜夜可见，使之情。山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见思君不见”的感慨更加深沉。的感慨更加深沉。本诗的章法是怎样的本诗的章法是怎样的写景（一、二句）写景（一、二句）描写峨描写峨眉山的美丽景色。眉山的美丽景色。抒情（三、四句）抒情（三、四句）抒写对抒写对友人的怀念之情。友人的怀念之情。峨眉山月歌是（）代诗人（）的作品。诗人在（）的（）乘船远行，从（）出发，驶向（），最后到达（）。“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”中“发”是（）的意思，“下”是（）的意思。途中见到月亮，勾起诗人思念（）、（）的感情。小练笔唐唐李白李白峨眉山峨眉山平羌江平羌江清溪清溪三峡三

8、峡渝州渝州出发出发向下游走向下游走友人友人故乡故乡拓展延伸拓展延伸“月月”意象的价值取向和美学意义意象的价值取向和美学意义（一）月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，两者极（一）月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，两者极为相似。为相似。“青楼君去后，明月为谁圆？青楼君去后，明月为谁圆？”（罗邺（罗邺y秋秋别）别）“不堪分袂后，残月正如钩。不堪分袂后，残月正如钩。”（唐求邛州（唐求邛州水亭夜送顾非熊之官）水亭夜送顾非熊之官）练一练1、望洞庭和峨眉山月歌都是描写_(A、夏天的景色的；B、春天景色的；C、秋天景色的)。2、望洞庭通过丰富的_和形象的_将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖。峨眉山月歌描写了作者行船时思念_的感

9、情。（二）月光清冷，与人的凄凉心情颇为相月光清冷，与人的凄凉心情颇为相似似。诗人喜欢引入月亮加以渲染、烘托离愁别绪。“天长杳yo无隔，月影在寒水。”（王昌龄送李十五）（三）月亮与人能共存于同一时空，成为月亮与人能共存于同一时空，成为旅人的伴侣，为旅人解闷消愁旅人的伴侣，为旅人解闷消愁。“峡里闻猿叫，山头见月时。”（李白送友生游峡中）（四）月亮可以作月亮可以作为传情的媒介，因情的媒介，因为分分隔两地之人都能隔两地之人都能见到天上明月，所以寄情到天上明月，所以寄情于月于月。“吴洲如见月，千里幸相思。”（李白送张舍人之江东）五）月亮能够拉近双方的心理距离，减轻月亮能够拉近双方的心理距离，减轻因分离造

10、成的痛苦。因分离造成的痛苦。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”（王昌龄送柴侍御）六）月亮温和、柔顺，给人以归附感。月亮温和、柔顺，给人以归附感。“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”（王维鸟鸣涧）“月月”意象的作用意象的作用一、营造意境一、营造意境（一）宁静、美好之境（一）宁静、美好之境我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。（李白梦游天姥吟留别）（二）冷寂、伤感之境（二）冷寂、伤感之境东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（白居易琵琶行）（三）阔大、磅礴之境（三）阔大、磅礴之境星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫旅夜抒怀）（四）永恒之境（四）永恒之境“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆ji如此。”（李白把酒问月）二、传达感情二、传达感情（一）离别感伤之情（一）离别感伤之情料得年年肠断处，明月夜，短松冈。（苏轼江城子乙卯mo正月二十日夜记梦）（二）怀古伤今之情（二）怀古伤今之情淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。（刘禹锡石头城）（三）狂放愤激之情（三）狂放愤激之情人生得意须尽欢，莫使金樽(zn)空对月。（李白将进酒）（四）无奈苦闷之情（四）无奈苦闷之情人生如梦，一樽(zn)还酹(li)江月。（苏轼念奴娇赤壁怀古）作业：默写峨眉山月歌。默写峨眉山月歌。搜集两首没学过的李白的诗，搜集两首没学过的李白的诗，课后向同学推荐。课后向同学推荐。