部编版一年级道德与法治上册教学计划.docx

1、2018部编人教版一年级道德与法制（上） 教学计划一、学生分析：一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强 的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探 索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养 成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。二、教材分析：道德与法制课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于 探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活 性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性 原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单

2、元形式展开，并重点突出以下 特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生 活之中，有机整合为学习主题。2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活” 作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越 的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题， 突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面 通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的 情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励

3、儿童自己在探寻问题解决 方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养 乐观积极的生活态度。3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计 教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐 次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学 习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态 度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。三、教学措施：1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。对于一 年级的学生而言，养成习惯非常重要，所以，教师必须充分备课。2、努力创设适宜的活动环境与条件，开

4、展丰富多彩的课堂教学活动，结合 实际地培养儿童的品德观念和规则意识，引导儿童热爱生活，学习做人。3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息， 科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高道德 和法治教育的针对性，突破性。四、教学进度表:周次内容课时1一、我是小学生啦1、开学第一天222、拉拉手，交朋友233、我认识您了244、上学路上25二、校园生活真快乐 5、我们的校园266、校园里的号令277、课间十分钟288、上课了29期中210三、家中的安全与健康9、玩得真开心21110、吃饭有讲究21211、别伤着自己21312、早睡早起214四、天气虽冷有温暖13、美丽的冬天21514、健康过冬天21615、快乐过新年21716、新年的礼物218期末复习2