岳麓版高中历史必修一第三单元 第9课 北美大陆上的新体制 同步测试.docx

1、岳麓版高中历史必修一第三单元 第9课 北美大陆上的新体制 同步测试岳麓版高中历史必修一第三单元 第9课 北美大陆上的新体制一、单选题（共14题；共28分）1.奥巴马是美国历史上第一位黑人总统。下列有关美国总统选举的说法正确的是 A.总统由议会直接选举产生并对议会负责B.总统由议会间接选举产生并对议会负责C.总统由选民间接选举产生并对选民负责D.总统由选民直接选举产生并对选民负责2.钱穆说：“如今美国，大学最早全由教会创立，如哈弗，如耶鲁皆是。其建校全在美国开国前。美国总统主持全国行政，大学则不在管辖下。美国开国已两百年，逐渐有州立大学之创建，但迄今仍无国立大学。”材料主要说明（ ） A.美国缺

2、乏强有力的中央政府B.政教分离使美国无国立大学C.美国总统掌握部分行政大权D.美国各州享有一定的自治权3.依据美国1787年宪法，享有立法权的机构是（） A.国会B.总统C.内阁D.联邦法院4.美国的“驴象之争”是指（ ） A.民主党和共和党角逐总统宝座，轮流执政B.资产阶级与人民群众的权力斗争C.争取议会多数党席位，控制美国国会D.两大根本利益对立的政党之争5.1787年美国宪法规定，各州不论人口多少都选举两名参议员。这一规定调和了 A.立法权与行政权的矛盾B.美国与英国的矛盾C.共和党与民主党的矛盾D.大州与小州的矛盾6.下列宪法中，首次规定司法权与行政权、立法权分离的是( ) A.英国权

3、利法案B.德意志帝国宪法C.美国1787年宪法D.法兰西第三共和国宪法7.美国1787年宪法规定：“最高法院和低级法院的法官如忠于职守，得终身任职。”这一规定的直接目的是 A.保障法官的人身安全B.保证司法的独立性C.实现三权分立D.体现“分权制衡”的原则8.美国的一份法律文献规定：“凡出生在美国或归化的美国人都享有公民权”，“各州不得以种族、肤色和曾经是奴隶身份为由限制公民的选举权”。对这些条款的不正确解释是（ ） A.废除奴隶制度为基础B.保护黑人的公民权C.根本上消除了种族歧视D.发生在美国内战后9.某历史学家在尼克松当政期间（19681974年）写了一本书，叫帝王总统，声称美国的总统已

4、经从“宪政总统”变成了“帝王总统”。从该历史学家的视角看，美国总统的这一转变反映出（ ） A.美国政体趋于完善B.总统行政权的扩大C.西方民主的局限性D.美国民主的独特性10.下图是美国漫画家纳斯特创作的漫画，发表在Harpers周刊上。该漫画象征“美国的政党选举驴象之争”。下列表述中，对此理解最为准确的是( )A.反映两党互相攻击排挤对方B.两党政治信仰差异明显C.两者代表的阶级本质相同，共同维护资产阶级统治D.从英国的辉格党和托利党移植过来11.美韩军演引起了朝鲜的强烈反应，为了加强对朝鲜的军事威胁，奥巴马准备派可携带核弹头的B52战略轰炸机入韩参加军演。朝方强硬表态：只要B52出现在半岛

5、上空，朝鲜将立即反击，半岛局势空前紧张。奥巴马召集主要内阁成员就是否派B52入韩军演一事商议，假如内阁成员多数反对，你认为结果会是（ ） A.按照少数服从多数的原则，奥巴马被迫放弃这一决定B.奥巴马设法说服内阁成员同意自己的提议C.奥巴马有权力排众议，坚持自己的决定D.双方无法达成一致意见，提交国会讨论通过12.在美国总统奥巴马的强力敦促下，美国众议院2月28日以244票赞成、188票反对的表决结果通过了总额为8190亿美元的经济刺激方案，这意味着奥巴马在实施拯救美国经济的“新政”方面迈出了重要一步。下列说法错误的是（ ） A.总统在财政上受到国会监督与制约B.美国的国会由参议院和众议院组成C

6、.总统提交的各种议案需经国会审议D.美国国会拥有最高立法权和行政权13.美国总统既是国家元首,又是政府首脑,还是军队的总司令。但美国前总统克林顿却因“莱温斯基”事件险些被国会弹劾。这体现了美国政体的哪一项重要原则 A.中央集权原则B.分权制衡原则C.两党制D.联邦制14.美国长期以来没有统一的高等学校招生考试，各州有较大的教育行政自主权。造成美国高校考试制度相对灵活的原因在于（ ） A.联邦体制B.三权分立原则C.邦联体制D.两党轮流执政二、材料分析题（共3题；共35分）15.阅读下列材料后回答问题。材料一：我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不

7、可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利美国独立宣言（1776年）材料二：合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或加以限制。美利坚合众国宪法第十五条材料三：合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 美利坚合众国宪法第十九条修正案（1920年）材料四：此年前满二十一岁的公民才拥有选举权，现规定年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权，不得因为年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或加以限制。 美利坚合众国宪法第二十六条修正案（1971年）请回答： （1）材料一确认了什么原则？ 结合所学知识，指出申明这一原则在当时起到了什么作用？

8、 （2）结合所学知识，说明材料二的规定是在什么历史背景下产生的？ （3）根据材料二、三、四，指出美国公民的选举权是如何变化的？ 16.材料一美国总统既是国家元首，又是政府首脑，还是军队的总司令。但美国前总统克林顿却险些被国会弹劾。材料二请回答： （1）概括说明材料一所反映的历史现象。 （2）据材料二概括联邦政府各机构的职权是什么？ （3）据材料一、二，指出其体现了什么原则？ 17.阅读材料，问答问题。材料：分权与制衡是被西方国家普遍运用在政治体制和其他国家管理活动中的重要原则，即国家的立法、行政与行政三项权力分别由三个不同的国家机关行使，并形成相互制约和相互约束的格局。美国的1787年宪法就是

9、分权与制衡的典型代表，它明显受到了欧美启蒙思想的影响，吸取了洛克、孟德斯鸠等启蒙思想家的思想精华，在美国的领导者们充分认识到了美国建国初期邦联制度的种种弊端，比如：邦联制政权过于松散，无法应对国内社会矛盾与人民反抗；在国际竞争中，由于缺乏强有力政权的支持，美国的企业在竞争中处于劣势；并且由于美国国内市场不统一，美国的经济发展严重受阻等弊端之后，他们进行了大胆而创新的设计，构造出了相互制衡的兼有联邦制与总统制色彩的共和制。根据材料与所学知识，概括出西方国家分权与制衡的含义，并总结出美国实行兼有联邦制与总统制色彩的共和制的原因。 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【分析】本题考查美国政

10、治制度的特色，美国总统的选举是先由各州选举出总统选举代表，然后由各州代表直接选出总统，故C选项符合题意，其余表述错误。【点评】美国总统共和制是按三权分立模式建立的有别于英国君主立宪制的另一种资产阶级代议制政体。从该题中我们不难得出结论，平时学习必须关注家国大事和世界形势，教材中并未涉及美国总统是如何具体选举的，但该题既然涉及到，就要求我们对此必须予以关注。2.【答案】B 【解析】【分析】本题属于程度选择题，1787年宪法颁布后，美国加强了联邦政府的权利，故A项错误；材料主要考察了美国迄今为止没有国立大学的原因，根据材料信息可知，美国大学是由教会和各州创办，总统不管辖教育，因此，行政权和教育权分

11、离使美国无国立大学，故B项正确；美国总统掌握全部行政权，故C项错误；D项表述正确，但不是材料主旨，故D项错误。3.【答案】A 【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，美国实行“三权分立”模式，总统，国会和最高法院分别行使行政区，立法权和司法权，所以答案选A，B C D三项不符合题意主旨。【点评】美国政体是严格按照法国启蒙思想家孟德斯鸠“三权分立”的原则建立起来的，国会，总统和最高法院分别独立行使立法权，行政权和司法权，但又彼此之间相互制衡，保障了美国民主政体的实施，为其他资本主义国家提供了政治蓝本。4.【答案】A 【解析】【分析】A根据题意和所学知识可知，驴代表民主党，象代

12、表共和党，“驴象之争”争的是总统宝座，以达到执政的目的。B驴象之争是指民主党和共和党之争，而不是资产阶级与人民群众的权力斗争，排除B。C各州在美国参议院中席位数量相等，故C项说法错误，排除。D无论是民主党代表的驴，还是共和党代表的象，他们都是资产阶级政党，代表资产阶级利益，故D项说法错误，排除。故答案为A。【点评】本题考查学生的基础知识，难度较小，驴象之争代指美国总统竞选，“驴子”是民主党的党徽，“大象”是共和党的党徽，结合所学知识回答即可。5.【答案】D 【解析】【分析】美国1787年宪法的这一规定协调的是美国各州之间的矛盾，都能在议会中享有相等的权利；故选D。而A项立法权与行政权之间的矛盾

13、体现不出来，故排除；B项中的英国和C项中的两党之间的矛盾在材料中也无法体现，故都排除。【点评】此题实际上考查的是美国1787年宪法的相关内容。宪法规定参议院议员固定每州两名，但是众议院议员则是按比例划分。此外一些相关内容，如美国1787年宪法确立了共和制原则，这部宪法主要包括三个方面内容：联邦制原则，确立了一个强有力的中央政府；实行分权制衡的原则，立法、行政、司法相互牵制，保障了民主；实行民主的原则，规定总统和议员由选举产生都需要掌握。6.【答案】C 【解析】【分析】1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分，首次规定司法权与行政权、立法权分离。另外三个选项中只有英国权利法案的颁布时间

14、比美国1787年宪法早，但权利法案主要是限制国王的权利，没有规定司法权与行政权、立法权分离。7.【答案】B 【解析】【分析】在法官的产生方式上，英国的所有法官以及美国的联邦法官都由行政任命的方式产生，美国各州的法官的产生则有行政任命、选举等多种方式。由于对传统的尊重以及法官“方法论自治”的存在，能使司法与社会保护一定的距离，有力地抵制来自权力的、舆论的压力。因此，法官是否独立与法官是任命还是选举的方式似乎并无太大的关系。在英国，负责一切司法任命的司法大臣任命法官不再考虑政治观点如何。一经任命，法官便应当避免介入任何党派纷争，司法机构的这种非政治性立场已被普遍接受。22在美国，所有美国联邦法院系

15、统的法官都由总统任命，总统任命法官时往往考虑选择与自己政治立场相同的人选，法官的职位可能是一件最有价值的政治上的馈赠品。美国历史上共有104名最高法官，仅有13人任命时与总统不属一党。但是，在美国法官被任命后却并不听命于总统。因此选B。【点评】估计2013年命题，仍侧重对英美法德四国资产阶级代议制确立的过程、宪法的内容及代议制特点的命题考查。命题可能会在美国1787年宪法的特点、德国君主代议制的特征等方面重点考查，特别是对四国代议制的特殊性方面分析比较的考查，注重学生运用所学知识解决问题的能力。8.【答案】C 【解析】【分析】AB项从“各州不得以种族、肤色和曾经是奴隶身份为由限制公民的选举权”

16、可以看出这是为废除黑人奴隶制度做铺垫，保障了黑人的公民权，所以AB选项合理，不符合题意；C选项说法错误，错在“根本”二字，因此本题选择C选项。D选项说法正确，美国内战中便颁布了解放黑人奴隶宣言，这使得黑人奴隶的权力得到维护，不符合题意。故答案为C。【点评】本题考查运用所学知识对材料信息的解读和解决问题的能力，题目难度适中。9.【答案】B 【解析】【分析】本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。“宪政总统”指的是总统的权力在宪法的范围内，“帝王总统”指的是总统的权力像帝王一样不受法律约束。美国总统从“宪政总统”变成了“帝王总统”说明总统的权力扩大了；但美国仍旧是三权分立的民主国家，总统

17、行使行政权，所以总统权力扩大就是指其行政权扩大，故选B。民主政体完善主要表现并非是总统权力扩大，排除A；西方民主的局限性主要表现在其阶级性上，排除C；近代以来，随着政党制度的发展和国家垄断资本主义的发展，行政权扩大并非只在美国出现，排除D。10.【答案】C 【解析】【分析】C项根据题干图片信息，本题以美国总统大选图片，实际上考查美国政党政治相关内容。结合所学知识，解读图片信息，民主党与共和党，均是资产阶级政党，阶级利益是一致的，即体现“驴象本一家”。图片反映的核心是，民主党与共和党两党要竞选执政，C项正确；A项表述，具有片面性，不正确；B项表述明显错误；D项，属无关选项。故答案为C。【点评】本

18、题主要考查学生识别图片等历史素材，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，比较、分析，并作出正确认知和判断的能力。11.【答案】C 【解析】【分析】 根据1787年宪法规定，总统掌握国家的行政大权，即总统的某项决议虽遭到其领导的内阁成员的多数反对，其仍有权坚持自己的决定，故A.B.D项错误，C项正确。12.【答案】D 【解析】【分析】依据所学，美国国会拥有立法权，总统行使行政权，故D项表述错误，但与题意相符。题干所给材料中“美国众议院2月28日以244票赞成、188票反对的表决结果通过了总额为8190亿美元的经济刺激方案”表明总统在财政上受到国会的监督与制约，故A项正确，但与题意不符。依据所学，

19、美国国会由参议院和众议院组成；美国实行“三权分立”的原则，总统提交的各种议案需经国会审议，故B，C项表述正确，但与题意不符。【点评】试题主要考查美国1787年宪法原则，考查学生获取、解读信息和调动、运用知识的能力。注意把握美国1787年宪法的分权与制衡原则。13.【答案】B 【解析】【分析】从材料中可以看出美国总统掌握国家重大职权，但依然受到国会对其的弹劾，说明过会对总统有制约的作用，结合所学知识可知美国联邦政府确立的是三权分立，彼此制衡的政治架构，故B项符合题意和史实，其余A，C，D三项与此现象无关，故选B。【点评】美国1787年宪法规定美国实行总统共和政体，也叫联邦共和体制，总统拥有很大的

20、权力，能独立地行使行政权，但美国政体是按照“三权分立”模式建立的，总统的行政权要受到国会和最高法院的严厉限制。14.【答案】A 【解析】【分析】A在美国的联邦制下，各州可以在不违背联邦宪法的前提下制定地方法律，有较大的自主权，因此造成美国高校考试制度相对灵活。故答案为A项。BD项与材料中的这种现象无关，排除；C邦联体制在1787年宪法生效后废除，排除C项。故答案为A。【点评】本题考查学生阅读材料提取有效信息的能力，在美国的联邦制下，各州可以在不违背联邦宪法的前提下制定地方法律，有较大的自主权。二、材料分析题15.【答案】（1）天赋人权或自由平等。鼓舞了北美人民为争取自由独立而战。（2）南北战争

21、中，林肯政府颁布了解放黑人奴隶宣言北方取得胜利后，废除了奴隶制度。（3）取消了选举权在种族、肤色和奴隶身份上的限制取消了选举权在性别上的限制放宽了选举权在年龄上的限制。 【解析】【分析】（1）“一切人生来就是平等的”体现出的是自由平等思想；“他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利”体现出的是天赋人权的思想。结合所学知识，这种思想对北美的独立战争起到了思想指导的作用。（2）“合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或加以限制。”体现出的是对黑人权力的保护。结合所学知识这是美国南北战争时期黑人奴隶被解放的结果。（3）本题需

22、要学生综合前面所有内容，对整个材料进行整合。可以看出，美国的选举权逐渐拓宽，范围扩展到不同肤色，不同性别，最后在年龄上也逐渐扩展。这是民主政治进步的一种表现。【点评】材料解析的类型：根据命题者给予材料提示的显著程度，可分为两大类： 第一类、间接提示型材料解析题 这类材料解析题，命题者不给考生任何有关材料背景的说明，完全依赖于考生自己掌握的历史知识及 其他相关知识背景，考生根据已有知识首先要判断出材料属于哪部分历史范畴（时间、朝代、范围） ，这 是关键的一步，只有判断这一步走对了，才能在此基础上回答命题者所给出的有关问题。 第二类、直接提示型材料解析题 这类材料中，命题者在给出材料前，往往在题首

23、给出关于材料的背景说明，或引用提示明显的材料， 考生据此可立即发现命题者所要考查的历史范畴。考查考生分析、概括能力、理解能力。16.【答案】（1）美国总统虽然权力很大，但受到国会的制约。（2）总统掌握最高行政权，同时兼任武装部队的总司令；国会由参众两院组成，拥有立法权；最高法院拥有最高司法权。（3）三权分立和制约与平衡原则。 【解析】【分析】第（1）问应结合材料概 括国会对总统的制约；第（2）问可结合材料二指出总统、国会和最高法院各自的职权；第（3）问要求概括指出三权分立的原则。 【点评】本题考查学生对1787年宪法的把握，旨在考查学生分析、概括、综合能力及对基础知识的识记能力。17.【答案】

24、含义：国家的立法、行政与行政三项权力分别由三个不同的国家机关行使，并形成相互制约和相互约束的格局。原因：受到了欧美启蒙思想的影响；美国的领导者们认识到了建国初期邦联制度的种种弊端；邦联制政权过于松散，无法应对国内社会矛盾与人民反抗；在国际竞争中，缺乏强有力政权支持，企业在竞争中处于劣势；国内市场不统一，美国的经济发展严重受阻。 【解析】【分析】含义：根据“即国家的立法、行政与行政三项权力分别由三个不同的国家机关行使，并形成相互制约和相互约束的格局”得出国家的立法、行政与行政三项权力分别由三个不同的国家机关行使，并形成相互制约和相互约束的格局。原因：根据“它明显受到了欧美启蒙思想的影响”得出受到

25、了欧美启蒙思想的影响；根据“在美国的领导者们充分认识到了美国建国初期邦联制度的种种弊端”得出美国的领导者们认识到了建国初期邦联制度的种种弊端；根据“邦联制政权过于松散，无法应对国内社会矛盾与人民反抗”得出邦联制政权过于松散，无法应对国内社会矛盾与人民反抗；根据“在国际竞争中，由于缺乏强有力政权的支持，美国的企业在竞争中处于劣势”得出在国际竞争中，缺乏强有力政权支持，企业在竞争中处于劣势；根据“由于美国国内市场不统一，美国的经济发展严重受阻等弊端之后”得出国内市场不统一，美国的经济发展严重受阻。故答案为：含义：国家的立法、行政与行政三项权力分别由三个不同的国家机关行使，并形成相互制约和相互约束的格局。原因：受到了欧美启蒙思想的影响；美国的领导者们认识到了建国初期邦联制度的种种弊端；邦联制政权过于松散，无法应对国内社会矛盾与人民反抗；在国际竞争中，缺乏强有力政权支持，企业在竞争中处于劣势；国内市场不统一，美国的经济发展严重受阻。【点评】本题考查学生阅读材料提取有效信息的能力，含义由材料“即国家的立法、行政与行政三项权力分别由三个不同的国家机关行使，并形成相互制约和相互约束的格局”概括可得，原因的分析及要结合材料：它明显受到了欧美启蒙思想的影响，在美国的领导者们充分认识到了美国建国初期邦联制度的种种弊端，又要结合所学知识来分析，难度中等。