社会调查与分析之调查课题.ppt

1、第二章 调查课题w知识点：w1、选题的四个意义；w2、选题的四个标准；w3、选题的途径和方法；w4、调查课题的明确化。第二章 调查课题w选择调查研究课题 w研究课题是说明一项调查研究要解答的具体问题，是关于两个或多个概念间的关系的一种提问。w研究课题通常都来源于社会生活中的多种疑问，在应用研究方面，疑问多是针对一些现实问题，选题是否正确是否恰当直接影响到一项调查研究的价值和成效。选题决定调查的方向，体现调查水平，制约调查过程的难度和成功与否，影响调查质量。选题经常出现的问题是题目过大、空泛。第一节 课题类型w一，理论性课题与应用性课题w如中国现代化发展阶段的调查研究-现代化报告w二，自选课题与

2、委派课题第二节 选题的重要性w（1）选题的正确与否直接关系到研究性学习的成败，决不可掉以轻心。w（2）从自己参加的研究性学习的活动中发现、提出和形成一个有科学意义的专题（项目），本身就是一个了不起的探索研究成果。正如爱因斯坦所说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上的或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。”这就要求选题者必须具备在某一方面较为广博的知识、敏锐的洞察力、丰富的联想力和正确的思路。第二节 选题的重要性w3。调查的选题体现了调查的方向和调查的水平。w一个调查选题决定去做

3、什么调查。w选题也告诉别人你已经做了哪些研究了。w如老年人生活。问题很多：社会保障，身体状况，疾病状况，婚姻状况。选离婚-再婚问题就是一个新视角。第二节 选题的重要性w选题的基本原则 w考虑课题是否具备必要性、创造性、可行性和适当性。一，必要性研究课题应当针对当前迫切需要解决的理论问题和应用问题，以及虽然目前还不迫切需要,但具有潜在的理论价值和应用价值的问题。研究课题应具有创新性和独特性，要能够提供新知识、新方法、新观点和新思想或能够解答“空白”领域的问题。w 二，研究课题还需要具有可行性，就是说已经具备了直接回答这一课题的基本条件，所提出的问题能够由科学来解答的。研究已经具备了多种社会条件和

4、主观条件。研究的课题还要与研究目的或所要解答的实际问题向适应，要与研究力量和研究能力相适应。w三，创造性w调查课题与众不同的特点。要选择空白地。w别人调查了，你再去做调查，就要有侧重点。w如：有人做了城市青年结婚消费调查。你则可以做农村青年结婚消费调查。w四，合适性w合乎研究者的特点。合乎被研究者特点。w如非法律人士研究犯罪心理调查，有两个不合适：从自己而言自己没有犯罪心理，从被研究者而言，很难找到愿意敞开心扉的罪犯。第二节 选题的重要性w例子：w大学生做离婚调查w大学生做现代化调查w大学生做吸毒调查第三节 选题的途径和方法w一，查阅文献的作用 w了解以往的调查研究成果，为确定研究课题和研究设

5、想提供参考。了解与研究有关的理论和方法，为提出研究假设和制定调研反感提供参考。了解调查地区调查对象的历史状况，为制定调研方案和调查提纲提供依据。了解和学习有关的政策、文件，从中可以发现各个时期的政策对于上述问题的历史和现状的影响。查阅文献的方法 利用图书馆和资料室的检索工具、书刊目录、杂志报刊目录、互联网等，并利用已掌握的参考文献逐步扩充文献资料来源，到调查地区、单位去查找、借阅有关资料 w身边事去找。第三节 选题的途径和方法w二，初步探索 w初步探索是指在正式调查之前征询有关专家、学者和领导干部的意见，到调查地点进行初步考察，与基层有关人员座谈，了解调查任务，确定研究课题，明确调查内容，增加

6、感性认识，为提出研究假设和制定调查方案奠定基础。选题的途径和方法w举例：w职业流动问题-理论问题，理论意义。w农民工小孩入学问题-实际问题，现实意义。w大学生找工作问题。第三节 选题的途径和方法w三，研究假设w研究假设的概念及特点 研究假设是对调查对象的特征以及有关现象之间的相互关系所作的推测性判断或设想，它是对问题的尝试性解答。研究假设必须是针对所要研究的问题而做出的尝试性的理论解答，它不同于一般的或普遍的理论解释。研究假设必须能够由经验事实来检验，研究假设必须与有效的观测技术相联系。研究假设虽然是由研究人员提出的，但不是凭空臆造的而是由以往的实践经验得出的。第四节 调查课题的明确化w研究假

7、设的构成与形式 研究假设是由概念(或变量)构成的，它是以一种可检验的形式加以陈述，并对两个(或两个以上)变量之间的特定关系进行预测的命题，这种特定的关系可能是因果关系也可能是相关关系。在社会研究中，研究假设的陈述形式主要有条件式陈述和差异式陈述。第四节 调查课题的明确化w四，分析单位w分析单位：分析单位是研究者所要调查的一个个“点”即调查对象，它是进行调查和抽样的基本单位，研究的最终目的是将这些单位的特征汇集起来以描述由他们组成的较大的集合体或解释某种社会现象。在选择分析单位时应注意：一项研究课题可以采用多种分析单位，在研究中如果以某以分析单位进行调查所收集的资料不能完满地解答研究课题的话，就

8、应该增加或改变分析单位。第四节 调查课题的明确化w五，调查内容的选择 w调查内容是指一项调查研究所要了解的调查项目和调查指标，他们设计各种分析单位的属性和特征，分析单位的属性和特征一般可分为三大类：状态、意向性和行为。第四节 调查课题的明确化w6，容易发生的问题w层次谬误与简化论 w层次谬误和简化论是由于分析单位不明确，分析层次混乱或调查内容狭窄而导致的错误。层次谬误是只用一种高层次分析单位作调查却用另一种低层次的分析单位作结论；w简化论是指局限于用某类特征来分析和解释各种复杂的社会现象。w简化论，“即用一组特别的、狭窄的概念来看待和解释所有事物”。“社会学家只考虑社会学变量（价值观、规范、角

9、色）；经济学家只考虑经济变量（供给、需求、边际价格）；心理学家只考虑心理学变量（人格类型、精神创伤）不同领域的科学家都想从自己的角度找出答案，并忽视其他可能任何类型的简化论都倾向于认定，某种分析单位或变量比其他的更重要或相关。”w举例w城市的流动人口越多,城市的犯罪率越高.不能就此得出流动人口比非流动人口的犯罪率高的结论.因为他调查资料是以城市为单位收集的,所得出的也只是有关城市的结论,而不能是有关流动人口和非流动人口的结论.w研究者在两个规模相当的小城镇做调查,发现甲城镇高收入居民的比例超过50%,大大高于乙城市的比例.同时还发现甲城镇中居民拥有摩托车的比例也大大高于乙城镇.不能得出以下结论

10、:收入高的居民更可能拥有摩托车.因为他不知道哪些居民收入较高,也不知道哪些居民拥有摩托车.研究者只有以居民而不是以城镇为分析单位,来收集有关的资料才能得出此种结论.w简化论例子：w细节决定成败。如有人从一根针的故事得出结论，找工作细节决定成败。错误在于：可能细节偶尔成为考量的重点。w调查发现越穷的村庄生育率越高,立即推论为越穷的农民生的孩子越多.-错误在于：因为可能是穷村中较富裕的农民生的孩子多,才使得整个村子生育率增高.又如调查发现黑人多的城市比黑人少的城市犯罪率高,因此作出黑人的犯罪率高的结论.-错误在于：也许是黑人多的城市中的白人犯罪多,而使得整个城市中的犯罪率增高.第二章书目w阅读书目：1、水延凯等编著，社会调查教程，中国人民大学出版社2003年第3版。2、风笑天著，现代社会调查方法，华中科技大学出版社2001年第2版。3、袁方主编，社会研究方法教程，北京大学出版社1997年版。4、风笑天著，社会学研究方法，中国人民大学出版社2001年版。5、侯亚非主编，社会调查研究原理与方法，华文出版社1998年版。6、苏驼主编，社会调查基础知识，湖南科学技术出版社1987年版。