八年级上学期第一次质量检测化学试题.docx

1、八年级上学期第一次质量检测化学试题八年级上学期第一次质量检测化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下面是一学习小组针对科学探究完成的几个问题：呼出的气体是什么?呼出的气体中一定有二氧化碳呼出的气体中可能有二氧化碳将呼出的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊这个实验既简单，现象又明显。按照“提出问题猜想与假设收集证据一获得结论一反思与评价”进行排序，其中正确的是猜想ABCD2 . 下列图示的实验操作正确的是A向试管中加锌粒B点燃另一酒精灯C检查装置的气密性D稀释浓硫酸3 . 某化妆品广告宣称自然护肤，为了标榜其成分纯属天然，高喊“我们恨化学”，受到舆论的讨伐。下列对化学的认识正

2、确的是（ ）A化学是推动社会发展的重要力量B纯天然的物质不含任何化学成分C化学对保障人体健康毫无作用D化学生产有百利而无一害4 . 下列仪器可用于吸取和滴加少量液体的是（ ）A烧杯B试管C集气瓶D胶头滴管5 . 善于梳理化学知识，能使你的头脑更聪明。以下知识的梳理有错误的一组是A性质与用途CO具有还原性-用于冶炼金属石墨具有导电性-作电极B物质的分类由多种物质组成-混合物含有氧元素的化合物-氧化物C安全知识碰倒酒精灯致洒出的酒精在桌上燃烧-立即用湿布盖灭皮肤上不慎沾上氢氧化钠溶液-用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液D生活经验区分白酒和白醋-闻气味刚装修好的房间不易立即入住-会挥发出甲醛污染空气，应

3、选择不含甲醛的绿色环保产品AABBCCDD6 . 成语是我国语言文化的瑰宝。下列成语典故的原意中蕴涵化学变化的是A绳锯木断B火烧赤壁C破釜沉舟D愚公移山7 . 下列使用试管夹的操作，错误的是（ ）A从试管底部往上套B夹在距试管口约处C用手拿住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上D用试管做实验时，都要使用试管夹8 . 化学已经渗透到社会发展的各个方面，在环境保护、能源开发利用、 新材料研制、生命过程探索、医药 信息等领域中，与化学科学发展密切 相关的是（ ）A只有B只有C只有D全部都是9 . 下列操作正确的是（ ）A熄灭酒精灯B闻气味C过滤D取用固体药品10 . 下列物质的应用不正确的是（ ）A用

4、水浇灌庄稼B不锈钢用于制餐具C氧气用于植物光合作用D用熟石灰改良酸性土壤11 . 下列化学实验基本操作正确的是（ ）A读取液体体积B点燃酒精灯C检查装置的气密性D称取固体质量12 . 下列关于实验操作的叙述不正确的是（ ）A实验室制取氧气，实验开始前必须检查装置气密性B用天平测量 10g 氯化钠时，若指针偏右应减少砝码C胶头滴管使用后要立即清洗D实验室中不能品尝任何药品的味道13 . 下列对一些事实的解释中,不合理的是（ ）A水银温度计测体温时汞柱上升，原因是分子间有间隔B湿衣服晾晒在太阳下更易晒干，原因是温度越高,分子运动速率越快C碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝色，原因是分子构成相同,化学性质相同

5、D25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶，原因是氧分子的体积变小14 . 下列滴管使用或放置图示正确的是（ ）ABCD15 . 日常生活中见到的下列现象中，发生了化学变化的是A带火星的木条复燃B沙里淘金C铜线做电缆D汽油挥发16 . 下列变化属于化学变化的是（ ）粮食酿成酒石油分馏用活性炭除去有毒气体植物的光合作用霓虹灯光闪烁煤的焦化ABCD17 . 2019年“巴斯夫小小化学家”化学免费互动实验活动在上海科技馆举办，在模拟的塑料实验室里探索安全塑料的秘密，于是有同学提出：“我们可以先上网查阅一下”。这一过程属于科学探究中的（ ）A提出假设B设计实验C收集证据D归纳结论18 . 下列有关实

6、验现象的描述正确的是A木炭在空气中燃烧生成二氧化碳B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C加热碱式碳酸铜，观察到绿色粉末变成光亮的红色D蜡烛在氧气中燃烧，发出明亮的白光，生成了一种无色有刺激性气味的气体19 . 下列变化属于化学变化的是（ ）A纯高粱酿酒B马家柚榨汁C红木雕刻D粉碎黑滑石二、填空题20 . 请用化学用语填空：（1）铝元素_.（2）钙离子_.（3）3个二氧化碳分子_（4）氧化铜中铜元素显+2价_21 . 写出下列实验仪器名称。_。_。_。_。22 . 化学是一门以实验为基础科学，规范的实验操作，是完成实验的基础。请完成下列内容。（1）酒精灯的酒精洒出，在桌子上燃烧起来，不要惊慌，应_；（

7、2）倾倒细口瓶里的液体时，标签腐蚀、字迹模糊的原因_；（3）取用一定量的液体药品时，通常使用量筒，量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内_保持水平，再读出液体体积数。取用6.8mL某溶液需要的仪器_（填序号）。5mL量筒10m量筒25mL量筒胶头滴管玻璃棒（4）用托盘天平称取6.3g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该_。若称量结束后发现药品和砝码放反了，则实际称取的食盐的质量是_g（lg以下用游码）。（5）实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫上_。23 . 日本工业新闻报道了一条用炸药和碳粉炸出金刚石的消息，引起了许多人的兴趣，认为这种方法很新鲜。在爆炸的瞬间，可产生40万个大气压的超

8、高压和5000的超高温。按以往用石墨在2000加2万个大气压就能“压”出金刚石的情况，爆炸时产生的超高压和高温条件应该说完全可以“压”出金刚石。请结合上述材料回答下列有关问题：(1)下列叙述属于金刚石用途的是_A用来裁玻璃B琢磨成璀璨夺目的钻石C润滑剂D用作钻探机钻头(2)科研人员用碳粉来制金刚石，所发生的变化属于_(填“物理”或“化学”)变化。(3)中国科学技术大学化学家在440和高压下，利用金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石和碳酸钠。请写出这一反应的化学方程式_。24 . （4分）在实验室中，下列做法正确的是。A配制硫酸溶液时，可先在量筒内加入一定体积的水，再在搅拌条件下慢慢加入浓硫酸。B可

9、将废酸液和废碱液相互混合，混合后测其pH约为7，再用水稀释后即可排放C连接仪器时，橡胶塞用水润湿后慢慢旋进试管口D切忌向燃着的酒精灯内添加酒精，可用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯E实验室制取气体时，应先检查装置的气密性后再装药品F各放一张质量相同的纸于天平的左右托盘上，将氢氧化钠固体放在左盘的纸上称量G胶头滴管用完后不洗涤就直接插入原滴瓶H用托盘天平称量时，砝码应先加质量大的，再加质量小的难度：一般使用：134次题型：填空题更新：2015/5/15纠错智能换题收藏详情三、简答题25 . 以下是实验课上某同学练习药品的取用和给物质加热的操作图，请回答下列问题。（1）步骤一中为了提高实验操作效率，

10、_(填“可以”或“不可以”)改为用手取药品。（2）进行步骤二时应该注意的问题有_(写出一点)。（3）指出步骤三中的两处错误操作：_、_。难度：一般使用：20次题型：简答题更新：2019/11/14纠错智能换题收藏详情四、科学探究题26 . 某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究（1）（提出问题）过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？（查阅资料）（A）人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等（B）石灰水是一种稀溶液，可用来检验二氧化碳，但在吸收二氧化碳方面没有氢氧化钠溶液效果好（提出猜想）过

11、氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气（进行实验）（I）实验：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气（i）实验操作如图1所示（ii）实验现象及结论：观察到_现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应（II）实验：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气（i）同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置其中A装置的作用是_，发生的变化是_变化（ii）实验现象及结论：带火星的木条复燃；证明过氧化钠与水蒸气发生反应并生成_（III）实验：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气（i）同学们在老师的指导下设计了如图3所示装置（ii）实验记录实验操作主要实验现象实验结论及解释检查装置的气密性向装置中加入药品装置的气密

12、性良好打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸A装置中观察到的现象有_，C装置中有气泡出现A装置中发生反应的化学方程式为_；C装置作用是_一段时间后用带火星的木条在D内进行检验带火星的木条_过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气（2）（实验反思）：（I）根据实验和，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是_（填“单质”或“化合物”）。（II）某同学对实验的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是_。（III）图3中C装置中的氢氧化钠溶液能否用澄清石灰水代替，说明你的理由？_。难度：一般使用：0次题型：科学探究题更新：2020/4/4纠错智

13、能换题收藏详情27 . 下图是学生“对蜡烛及其燃烧的探究”实验操作的示意图，请回答有关问题。（1）如图A所示，将一根火柴梗平放人火焰中，约1秒后取出观察该实验的目的是_（2）如图B所示，检验蜡烛燃烧的产物，实验过程中有的同学观察到烧杯底部出现黑色物质请帮他们分析产生黑色物质的原因是_（3）为了探究蜡烛燃烧后生成的产物，他将一只干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。这说明燃烧的生成物中一定含_和_（4）如图C所示，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟如何操作才能确保实验成功？_（只答一点）难度：较易使用：41次题型：科学探究题更新：

14、2019/8/13纠错智能换题收藏详情三、简答题25 . 以下是实验课上某同学练习药品的取用和给物质加热的操作图，请回答下列问题。（1）步骤一中为了提高实验操作效率，_(填“可以”或“不可以”)改为用手取药品。（2）进行步骤二时应该注意的问题有_(写出一点)。（3）指出步骤三中的两处错误操作：_、_。四、科学探究题26 . 某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究（1）（提出问题）过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？（查阅资料）（A）人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等（B）石灰水是一

15、种稀溶液，可用来检验二氧化碳，但在吸收二氧化碳方面没有氢氧化钠溶液效果好（提出猜想）过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气（进行实验）（I）实验：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气（i）实验操作如图1所示（ii）实验现象及结论：观察到_现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应（II）实验：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气（i）同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置其中A装置的作用是_，发生的变化是_变化（ii）实验现象及结论：带火星的木条复燃；证明过氧化钠与水蒸气发生反应并生成_（III）实验：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气（i）同学们在老师的指导下设计了如图3所示装置（ii

16、）实验记录实验操作主要实验现象实验结论及解释检查装置的气密性向装置中加入药品装置的气密性良好打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸A装置中观察到的现象有_，C装置中有气泡出现A装置中发生反应的化学方程式为_；C装置作用是_一段时间后用带火星的木条在D内进行检验带火星的木条_过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气（2）（实验反思）：（I）根据实验和，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是_（填“单质”或“化合物”）。（II）某同学对实验的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是_。（III）图3中C装置中的氢氧化钠溶液能否用澄清石灰水代替，说明你的理由？_。27 . 下图是学生“对蜡烛及其燃烧的探究”实验操作的示意图，请回答有关问题。（1）如图A所示，将一根火柴梗平放人火焰中，约1秒后取出观察该实验的目的是_（2）如图B所示，检验蜡烛燃烧的产物，实验过程中有的同学观察到烧杯底部出现黑色物质请帮他们分析产生黑色物质的原因是_（3）为了探究蜡烛燃烧后生成的产物，他将一只干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。这说明燃烧的生成物中一定含_和_（4）如图C所示，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟如何操作才能确保实验成功？_（只答一点）