高中地理选择题和综合题的答题策略.ppt

1、依据高考命题方向 提升学生应试能力选择题和综合题的答题策略2022/11/81更新高考复习观念，更新高考复习观念，改进备考指导方法改进备考指导方法1、从知识立意转向能力立意，、从知识立意转向能力立意，从只重视理解记忆要向理解记忆与思考运从只重视理解记忆要向理解记忆与思考运 用并重转变用并重转变2、让学生：、让学生：掌握运用知识的方法，掌握运用知识的方法，熟悉解答问题的思路，熟悉解答问题的思路，构建思考问题的线索，构建思考问题的线索，学会提取信息的本领，学会提取信息的本领，培养表述答案的能力。培养表述答案的能力。更新高考复习观念，更新高考复习观念，改进备考指导方法改进备考指导方法3、2011年的

2、高考试卷反映了：年的高考试卷反映了：知识重组线索新，知识重组线索新，选材独特角度新，选材独特角度新，情境设置创意新，情境设置创意新，设问开放思路新，设问开放思路新，图形呈现形式新图形呈现形式新.-值得在复习中借鉴值得在复习中借鉴4、要突破原有的不适合高考要求的复习模式、要突破原有的不适合高考要求的复习模式（投入多、负担重、方法死、效率低），（投入多、负担重、方法死、效率低），提出新的思路，提出新的思路，创造新的方法创造新的方法.-让师生共同从题海中解放出来。让师生共同从题海中解放出来。知己知己 知彼知彼What?学什么学什么?How?怎么学怎么学?Why?为什么为什么?What?考什么考什么?

3、How?怎么考怎么考?Why?为什么为什么?在考核什么在考核什么?突出特点突出特点知识抽样,图承载能力覆盖,重过程寓意深刻,情境新 图示语言丰富;自然地理比重加大;区域地理取材不受“中国地理”与“世界地理”范畴所局限;理性思维与思维过程增强;注重问题的探究与结论的表达及对形成结论的支持确认;实际联系理论;古今中外时空转换与综合度提高。怎么考怎么考?为什么这样考？【知识立意为主导】记教材,以考核知识记忆与理解的数量为主【能力能力立意为主导】用教材用教材,以考核知识理解与运用的质量为主以考核知识理解与运用的质量为主考试性质与目的所决定 符合时代发展的社会要求教育测量常模参照考试：招生人数 报考人数

4、（被试群体）平均分数 分数 分数段 分数线 排名 、政治性问题、政治性问题、公平性问题、公平性问题、科学性问题、科学性问题、规范性问题、规范性问题如：试题的科学性符合考试大纲的要求试卷结构符合考试大纲的规定试卷难易适度，各种难度的试题比例适当所考查的内容在学术上没有争议试题符合相应题型的编制要求试题为原创性作品试题之间没有相关提示的内容试题参考答案科学、准确，没有争议评分参考的赋分合理，便于操作主观题已考虑符合题意的多种解答有利于高校选拔新生有利于高校选拔新生 有利于中学素质教育有利于中学素质教育如：试题的公平性无影响不同年龄、性别考生作答的倾向无影响不同民族、种族考生作答的倾向无影响不同家庭

5、背景考生作答的倾向无影响城乡之间不同地区间考生作答的倾向命题要素：试题立意信息材料（试题情境）设问 作答 赋分课程要求-公民必备高考要求-学者智慧高中生具备的能力 高校生需要的能力 纸笔测试能够测到的能力第第卷卷 选择题选择题第第卷卷 综合题综合题 自然地理自然地理 人文地理人文地理 区域地理区域地理 （中国、世界）文学语言文学语言 数学语言数学语言 图形语言图形语言 获取和解读呈现信息获取和解读呈现信息 调动和运用知识技能调动和运用知识技能描述和阐释地理事物描述和阐释地理事物 论证和探讨设问问题论证和探讨设问问题易易中中难难30%50%20%技术数据指标要求稳新与连续性，稳定性连续性，稳定性

6、有变化，有新意有变化，有新意高考试卷与试题的设计要求高考试卷与试题的设计要求公平 真实 可靠 可信 有效坚持着“变”也坚持着“不变”试题“保鲜”原创性 选材 设问 角度考纲“稳定”连续性目标要求分值结构 稳中有变化有新意命题通则命题通则科学性：必须保证试题内容的正确性，不能出现知识性的错误，不能与科学性：必须保证试题内容的正确性，不能出现知识性的错误，不能与所学的概念、原则、法则相悖。所学的概念、原则、法则相悖。明确性：要尽量使题目的语意清楚、文句通顺。明确性：要尽量使题目的语意清楚、文句通顺。全面性：试题的内容和形式必须符合考试目的，全面反映考试的要求与全面性：试题的内容和形式必须符合考试目

7、的，全面反映考试的要求与考核目标。考核目标。整体性：根据考试要求从整体上把握整份试卷，选择题与非选择题的考整体性：根据考试要求从整体上把握整份试卷，选择题与非选择题的考核目标体现整体要求。若干个高功能的试题拼揍在一起，并不一定是一份核目标体现整体要求。若干个高功能的试题拼揍在一起，并不一定是一份好试卷。好试卷。独立性：各个试题必须彼此独立，不能相互牵连独立性：各个试题必须彼此独立，不能相互牵连,够成暗示够成暗示。合理性：试题难度设置、试卷长度、题型选用、评分标准要合理。合理性：试题难度设置、试卷长度、题型选用、评分标准要合理。公平性：公平性：试题在设置新情景、新背景的基础上所采用试题在设置新情

8、景、新背景的基础上所采用的素材内容对所有的素材内容对所有应试者都是公平的，不会对某个或某些指定群体产生与考试目的无关的过应试者都是公平的，不会对某个或某些指定群体产生与考试目的无关的过激反应，从而影响考试质量。激反应，从而影响考试质量。稳定性：稳定性：保持试卷结构和试题内容难度基本稳定，避免出现大起大落的情况。保持试卷结构和试题内容难度基本稳定，避免出现大起大落的情况。怎样有效备考？(教师版)2011年高考试题的特点*试题立意准确体现课标要求，注重考查主干知识和四项能力。*图像新颖，形式多样，突出读图分析能力*文字资料精炼，注重有效提取信息和对信息的概括能力*试题设问简洁平和，易于理解。*以学

9、科为核心关注热点，贴近生活。2022/11/8162011年高考地理试题的几点感受*注重考查主干知识（依据一标一纲）*地图新颖，形式多样，突出读图分析能力*文字资料精炼，注重有效提取信息的能力*生产生活作为背景，考查应用、迁移能力2022/11/817试题的构成要素试题的构成要素获取信息、调用知获取信息、调用知识判断景观成因、识判断景观成因、特点及其欣赏方法特点及其欣赏方法“南天一柱南天一柱”景观图景观图及相关文字材料及相关文字材料 关于图示景观成因、特关于图示景观成因、特点、欣赏方法的正确表点、欣赏方法的正确表述述?考什么？考什么？怎么考？怎么考？怎么问？怎么问？立意立意 情境情境 设问设问

10、 核心核心途径途径载体载体2022/11/818命题的立意要求命题的立意要求立意准确，重点突出。立意准确，重点突出。知识与能力结合，重在运用知识解决问题。知识与能力结合，重在运用知识解决问题。宏观与微观结合，重在形成系统化、结构化的宏观与微观结合，重在形成系统化、结构化的知识体系。知识体系。2022/11/819命题的情境要求命题的情境要求情境以立意为依据，服从立意。情境以立意为依据，服从立意。根据考生的生活经验和理解程度来设计情境。根据考生的生活经验和理解程度来设计情境。情境要科学、可信、新颖，有相当信息量和一情境要科学、可信、新颖，有相当信息量和一定深度。定深度。材料简洁，突出地理图像语言

11、。材料简洁，突出地理图像语言。2022/11/820命题的设问要求命题的设问要求围绕立意，根据情境，选编设问。围绕立意，根据情境，选编设问。充分挖掘材料信息设问。充分挖掘材料信息设问。设问方式要新颖灵活、语言要明确易懂。设问方式要新颖灵活、语言要明确易懂。设问指向应明确。设问指向应明确。2022/11/821选择题的解题方法（一）主要特征法 当有几个地理事物进行比较区分时，抓住事物的各自主要特征，是解答这类试题较好方法。当你不能够对几个事物特征都熟悉时，先抓住自己最有把握的事物特征，看看供选择答案中的阐释是否正确，往往会有喜人的效果。2022/11/822选择题的解题方法例题1：图1是乌鲁木齐

12、（4347N）、拉萨（2940N）、重庆（2931N）和海口（2002N）四城市的气温、日照年变化曲线图。读图回答13题。（1）甲图中能反映气温受地势影响较大的曲线是A、B、C、D、（2）.乙图中代表重庆、拉萨日照年变化的曲线是A、B、,C、D、（3）四城市中气温曲线与日照曲线组合正确的是A、B、C、D、2022/11/823选择题的解题方法表1为2007年亚洲四个国家水稻生产情况统计表。甲、乙、丙、丁代表的国家依次是A.印度、日本、中国、泰国B.印度、泰国、中国、日本C.中国、泰国、印度、日本D.中国、日本、印度、泰国国家国家种植面种植面积（万（万公公顷）单位面位面积产量量（吨（吨/公公顷）

13、总产量（万吨）量（万吨）甲44002.149416.00乙1684.36732.48丙29504.2312478.50丁10361.801864.802022/11/824选择题的解题方法（二）图解法 选择题考查地理分布、运动规律时，往往要求考生具有较好空间想象能力。这类试题从题意一般很难解答，往往需要借助示意图来辅助解答。我们可以根据题干所提供的条件绘制出图形，即以图来再现题干要求，用图解有助于分析、从而找出正确答案。2022/11/825选择题的解题方法图4表示“270N某地坡向（坡度为100）对地表获得太阳辐射的影响”，纵坐标表示该地坡面与地平面获得太阳辐射量的比值（仅考虑地球运动和地形

14、因素）。完成（1）（2）题。（1）该地坡向对地面获得太阳辐射影响最大的季节是A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季（2）若坡度从100 增大到150，则a点的数值将A.增大 B.减小 C.先减小后增大 D.先增大后减小图22022/11/826选择题的解题方法1月月10月月4月月7月月2022/11/827选择题的解题方法图6中，M为赤道与某一经线L1的交点，北半球任一纬线L2上两点Q1、Q2 分别位于经线L1的东西两侧。完成9-10题。9.若某日晨线和昏线分别经过M、Q1 和M、Q2 之间经度差达到最大值，则A.Q1、Q2 间地球表面上的最短路线经过北极B.M、Q1之间连线与地轴相交C.M、

15、Q1之点位于同一经线圈上D.Q1、M、Q2之两点直立物日影分别朝西朝东2022/11/828选择题的解题方法10.若两个不同日期的晨线分别经过M、Q1和M、Q2且Q1、Q2 与L1之间地方时差？A.可能同是晨昏线与纬线的切点 B.可能都位于东半球C.不可能在同一时区 D.不可能出现在不同时区2022/11/829选择题的解题方法（三）题干对照法 新课标理念下的命题特点是越来越注重考查考生对信息获取和解读能力，试题的特点把解题需要条件隐藏在所给的资料，设置的情境，图形、表格中，考生只有把握这些信息，才能够做出正确判断。这类试题常见的命题陷阱就是在给你的选择答案中，叙述往往都是正确的，但是，有些却

16、不是试题要求的。考生必需不断对照题干所给出的信息才能删除描述无错误，却与试题要求无关的干扰选项，选择出正确答案。2022/11/830选择题的解题方法图4示意日本部分地区樱花初放日期。读图完成符合纬度地域分异的表现是A、T地与Q地樱花初放日期相近B、樱花初放日期在Q地晚于R地C、R地与P地樱花初放日期相近D、樱花初放日期在T地晚于R地图42022/11/831选择题的解题方法 第二次世界大战以后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产，成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自20世纪70年代开始种植大豆，在积极培育优良品种的同时，鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产与经营。目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年大豆的质量下降(品种退化，出油率低)，生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。据此完成35题。3巴西大豆总产量增加的潜力大于美国，主要是因为巴西A技术力量较雄厚 B气候条件较优越C可开垦的土地资源较丰富 D劳动力较充足2022/11/832选择题的解题方法4在国际市场上，巴西大豆价格低于美国的主要原因是巴西A专业化水平较高