高一尖子生学习方法共5篇.docx

1、高一尖子生学习方法共5篇高一尖子生学习方法(共5篇)高一尖子生学习方法(共5篇)篇一：高中学习方法尖子生是怎样炼成的？高中学习方法尖子生是怎样炼成的？一制定学科目标，提倡目标不宜过高，从多拿分做起尖子生的培养重在平时，重在细节，重在积累。特别要强调如下一些方面：第一，要养成清算应得而未得的分数的习惯；第二，要清除屡犯重复错误的毛病；第三，克服答题不规范的弊端； 第四，改正审题不清、题意理解不准确的错误； 第五，留意粗心大意出错的地方；第六，加强识记，保证记忆题的得分；第七，训练答题的速度，学会正确用时；第八，提高书写质量； 第九，注意答题步骤的清晰性和周密性； 第十，严格遵守题目的要求。二培养

2、尖子生反思意识，建立各学科错题本或纠错本有些学生作过的题目对自己薄弱环节有针对性，有些题目涉及的知识点非常关键，这类题目就有必要多次重复去做。另外，上课时记录老师的“启迪”，做题时记录“实战的心得”，评改时记录老师的订正，都是非常重要的提高成绩的方法，特别是做题时遇到的难点、所需的时间，所犯的错误，这些对于提高自我、避免重复犯错非常有用。会做的题目不做错，不会做的题目要做出来。解题要想得快，算得准，写得清。三强化尖子生“学了、知了、做了还要“拿了”的意识“学了、知了、做了”只是量变的积累，而“拿了”才是质变的提升，教师要善于解决学生付出却无回报的问题，要求学生找出自己拿不到分的具体原因，存在这

3、样问题的学生都有一定的基础知识薄弱处，只要突破运用这个瓶颈，成绩就会提高一个档次。四注重知识结构化、复习系统化、训练综合化对于尖子生来说，结构化的知识、系统化的复习和综合化的训练是最为重要的。首先要学会把零散知识变成结构知识。考察知识之间的相互联系，分辨、归纳并总结同类知识的特点和内在规律。其次是学会将考点的抽象知识变成题型知识。最后把缺漏知识变新增知识，把残缺知识变成系统知识，也就是查缺补漏，综合运用。五辅导学生做好信息搜集工作，抓住增值的关键点平时教学中，教师要善于结合教学内容帮助、指导尖子生收集、整理与教学内容有关的知识信息、新题型。建立尖子生之间相互交流所收集、整理的与教学内容有关的知

4、识信息、新题型的机制。六安排学生吃好“正餐”，恰当选择资料这里的“正餐”指的就是学习以“正课”、“正题”为主。使用适合考生的“正题”，集中精力做“好题”。老师应按照教学计划或者所掌握的最新情况给学生编写参考资料和习题，这些习题是老师教学经验的总结，比学生自己找的其他题目更有价值。七有计划有目的地找尖子生谈话，正确引导，要培养尖子生抗挫能力找尖子生谈话，不断给尖子生暗示，挖掘尖子生内在潜力，调动尖子生的非智力因素，往往会取得意想不到的收获。八放手让尖子生自主学习尖子生学习能力相对较强，按正常教学计划、教学进度，尖子生吃不饱。因此培养尖子生主动找食吃、找好食吃的能力是做老师的重要任务，教师可以给尖

5、子生开出书目或下发习题试卷，并及时检查和总结。1篇二：尖子生的学习方法和习惯尖子生的学习方法和习惯发布时间：2012-05-11 14:11 来源：武汉巨人学校 作者：巨人小翟整理成才的路有千万条，优秀孩子的学习方法、学习习惯各有各的不同，但是，好的学习方法和学习习惯是成才的法宝。以下小编整理的是复旦附中的尖子生的十一个学习生活习惯，供大家参考和借鉴。经验分享：尖子生的学习方法和习惯1、以学为先。在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。2、善做笔记。尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西

6、特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。3、随处学习。善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。4、合理安排。该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动

7、静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。5、学会阅读。学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。6、学习互助。与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达;珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。7、讲究条理。将重要的学习用品和

8、资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。8、作业规范。认真审题，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。9、自我调整。不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断的积极心理暗示下，信心值就不断上升，从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心，通过努力，去想了、

9、去做了，nothingisimpossible!10、勤于思考，善于思考。这一条是重中之重，应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如：做完一道题后，要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，怎样才能达到举一反三、触类旁通的效果。11、良好心态。情绪千万不能浮躁，要用良好的方法从容应对。一旦在学习中遇到了挫折，心情变得非常急躁时，就暂时停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整，不断地在告诫自己“宁可不打仗，绝不打乱仗”。备考阶段与前期一样，每一天都努力学习，完成当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间浪费在焦虑上。巨人教育温馨提示：以上就是武

10、汉巨人教育网整理，为了更好的服务广大同学和家长，武汉巨人学校已开通了免费网上在线咨询服务，如果大家有什么不明白的地方或者其他疑问，都可以点击在线咨询按钮，与我们的老师进行一对一交流，我们会给你专业的解答和建议！篇三：尖子生学习方法科学记忆湖北省沙市中学李超然化学常常被学生称为第二门外语,或者是理科中的文科,这些都无非是形容化学科难学事实上,化学和其他理科科目一样是有其本身的一套学习规律的。为什么化学显得特别难呢?我想还是与这门学科的特点有关。许多人抱怨化学要记忆的知识点太多!太零碎,加之有很多知识是没法推导出来这就给记忆加重了负担,使记化学式更像是记忆英语单词而不是记忆数学公式。我想说的是没有

11、谁拥有一劳永逸的方法,将所有的化学知识点像推证明题一样串联起来。从尊重学科本身的规律出发,我觉得有些东西就要死记。而不要贪图快捷,去追求“绕口令”、“记忆法”之类的东西。需要记忆的东西包括化学式、相对原子质量、周期表等等(每门学科都有原始概念,如同数学的公理一样,这些概念没法被别的概念所描述。另一个原因就是考试时出于速度的需要要快速的调用它们,如果临时再去推导或者回忆顺口溜,显然浪费时间)。化学各个知识点之间也不是没有任何逻辑联系,化学中还有相当一部分是可以通过逻辑推理串联起来。将零散的知识串联起来,是复习时最重要的方法之一,建议大家多看看揭示化学规律方面的书(不仅包括教参之类的书,还可以包括

12、所谓“旁门左道”的课外书,甚至你认为是无稽之谈的都可以看看)。这能帮助你掌握一些知识点之间的关系,比如说记忆或者复习化学方程式:cus+4hno3(浓)=cu(no3)2+s+2no2+2h2o近年来就有许多这方面的规律流传,究其内核,无非是将整个方程式解析成分步反应。每一步几乎都是基本的化合!分解!氧化还原反应等等,再结合一些化学规律(如活泼性大小的顺序)就能提炼出这些反应的逻辑联系通过这些联系将它们组合起来,就变成了原来的总方程式,于是一个本来迷雾缭绕的方程式便有了清晰的脉络。你可以据此再去推更复杂的反应,如cu2s与hno3之间的反应等。李超然获2003年全国高中化学竞赛湖北赛区一等奖,

13、获2004年全国高中化学竞赛暨冬令营一等奖,并入选国家集训队;被保送北京大学化学学院。五北大保送生谈学习方法1.王婉璐：坚忍和淡定让我受益最大印象王婉璐是今年唐山一中保送北大的学生中唯一女生。这个文静的小姑娘最爱那一首卜算子咏梅，因为里面有梅花的骨气，傲霜独立，暗香芬芳，坚韧不屈。“唯有此心，才能笑到最后，绽放华彩。”王婉璐说。坚忍淡定的心态很关键王婉璐说，多年学习生活，与其说是思维的训练，倒不如说是心态的考验。“积极的心态有许多，最令我受益的是坚忍和淡定。”她说，能进北大，很大程度上也得益于此。去年11月知道自己有保送资格后，王婉璐有一段时间挺难的。梦想去北大，却又不敢报。”她说，如果考不上

14、还耽误了很多学习时间，必定影响高考，“但我坚忍的性格决定我不能这样放弃，我一直暗示自己，肯定会通过保送考试的。”王婉路说，她也曾一度迷茫，好在，我用一颗坚忍的心坚持了下来，逐渐学会了逆风而行。”同时，王婉璐的心也是淡定的。即使失败了，也坚信不到终点，面纱永远不会被揭开。”王婉璐说她秉承“静水流深”，选择了坚强，选择了坚持，选择了奋斗。王婉璐说，当她知道能上北大后，就知道人生开始完全不同。“我踏上了一条需要更多努力与拼搏的道路。”接下来，她要去新东方学英语，不断充实自己，“北大里都是各地的高手，竞争会越来越激烈。” 高效一直是法宝高效，一直是王婉璐的法宝。王婉璐认为，课堂上的高效表现在集中精力来

15、听老师的授课，课堂上的一次性掌握要比课外做大量习题来弥补有效得多，而且节省时间。课下整理笔记，也要十分注意技巧，要方便复习但也不必过于工整，针对易懂的内容不记或简单地记，针对不懂的内容，就要记得更详细，并且还要多加一些自己的注解。“要想高效，就得学会自主。”王婉璐说她常会利用课堂上的机动时间消化笔记，或者再多做些题目，虽然这些时间都很零碎，但是通过自主安排，也可以完成不少的学习任务。”王婉璐说，时常总结也是必不可少的。她有一个习惯，就是每课要总结，整理笔记，完善知识网络；每章要总结，理清知识间的内在联系；每次做完练习题后要总结，摘记错题，以便日后复习；每次考试后要总结，反思上一阶段的学习情况，

16、制定下一阶段的学习计划。2王中宇：目标明确，努力才更有成效王中宇说他是个兴趣广泛的人。在被北京大学数学学院提前录取后，他一直忙着看书，除了提前接触大学课程外，还找来很多文学、哲学等方面的书，“让自己更全面一点，毕竟专攻数学了，对其他学科的影响还是挺大的，得利用这段时间补上。”明确目标很重要王中宇觉得，每个学生一进高中就要好好想想自己要上什么大学，能上什么大学，这是高中阶段面对的最现实的问题，“只有目标明确了，努力才能更有成效。”“在学习的过程中，保持不竭的动力是很重要的。”在王中宇看来这是维持良好状态的最重要条件。动力一是来自各方面的压力，二是自己对学科本身的兴趣。王中宇说，学习是讲究技巧的，

17、一味地多花时间未必能取得好的效果，关键是摸索出适合自己的方法。随着年级的升高，学习时间是必须增加的，但绝不能影响上课的效率。学习时间是有限的，所以合理分配时间也是非常重要的，要针对自己的各学科情况来安排。每位高中生都有很大的压力，学会调整心态就显得至关重要，“我的体会就是要尽量保持心态的平和。当你对自己的能力产生怀疑时，要尽量淡化这件事对你的影响，摆正了心态，才能继续进步。” 3 宋泽昊：计划制定要张弛有度宋泽昊是在全国化学竞赛决赛中荣获金牌后被保送到北京大学化学与分子工程学院的。保送后宋泽昊没有轻松的感觉，他说，3月要参加国家集训队培训。同学眼中的宋泽昊是个很刻苦的人。宋泽昊则说自己是个很专

18、一的人，很静，能坐得住。“这些非常有利于学习。”注重计划的制定宋泽昊说他非常注重对时间的利用，特别是计划的制定。“如果没有计划，就不能对时间进行统筹安排，更没有一种紧迫感，就会平时没事干、临考忙不过来。”宋泽昊说这是学习的大忌，“制定计划不仅能减少学习的盲目性，还提高了系统性，使时间利用率大为提高。”“计划制定好了，一定要坚持执行。”宋泽昊说这是一件痛苦的事，为了克服这个问题，一方面计划本身要灵活、宽松，不宜过细、过死，这样就有较大的自由度，给执行带来很大的方便。在应考心态上，宋泽昊认为，各种调节技巧都是次要的，实力与信心才是第一位的，“实力不足，信心不够，心态无论如何也调节不好。”同时，备考

19、心态调整也同样重要，应考心态强调“松中带紧”，重点是“松”，而备考心态强调“紧中带松”，重点是“紧”。“计划的执行还需要紧张心态的带动，而要想保持一个紧的心理状态，就需要一个目标以及对达到目标的高度渴望。”在宋泽昊眼里，只有对实现自己目标的深度的渴望才是推动学习的不竭动力。 4 张晨枫：学习方法要选择适合自己的张晨枫说他是个对自己要求很严格的人，平常会不断反省，让自己更加完善。这段时间，张晨枫主要就是读书。“文学类的多，有很多都是自己以前想读的，但没时间。”他说这也是对自己的一种充实。勤于总结是重要方法“对于学习方法，我向来选择适合自己的。”张晨枫说，那些是需要自己摸索尝试并最终寻得的。 张晨

20、枫赞成与人交流，特别是与自己相差无几的同学的交流及为他人伸出援助之手，“那样可以让自己博采众长，得到很好的提升。”在张晨枫看来，为同学答疑其实是个很好的提升自己的机会，在为他人答疑时，可以有很多的机会发现自己的遗漏，同时也可以锻炼自己思维的严密性。勤于总结，无论在哪一学科中都是重要的方法。张晨枫说他的总结是对内在规律的提炼和把握，只有真正领悟才是总结完成之时。“学习时我们都会定目标，这个目标只要适合自己就好，定目标是为服务自己，而不是为背上负担。”张晨枫说，有了合适的目标，在学习中保持好自己的节奏，才能让能力更好地发挥。5闫兴亚：正确的学习方法助梦起飞在去年10月份举行的全国中学生物理竞赛中获

21、得全国银牌后，闫兴亚便被北京大学地球与空间科学学院提前录取了。接下来的日子，闫兴亚学起了高数和英语，还准备考驾照，去听听大学课程。“这段时间肯定不能闲着，压力会越来越大的。”闫兴亚制定了详细计划，说决不能浪费这段宝贵的时间。 有想法是好事在同学的眼里，闫兴亚是个很有潜力的人，还是个做事比较专注的人，有人这样评介他，“玩儿的时候真玩，学的时候注意力集中得让人觉得可怕”。而闫兴亚对自己的评价是聪明但不是很刻苦，思维性比较强，比较开放，无论在学习还是生活上都比较有想法。“有想法是好事，它让我的思维更活跃。”闫兴亚举了个小例子，说他做题不会太受局限，拿起一道题来可能想得比别人多一点，思路也就会很开阔。

22、同学宋泽昊认为，闫兴亚绝对算得上是有头脑的那一类，成功保送北大后，他利用自己在物理学科上的优势，办了个辅导班，给需要提高物理成绩的高三学生做辅导。闫兴亚则说，辅导班他只办了两三次，现在他偶尔会回班里，帮同学辅导。“现在自己最重的任务还是充电，走竞赛的，毕竟只是一科强，而走高考的，是各科都强。”闫兴亚觉得自己其他科应尽量赶一赶，特别是语文。利用好课堂时间至关重要闫兴亚说学习上的高效率得益于正确的学习方法，正确的学习方法和不懈的努力是最终助他满载梦想起飞的“金翅膀”。闫兴亚认为，在学习中，老师上课讲的内容很重要，利用好课堂时间是提高成绩的关键。“老师不能对所有的学生做统一的要求，这就需要自己制定合

23、理的学习计划，这样一来在学习上既有了方向，又可以激发学习的动力。”闫兴亚说，在有了详细的计划之后，还要学会有效率地学习，昏昏沉沉学一天，不如精精神神学一会儿。在学习中有些同学常常出现以前做过的题再次遇到还是不会做的情况，解决此类问题闫兴亚有诀窍，“经常对以前看过的书、做过的题进行复习，一本书往往要看上两遍三遍，最后达到一看到题目就有思路的程度”。“在学习中交流经验也非常重要。老师说过，如果大家都不交流，自己学自己的，你的水平再高也高不到哪去。如果大家有不会的题就拿出来讨论，时间长了大家的水平都能有所提高。”闫兴亚说，经常和同学进行学习经验交流也是帮助他成功的好方法。学好化学关键在哪里？ 遍做试

24、题摘得化学金牌学习好、样貌好、人品好，在很多认识许言的人眼中，许言就是这样一个“三好学生”。实际上，要采访许言可以聊的话题有很多，他的小提琴拉得绝妙，更写得一手好字，这对一个男生来说着实不易。在1月11日刚刚结束的全国化学竞赛上，许言摘得了金牌，和许言的谈话也自然围绕着他最擅长的化学展开来。金牌选手“挑刺”比赛从最初四五十人的大名单到最后代表江苏参赛的6人，许言参加全国化学竞赛是一路培训加考试地过关斩将。1月初到西安正式参加比赛，许言也是顺利将金牌揽进囊中。不过说起这比赛的全过程却是意外连连。“笔试的时候，第一题就是一道非常复杂的计算，几乎花了我35分钟时间，之后也发现整张卷子的计算量非常大。

25、”许言说以前的竞赛卷子，从来没有这么高要求的运算，这也让他对自己做题的正确性产生了怀疑，“不过还好，我还提前15分钟完成了。”考完以后和带队老师路遇出卷老师，许言就交流了自己的看法，“我说卷子的计算太多，感觉题目的思维深度反而不够了，不过老师说这样其实更符合无机化学的要求。”第二天的实验题，要求从聚乳酸废料中回收乳酸用来制备乳酸钙，熟知实验过程的许言在考场上发现一道回流程序给错了仪器，于是立即向老师提了出来，不过因为无法在考场上更换仪器，大家只能靠手头的仪器继续比赛。“当时心情有些糟糕，担心会影响结果，不过我想起了培训时老师所讲的把学到的充分发挥出来就行，这才镇定了下来。”经过5小时25分，许

26、言实验成功。爱上化学源于竞赛书最初接触化学，许言并没有太特殊的感觉，走上化学竞赛这条路也是纯粹出于偶然。为了让新生更好地了解学校周围的环境，南师附中高一年级有举办“城市穿行活动”的传统。当时许言所在的小组成绩不错，得到的奖品就是一堆书，分到许言手中的恰好是一本化学竞赛辅导书。“要说起来可能只是因为先翻了几天化学竞赛书，所以才对化学偏了心。”不过随着学习的越来越深入，许言对化学的兴趣渐长。“现在看一些早期的化学发现，都觉得像神迹一样。”刚进入高中的时候，许言数理化三科都有竞赛训练，和其他两门课相比，化学的魅力在何处？许言引用了一位诺贝尔物理学奖获得者所说的话，“预言未来最好的方法就是去创造它。”

27、在我看来，这位物理学家倒说出了化学的真谛，化学的主要方向是合成新的物质，这种创造性是我最欣赏的地方。 竞赛试题做热了手如果说许言最初选择化学竞赛还有一点偶然的程度在里面，迷上化学后许言为竞赛的付出可是一点都不含糊。“最疯狂的时候应该是高二考完小四门后开始为竞赛做准备的那个暑假，一天花在做题上的时间能有五个小时。”刚开始时他先把全国初赛的卷子做了一遍，然后开始几十套几十套地做模拟卷，随后又把1991年到2008年全国决赛的卷子也做完了。“要挑一份好的卷子其实还挺难的，我做题做到最后的感觉是已经找不到卷子可以做了，所以就开始看一本试题分析的书，感觉对自己的帮助特别大。”学好化学关键在哪化学高手学习

28、有何诀窍，许言对此一点也不吝啬。“我觉得最重要的一点就是建立自己的知识体系，我在化学上取得的成绩很大程度上就是得益于这一点。”许言说这主要是因为化学这门学科的知识点比较零散，只有结构清楚了才能纲举目张。“另外一点就是所有学科通用的，要学会分析题目，知道出题者主要想考我们什么，我们需要调用哪些知识点，这样做题就比较容易讨巧，也更有针对性。”学化学还有一个重要的环节就是做试验，对此许言也是有自己的心得。“刚开始我实验做得非常不好，常常会出现脑子一片空白的情况，不知道接下来要做什么。后来我才明白，实验看上去是考动手能力，实际上考的是思维的清晰度和连贯性。只有在这方面加强了，做试验才会真正得心应手。”

29、元素化合价的判断方法元素化合价的判断是一个简单而又复杂的事情，如果仅仅从从简单的形式上去判断是比较的简单的，如果从本质上去认识一个元素的化合价其实是一个比较复杂的思维过程。化合价基本有两种形式电价和共价通过电子的得失而表现的价态为电价，得电子的为负价，得一个电子为1价；失去电子的为正价，失去一个电子表现为1价。通过共用电子对表现出来的价态为共价，共用电子对有非极性、极性和配位等几种形式，非极性键由于双方各提供相同的电子在双方原子间平等的享有，表现为不偏不依，这样就不产生化合价！任何一个非极性键都可以认为不表现价态！极性键是双方提供的电子，但是由于两个原子之间的非金属性（电负性）不同，使得电子对

30、在共用时有偏移，向着非金属性（电负性较负）强的一方偏移，如果一个原子提供一个电子参与共价键，而这个电子是偏离自己的一方，该原子的元素就表现为1价，对方的就表现为1价！如此去计算!对于配位键是由一方完全提供电子对，这样就看这一对电子有没有偏离自己的结果，如果是电子对偏离了自己，就表现为2价，对方表现为2价（h2so4中两个配位o）！如果没有偏离自己的一方而是偏向自己的，就不表现化合价（nh）！如果是通过配位键形成的类似于非极性键，电子对没有偏移的情况出现！那么就相当于该原子无偿的提供了一个电子给了对方，这样提供电子对的就表现为1价，对方表现为1价（如na2s2o3）。4篇四：高考尖子生高三英语学

31、习方法分享高考尖子生高三英语学习方法分享最近看到很多吧里很多高三的学弟学妹们很迷茫,想起了去年的我,很想帮你们,也相信,一定能帮到你们,曾经的我,经常在班会上给班里同学支招,现在,特意从自习室回到宿舍,为你们码字解忧。不管你是奔着清华北大、眼高过顶的尖子生,还是成绩不好的小盆友,看了对你都会有好处。先说英语吧。首先,藐视老师,打破权威。别的地方我不知道,但就我们那里,英语老师完全是在误导学生,尽管这不是他们的本意。一味的让学生做题、做题,动不动就是单选500题等等的,那样的卷子,发下来后我直接扔垃圾桶,做了完全是浪费时间。我学习英语的方法,很轻松很轻松,没背过单词,没背过课文(我除了生物、化学

32、外,书全新的),英语作文从来都是五分钟以内搞定,而且不低于25分,平时学习英语的时间也少的可怜,但高三以后从没低于过130,曾经连续几次140多的,很好奇怎么学到对吧?首先,我不是不背单词,而是不刻意(注意这个词)背单词,我把单词(只要是不认识的)记在一个能随身携带的小本子上(我那个小本子跟了我两年,破的不成样子了,不过都成宝贝了,呵呵),偶尔瞥一眼(注意这个词)。为什么是瞥一眼?原理很简单。试问,你第一次见到某个美女,你觉得,嗯,不错,然后没过多久忘了。过几天,又见到那个美女,你会觉得熟悉,然后又忘了。再过几天,又看到那个美女,你心里会立即反映过来,你见过这个美女,尽管你不知道她叫什么,但你以后只要见了她就认得出,而且不会忘。记单词,也是这个道理!上课数学课的时候,老师说个笑话,大家哈哈笑了,我在干嘛?我在撇我的英语小本子。没错,就这样一瞥一瞥的,我单词从来不用记,但平时做题很少有不认识的单词,