探究感应电流产生条件课件.ppt

1、探究感应电流产生的条件选修选修3-23-2第一部分第一部分 实验认知实验认知导体棒的运体棒的运动有无感有无感应电流流导体棒的体棒的运运动有无感有无感应电流流向左平向左平动向右平向右平动向上平向上平动向下平向下平动有有有有无无无无实验实验1 1：闭合电路的部分导体切割磁感线：闭合电路的部分导体切割磁感线 问题1：假如ab棒不动，还能产生感应电流吗？结论结论：闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁：闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流感线运动时产生感应电流实验实验1 1：闭合电路的部分导体切割磁感线：闭合电路的部分导体切割磁感线 实验实验2 2：向线圈中插入磁铁和把磁铁从线

2、圈中拔出：向线圈中插入磁铁和把磁铁从线圈中拔出 磁铁的运动磁铁的运动有无感应电流有无感应电流磁铁的运动磁铁的运动有无感应电流有无感应电流N N极插入线圈极插入线圈S S极插入线圈极插入线圈N N极停在线圈中极停在线圈中S S极停在线圈中极停在线圈中N N极从线圈中抽出极从线圈中抽出S S极从线圈中抽极从线圈中抽出出结论：结论：磁铁相对线圈运动时，有感应电流产生。有有有有有有有有无无无无实验实验2：向线圈中插入磁铁和把磁铁从线圈中拔出：向线圈中插入磁铁和把磁铁从线圈中拔出 VV问题：上面两组实验有什么共同点？问题：上面两组实验有什么共同点？磁场和闭合回路都发生相对运动磁场和闭合回路都发生相对运动

3、比较分析比较分析G电源电源1831年年,法拉第的成功实验法拉第的成功实验实验实验3：模拟法拉第实验模拟法拉第实验电路相互独立！电路相互独立！实验实验3：模拟法拉第实验模拟法拉第实验B B实验实验3：模拟法拉第实验模拟法拉第实验操作现象开关闭合瞬间开关闭合后，滑动变阻器不动开关断开瞬间开关闭合时，迅速移动变阻器的滑片结论：闭合线圈的电流变化引起另一线圈内部磁场强弱发生变化闭合线圈的电流变化引起另一线圈内部磁场强弱发生变化就会产生感应电流。就会产生感应电流。有有有有有有无无实验实验3：模拟法拉第实验模拟法拉第实验第二部分第二部分 分析论证分析论证问题：导体所处的磁场可以认为是一个匀强磁场，导体左问

4、题：导体所处的磁场可以认为是一个匀强磁场，导体左右运动时，对于导体所在的闭合电路来说有什么变化？右运动时，对于导体所在的闭合电路来说有什么变化？实验1 1结论不不变，S S变化化磁感磁感线条数条数变化化探究：从两幅图你能得到什么结论？探究：从两幅图你能得到什么结论？实验2 2结论变化，化，S S不不变磁感磁感线条数条数变化化 探究：对比两幅图你能得到什么结论？探究：对比两幅图你能得到什么结论？实验3 3结论变化，化，S S不不变磁感磁感线条数条数变化化实验1 1不不变，S S变化化磁感磁感线条数条数变化化实验2 2变化，化，S S不不变磁感磁感线条数条数变化化实验3 3变化，化，S S不不变磁

5、感磁感线条数条数变化化三个实验分析三个实验分析你现在能从上面表格你现在能从上面表格总结到什么结论？总结到什么结论？思考：磁通量的表达式是什么？思考：磁通量的表达式是什么？结论：只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有感应电流。新型无线充电器可为一米外设备充电据英国每日邮报报道，日本科学家研制了一种新型无线充电器并进行了成功演示。这种新型充电器能够为1米外的设备充电，随着它的出现和普及，我们将在某一天与电源插头说“再见”。Gear4日前在香港举办记者会，宣布在香港推出一系列iPhone产品，其中以上图的无线充电器最受曯目。该无线充电器使用无线充电技术，把套上特别保护套的iPhone放在该

6、无线充电版上即可充电。预计12月推出，售价未有公布。问题：我们在做实验时最重要的是要观察实验现象，通过现象问题：我们在做实验时最重要的是要观察实验现象，通过现象总结出结论，在以上的实验中我们可以观察到得电流表的指针总结出结论，在以上的实验中我们可以观察到得电流表的指针有摆动之外，还有哪些不同的现象？有摆动之外，还有哪些不同的现象？思维拓展思维拓展第三部分判断应用课后习题1课后习题2如图所示，把矩形闭合线圈放在匀强磁场中，线圈平面与磁感线平行，下面能使线圈产生感应电流的是（）A线圈沿磁感线方向移动B线圈沿垂直磁感线方向做移动C线圈以ab边为轴匀速转动D线圈以bc边为轴匀速转动C问题课后习题3从几个“磁生电”现象到统一的规律：磁通量发生变化，产生感应电流。小结小结课后作业：课后作业：高效全能高效全能 强化演练场强化演练场 1、2、3如图所示，一通电螺线管b放在闭合金属线圈a内，螺线管的中心线正好和线圈的一条直径MN重合.要使线圈a中产生感应电流，可采用的方法有（）A.将螺线管在线圈a所在平面内转动 B.使螺线管上的电流发生变化C.使线圈以MN为轴转动 D.使线圈以与MN垂直的一条直径为轴转动课后探究课后探究D