第一单元第1课 雅典城邦的兴起教案.docx

1、第一单元第1课 雅典城邦的兴起教案第一单元第1课 雅典城邦的兴起教案【教学设计】学校：临清一中 学科：历史 编写人：金增刚 审稿人：满学英第一单元 梭伦改革第1课 雅典城邦的兴起课程目标：了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。 教学目标： 目 标 内 容 贵族政治与社会动荡 知识与能力 识记 地理环境；贵族和平民的斗争 理解 运用 通过了解地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治局势演进之间的辩证关系，全面把握历史发展时、空、人、事之间的纵横联系，提高综合运用所学知识的能力。 过程 与方法 情感态度价值观 通过学习梭伦得以登上雅典政治舞台的历史条件，树立实现人生价值、高远的理想的信

2、念，培养不懈的奋斗精神和抓住机遇的价值观。 了解希腊自然地理环境对希腊城邦制度的影响，工商业奴隶主阶认识梭伦得层的形成；平原以登上雅典工商业的发展 派、山地派和海岸政治舞台的派及其政治主张 历史条件。理解地理环境、经济发展、阶萨拉米斯岛问题；级结构变动首席执政官 与政治局势当选执政官 梭伦 演进之间的 辩证关系。 论从史出 问题探究 历史比较 概括阐释 教材结构：本课教材从雅典城邦的政治状况、经济发展、个人作用三方面论证了梭伦改革是历史的必然与偶然的辨证统一：政治状况：氏族贵族政治的专横和压榨激起平民反抗，导致雅典的社会动荡； 经济发展：工商业发展使工商业奴隶主产生了与氏族贵族分享政治权利的要

3、求）； 个人作用：梭伦具有杰出的政治才能、睿智的策略和崇高的威望，又能顺应历史发展的潮流推行改革。学情分析本节课的教学可采用“问题式”和“导学式”教学模式和思路，在教师积极引导下，突出学生在教学过程中的主体地位，同时配合史料阅读、质疑答疑、问题讨论等方法，以调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，努力实现师生教与学的有机互动。在教材的处理上，应突出重点、难点内容，点拨思路，启导分析，给学生留下较多思考的时间和空间，借以逐步培养学生独立思考、自主学习、探究性学习的习惯。本课重点：雅典贵族政治下的社会矛盾；梭伦上台的主客观条件。 本课难点：如何理解雅典的地理环境对雅典政治特点的影响 引

4、言分析：1.概括雅典在古希腊文明中的重要地位：繁荣的奴隶制经济、典型的民主政治、辉煌的文化艺术代表了古希腊文明的辉煌成就；12.交代梭伦改革的时代背景：早期雅典城邦的国家权力被氏族贵族垄断，平民、工商业奴隶主与贵族的矛盾十分尖锐，社会动荡；3.介绍梭伦登上政治舞台的必然与偶然：尖锐的社会矛盾决定了改革已成为雅典社会发展的必然要求，而梭伦杰出的政治才能、睿智的策略和崇高的威望，又能顺应历史发展的潮流，终于登上政治舞台，实现振兴雅典的政治抱负。教学过程【合作探究1】阅读【学思之窗】：与埃及、印度和中国文明相比，古希腊文明产生的地理环境有什么不同？对政治、经济有怎样的影响？一、贵族政治与社会动荡雅典

5、的政治状况 1.雅典的地理环境雅典位于阿提卡半岛，山地多、平原狭小、海港比雷埃夫斯 雅典独特的地理环境有利于农业、工商业和航海业的发展古代埃及、印度、中国文明属于大河文明，古希腊文明是典型的海洋文明。具体： 地理环境 生产生活方式 政治制度 结论 古埃及、印度、中国文明 背靠大陆，腹地开阔，依托平原大河，适于农耕 相对封闭隔绝的状态，孕育了农业文明 相继建立了专制主义帝国 古希腊文明 山地、海港众多，没有大河和广阔平原，利于发展工商业 外向开放的海洋地理环境和多样化的适应方式促进工商业和航海贸易发达 险扩张的民族性格 易于通过军事征服实现统一，不利于建立中央集权的专制政治，形成冒地理环境对各民

6、族的经济生活方式和政治文化产生影响，地理环境的差异导致世界各民族文化的多样化 2.城邦制国家初步形成 教师提问：请同学们结合教材谈谈古希腊文明的发展历程？古希腊文明源于爱琴文明时代，其中心先后在克里特岛和迈锡尼 城。多利亚人征服后的希腊进入荷马时代，这是雅典原始氏族制向奴隶制城邦国家过渡的时代，出现阶级分化，与其他地方不同的是，雅典在平民与贵族的斗争之外，还产生了工商业阶层，他们加入平民反对贵族的斗争并成为领导力量。 城邦制国家雏形的形成3.平民与贵族矛盾日益尖锐：8BC6BC 教师阐释：贵族政治公元前7世纪雅典确立起贵族政治。贵族制是一种集体领导的制度，必须实行平等协商、少数服从多数的法治原

7、则。贵族政治的建立具有积极意义：彻底废除了个人独裁、世袭制、终生制，建立了集体统治的法治原则；在民众中树立了一种新的观念，对于谋求王权者，人人得而诛之，从而为国家权力进一步下移、实现民主政治提供了可能。教师设问：雅典城邦平民与贵族的矛盾是怎样产生的？有什么表现？产生了什么影响？ 原因：政治上权力分配不公：贵族占据了首席执政官等重要职位，把持了长老会议等机关，而作为最高权力机关的公民大会，当时并没有实际权力，形同虚设。平民的政治权力太少。2经济上财富分配不均：A贵族掌握了大部分财富，他们通过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平民。 B平民处境不断恶化。许多平民无力还债，不得不为债主耕种土地，把收成的六

8、分之五作为地租交给债主，自己只能保留六分之一，因此被称为“六一汉”。C所有的借款或租地都要以人身作为抵押，如果还不起债务或交不起地租，他本人及家属就会沦为债务奴隶。教师设问：“希腊陶瓶上的画”反映的实质是什么？ 画上劳动的奴隶可以用来说明阶级矛盾的尖锐。表现：贵族的专横和压榨，激起了平民的反抗，雅典政局动荡不安。公元前632年，雅典发生武装暴动，参加者主要是平民，一度占领了雅典卫城。影响：这次暴动虽然最后被镇压，但给贵族统治敲响了警钟。面对平民的激烈反抗，雅典统治者后来不得不调整统治政策，把当时的习惯法编订为成文法，限制贵族任意解释习惯法。然而，法律仍然维护贵族的既得利益。这样的局部调整不可能

9、缓和日益尖锐的社会矛盾，要化解雅典的政治危机，必须进行真正的社会政治改革。二、工商业发展雅典的经济发展公元前8世纪以后，随着铁制农具的广泛使用，农业生产力大为提高，工商业也得到发展。教师设问：你能从“古代雅典制作的陶瓶”和 “橄榄油出口”图片中获取哪些信息？ 1工商业发展的表现 农业：除谷物生产外，葡萄、橄榄和果树等经济作物也发展起来，雅典生产的葡萄酒和橄榄油运销海外。手工业、造船业：陶瓶、陶罐等热销地中海沿岸。造船业也取得进步，出现了三层桨座、用二百人划桨的远航大船。此外，木器加工、纺织和制革等行业都有不同程度的发展。关于“古代雅典制作的陶瓶”：图案表现的古雅典人竞走的场面，反映了雅典制陶的

10、发达。商业贸易：商品热销地中海沿岸关于“橄榄油出口”：图上的人正在检验产品质量，反映了航海外贸的发达。 2工商业发展的影响工商业奴隶主阶层的形成：随着工商业的发展，沿海地区的一些平民通过经营工商业发财致富，有些贵族也开始经营工商业。他们在地中海、黑海沿岸经商，不仅出口雅典农产品和手工业品，还经营其他地方的产品，赚取了丰厚的利润，促进了雅典奴隶制经济的发展。雅典的工商业者在经营活动中，经常使用奴隶劳动，形成了工商业奴隶主阶层。社会派别的形成及其政治要求随着经济实力的日益壮大，工商业奴隶主对旧贵族的政治专权越来越不满，展开了要求分享政治权利的斗争。在斗争中形成了三大政治派别，分别是：“平原派”，他

11、们主张维护贵族寡头政治，以巩固自身的既得权益。“山地派”，他们主张实行激进的民主政治，进行彻底的社会变革。“海岸派”，他们主要关注发展海外贸易，掠夺外邦奴隶与财产。“海岸派”和“山地派”共同的目标是反对贵族专权，改革呼声日益强烈。小结：海岸派和山地派的共同目标是反对贵族专权。点明改革的必然性：政治现状与经济发展不平衡是动荡的根源，避免动荡的唯一出路是改革。 【合作探究2】早期雅典城邦社会矛盾激化的原因是什么？3贵族政治上垄断国家政权，占据首席执政官、把持长老会议，公民大会沦为名义上的最高权力机关；经济上盘剥平民，平民沦为六一汉甚至是债务奴隶。平民掀起反抗贵族专制的斗争，社会矛盾日益尖锐，政治改

12、革势在必行。 工商业奴隶主利用平民与贵族的矛盾，反对贵族专权，推行温和改革。过渡：政治现状与经济发展的不平衡是导致社会动荡的根源，所有这一切成为梭伦执政和改革的历史宏观背景。这就是梭伦改革的历史必然性。通过改革，尽快平息雅典的动荡，加快经济发展，成为有识之士特别是工商业奴隶主的强烈要求。【合作探究3】从政治、经济、个人三方面概括梭伦改革的历史必然性和可能性 必然性：政治:改革是雅典社会矛盾发展的必然产物。雅典的贵族政治和债务奴隶制，导致阶级矛盾激化，平民武装暴动，工商业奴隶主要求分享权力，社会动荡不安。政治改革势在必行。经济:改革是雅典经济发展的必然要求。尖锐的社会矛盾，严重阻碍了雅典社会经济

13、的发展。使邻邦的经济和军事实力赶上和超过了雅典，打击了雅典的海上贸易。工商业奴隶主迫切要求改革，反对旧贵族专权，要求发展海外贸易。可能性：个人因素 梭伦拥有丰富的知识，具有强烈的爱国主义精神，领导收回萨拉米斯岛，得到人民拥护，适应改革的需要。公元前594年，当选执政官，承担起改革的重任。本课小结在早期的雅典城邦，广大平民和新兴的工商业奴隶主同贵族的矛盾十分尖锐；公元前8世纪以后雅典工商业发展与贵族政治专权之间的矛盾是突出表现。此产生了代表不同公民利益的山地派、平原派、海岸派代表。随着经济实力的增强，代表工商业奴隶主的“海岸派”对旧贵族专权越来越不满，展开了要求分享政治权利的斗争。他们反对贵族专

14、权，呼吁改革，这就为后来的梭伦改革奠定了社会基础。【导学案】学校：临清一中 学科：历史 编写人：金增刚 审稿人：满学英第一单元 梭伦改革第1课 雅典城邦的兴起课前预习学案思维激活20XX年6月20日，期待已久的雅典新卫城博物馆举行隆重的开馆仪式。希腊总统帕普利亚斯说：“对希腊人来说，雅典卫城是我们的身份证，更是我们的骄傲。”但正是这座象征城邦繁荣的古堡，却在公元前632年前的一天，被雅典的平民攻占。是什么原因使得雅典贵族政治出现了深刻危机呢？4梯度目标掌握：梭伦改革前雅典的社会状况 了解：梭伦改革的必要性理解：经济发展与阶级结构变动之间的关系自主导学1公元前8公元前6世纪雅典城邦社会状况如何？

15、在这种体制下主要矛盾有哪些？具体表现如何？雅典城邦2公元前8世纪以后，雅典经济发展的原因是什么？表现有哪些？产生了什么影响？ 原因 表现影响 3梭伦的经历如何？他为什么能够当选为执政官？课内探究学案5名师点拨【点拨1】如何认识公元前8前6世纪雅典的城邦政治制度1特点：贵族政治，即贵族集体当政的国家体制。贵族占据了首席执政官等重要职位，把持了最高决策的长老会议，广大平民实际上没有权力。 2评价积极作用：贵族政治是一种集体领导的制度，实行平等协商、少数服从多数的原则，为雅典政体进一步向民主制方向演化创造了条件。消极作用：贵族政治是少数贵族集体的统治，普通公民没有权利参与政府的运作，更重要的是雅典贵

16、族大肆侵吞平民的土地和财产，激化了社会矛盾。 【点拨2】如何理解梭伦改革的必然性和可能性？ 1必然性经济：改革是雅典社会矛盾发展的必然产物。雅典的贵族政治和债务奴隶制，导致阶级矛盾激化，政治改革势在必行。政治：改革是雅典社会矛盾的必然要求。尖锐的社会矛盾，严重阻碍了雅典社会经济的发展。邻邦的经济和军事实力赶上和超过了雅典，打击了雅典的海上贸易。 2可能性个人因素：梭伦拥有丰富的知识，具有强烈的爱国主义精神。公元前594年，当选为执政官，承担起改革的重任。外部环境：形势严峻，梅加腊等城邦的崛起，打击了雅典的海上贸易。图文探究【主题】梭伦改革的社会背景材料一：大雪和冰雹的威力来自阴云，雷鸣产生于耀

17、眼的闪电，城邦毁于豪强，而人民受专制奴役则因愚昧。出海太远就不容易靠岸，这一切应好生想想看。 梭伦诗选材料二：下图是改革前夕，雅典贵族展开激烈辩论的情景 6 【探究1】诗中“豪强”“人民”分别指当时雅典社会的哪一阶级 【探究2】其中，哪一个阶级曾经怎样不公平地占着优势而另一个阶级实际上分为哪两个阶层分别指出在梭伦改革前夕，不同阶层人们的不同处境。【探究3】上述三个阶级或阶层，从空间角度划分，分别被称为什么材料二中，展开激烈辩论的是哪一派他们辩论的主要原因是什么【探究4】综上所述，公元前6世纪初，雅典社会整体政治形势和历史发展趋势各是什么 【探究思路】本题考查对梭伦改革历史背景的归纳概括能力。第

18、问指的是雅典社会的两个阶级贵族和平民；第问考查的是两个阶级的现状及政治地位；第问依据空间把雅典公民划分为“平原派”“山地派”“海岸派”；第问考查雅典社会的政治形势，即矛盾激化，内战一触即发，趋势是呼吁改革的到来。【探究答案】贵族阶级和平民阶级。贵族阶级。政治上占据首席执政官等要职，把持最高决策机关、监察和审判机关的长老会议；经济上，掌握了大部分的财富，通过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平民。平民实际上分为下层平民和工商业奴隶主两个阶层。下层平民处境不断恶化，往往因为从贵族那里借债无力偿还而沦为“六一汉”，甚至是债务奴隶；工商业奴隶主则随着经济实力的增长，对旧贵族的政治专权日益不满，要求分享政治权

19、利。平原派、山地派、海岸派。平原派。主要原因是下层平民要求进行彻底的社会变革，工商业奴隶主要求分享政治权利，贵族政治出现危机。 整体政治形势：贵族与平民的矛盾尖锐。发展趋势：改革势在必行。课堂演练1.梭伦的演说词中提到：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷入绝境”，我们可以从中看出梭伦忧国忧民的思想 雅典的阶级矛盾相当尖锐 对雅典民主政治的绝望 雅典的社会危机相当严重 A.B.C.D. 2.阅读下列材料7材料一：一位古希腊历史学家这样描述公元前7世纪的雅典：“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地似乎除了一个高压力量外，并无其他方式可以解除这种困扰。”

20、材料二：对当时统治秩序不满的还有靠经营工商业而致富的工商业奴隶主阶层。他们虽然经济实力雄厚，但于大都出身于平民，在政治上也会受到贵族的歧视，处于无权地位；在经济上他们反对贵族利用高利贷和地租盘剥农民推行债务奴隶制，因为这会造成雅典人口外流、农业生产萎缩、国内国内市场狭小，从而影响工商业的发展。而且，工商业奴隶主随着本身经济实力的进一步增长也迫切要求推翻贵族统治，掌握城邦政权。朱寰主编世界上古中古史请回答材料一反映出雅典社会存在什么严重问题？工商业奴隶主与下层平民有何共同的政治要求？为什么工商业奴隶主有这种政治要求？沙场练兵一、选择题1.右图是荷马史诗插图本的封面。下面关于这本书的表述不正确的是

21、A描写内容处于公元前20世纪公元前12世纪 B描写内容处于公元前11世纪公元前9世纪末 C描写内容会出现部落或氏族长期纷争不已的社会背景 D所描述的时代被称为“荷马时代”2.右图为古雅典城邦复原图，下列关于雅典城邦初期的表述，不正确的是 A部落和氏族之间长期纷争不休B建立以雅典为中心的中央议事会和行政机构 C氏族成员包括贵族和平民 D平民是指农民和手工业者3.下列对雅典贵族政治的表述，正确的是8长老会议是雅典贵族的议会 最高行政长官为执政官 建立了集体统治的法治原则 维护了平民的利益 AB C D4.公元前600年，雅典有位平民偷窃蔬菜被捕，按雅典此时的法律他可能被判A被罚做“六一汉” B处以

22、囚禁 C处以死刑D驱逐出境5.如果你是公元前8世纪以后雅典的一个贵族，你所面临的主要威胁会来自A奴隶的反抗斗争B奴隶主内部争权夺利的斗争 C工商业奴隶主的挑战D公民内部不同阶层的压力6.公元前8世纪后，日益形成的雅典工商业奴隶主阶层 A主张维护贵族寡头政治，以巩固自身的既得利益 B主张实行激进的民主政治，进行彻底的社会变革 C主要关注发展海外贸易，掠夺外邦奴隶和财产 D主要从贵族阶层演变而来7.下列对公元前8世纪后雅典公民阶层内部阶级关系的表述，正确的一组是“平原派” “海岸派” “山地派”8.梭伦的诗歌中写道：“你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静

23、。”这主要是针对哪些人而言 A雅典的自民B雅典贵族 C雅典的执政官D雅典平民9.促使梭伦决心消除社会动荡，振兴雅典城邦进行改革的直接原因是9A平民与贵族的矛盾激化 B萨拉米斯岛危机 C“疯诗人事件”唤起了人们的爱国精神 D被授予“仲裁人”和“立法者”的权力10.公元前594年，希腊雅典城邦的执政官梭伦开始进行除旧布新改革，力图解决当时的主要社会矛盾A.平民与贵族的矛盾B.奴隶主与奴隶的矛盾 C.奴隶主与平民的矛盾 D.统治者内部之间的矛盾 二、非选择题11.以下两段材料反映了公元前8一前6世纪雅典的社会状况：材料一：雅典的最高行政长官是执政官，全部从贵族中选出，最初设立3名，主管宗教、战争和行

24、政事务，任期10年。后来又增添了6名司法执政官，9名执政官任期缩短为1年。 材料二：雅典城附近的土地多石、缺水，收成非常有限。平民在自己的小块土地上辛勤耕作，却常常食不果腹。走投无路的农民被迫向贵族借种子、工具或口粮，为此，不得不将土地或人身抵押给债主，在田间立起石碑作为土地抵押的标记。若欠债的农民不能按期还债，土地便归债权人所有，失去土地的农民变成替贵族种地的雇农，必须将土地收成的56交给地主。当时人身抵押十分流行，无地的农民只有人身这一最后的“财产”可以支配。一旦无力交纳地租，农夫本人及其妻子、儿女就会被债主捉去抵债，要么在债主家中服劳役，要么被卖到国外当奴隶。 请回答：材料一反映了当时雅

25、典城邦怎样的政治特点 材料二反映了当时雅典平民怎样的生活状况综合上述两则材料，判断当时雅典社会的主要矛盾是什么参考答案自主导学1小国寡民 贵族政治 矛盾尖锐 雅典城邦2 原因 表现 公元前8世纪以后，铁农具的使用，农业生产力提高。 农业：谷物生产发展。 手工业和造船业：出现了远航大船，木器加工、纺织和制革等行业有不同程度发展。 商业贸易：雅典生产的葡萄酒、橄榄油，陶瓶、陶罐等热销地中海沿岸。 促进了雅典奴隶制经济的发展。 10政治上：权力分配不均，贵族政治的专横。 经济上：财富分配不均，贵族通过放高利贷、土地兼并盘剥平民。 影响形成了工商业奴隶主阶层，展开了要求分享政治权利的斗争。 3出身贵族

26、，家道衰落，外出游历经商。考察社会制度，体会民间疾苦。 装扮成疯诗人，用诗歌鼓舞民众的爱国热情。 指挥军队夺回萨拉米斯岛，树立了威望。公元前594年在内战一触即发的关头当选为执政官。课堂演练1B 解答本题可用排除法，根据材料中的信息和所学知识可知梭伦的演说词并不是对雅典民主政治产生绝望，故排除，选B项。2.解析：本题考查梭伦改革前雅典的社会状况，关键是读懂材料，提取信息。第问从材料一中“公元前7世纪”和“贫富不均”“ 高压力量外，并无其他方式可以解除这种困扰”等信息可知贵族与平民的矛盾十分尖锐；第问可从材料二最后一句话得出“工商业奴隶主阶层不满贵族专权，要求分享政治权利”的结论。 答案：问题：

27、贵族与平民之间的矛盾十分尖锐。要求：不满贵族专权，要求分享政治权利。原因：工商业奴隶主大多出身于平民，政治上受到贵族歧视，处于无权地位；贵族推行债务奴隶制，影响了工商业的发展。沙场练兵 荷马时代的时间跨度是公元前11世纪公元前9世纪，这一时期部落或氏族间长期纷争不休，人们对于这一时期的了解主要来自盲诗人荷马，因此答案为A。 本题属于反向选择题，部落与氏族之间才长期纷争不休是在城邦形成之前。 贵族政治是维护贵族利益的，贵族利用权力侵犯平民的利益，激化了社会矛盾，排除，答案为C。 公元前621年以后雅典统治者颁布成文法，对偷窃蔬菜水果者都要处以死刑。 平民与贵族的矛盾是这一时期的主要矛盾，而工商业

28、奴隶主主要属于雅典的平民阶层。 A项是代表贵族利益的“平原派的”的主张，B项是代表下层平民利益的“山地派”的主张，D项工商业奴隶主一部分从贵族演变而来，因此答案为C。 关键是理解各派的主张，三者之间都有矛盾，但是从矛盾的主要方面来看，“海岸派”和“山地派”有共同的目标，即反对“平原派”的专权。11 根据材料中这些人“财物山积、丰衣足食”的休息，结合所学知识可知答案为B。 解答本题的关键是要注意题干的限定词“直接”原因，萨拉米斯岛危机是梭伦改革的导火线，故选B项。 本题主要考查梭伦改革的背景，梭伦改革前平民与贵族的矛盾尖锐。11.解析：第问依据材料信息加以归纳出贵族政治的特点；第问分析材料内容得

29、出平民的困苦境遇；第问得出雅典贵族与平民的矛盾。 答案：贵族政治专权。平民生活困苦，贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，以致平民无力还债成为“六一汉”，直至全家沦为债务奴隶。贵族和平民的矛盾。 12【教学设计】学校：临清一中 学科：历史 编写人：金增刚 审稿人：满学英第一单元 梭伦改革第1课 雅典城邦的兴起课程目标：了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。 教学目标： 目 标 内 容 贵族政治与社会动荡 知识与能力 识记 地理环境；贵族和平民的斗争 理解 运用 通过了解地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治局势演进之间的辩证关系，全面把握历史发展时、空、人、事之间的纵横联系，提

30、高综合运用所学知识的能力。 过程 与方法 情感态度价值观 通过学习梭伦得以登上雅典政治舞台的历史条件，树立实现人生价值、高远的理想的信念，培养不懈的奋斗精神和抓住机遇的价值观。 了解希腊自然地理环境对希腊城邦制度的影响，工商业奴隶主阶认识梭伦得层的形成；平原以登上雅典工商业的发展 派、山地派和海岸政治舞台的派及其政治主张 历史条件。理解地理环境、经济发展、阶萨拉米斯岛问题；级结构变动首席执政官 与政治局势当选执政官 梭伦 演进之间的 辩证关系。 论从史出 问题探究 历史比较 概括阐释 教材结构：本课教材从雅典城邦的政治状况、经济发展、个人作用三方面论证了梭伦改革是历史的必然与偶然的辨证统一：政治状况：氏族贵族政治的专横和压榨激起平民反抗，导致雅典的社会动荡； 经济发展：工商业发展使工商业奴隶主产生了与氏族贵族分享政治权利的要求）； 个人作用：梭伦具有杰出的政治才能、睿智的策略和崇高的威望，又能顺应历史发展的潮流推行改革。学情分析本节课的教学可采用“问题式”和“导学式”教学模式和思路，在教师积极引