《马说》中考题汇编.docx

1、马说中考题汇编马说2006年广东省湛江市（课改区）文言文阅读（共9分）阅读马说，完成1114题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。11、下列词语中的“临”字与“执策而临之”的“临”字意思相同的一项是（ ）（2分）A、如临大敌 B、临阵磨枪 C、身临其境 D、临别赠言12、解

2、释文中加点的词语。（2分） （1）或： （2）食：13、用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）骈死于槽枥之间。 译文： 。（2）其真无马邪？ 译文： 。14、从文中看，造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些？（3分）答：2006年曲靖市高中阶段学校招生统一考试（一）（12分）甲乙昔有大长者子，共诸商人入海采宝。此长者子善诵入海捉船方法，若入海水漩洑洄流矶激之处，当如是捉，如是正，如是住，语众人言：“入海方法我悉知之。”众人闻之，深信其语。既至海中，未经几时，船师遇病，忽然便死。时长者子即便代处，至漩洑洄流之中，唱言当如是捉，如是正。船盘回旋转，不能前进。至于宝所，举船商人没人而死。注：大长者子：

3、富商人家的儿子。漩洑洄流矶激之处：水流湍急的地方。捉：驾驶。住：停止。唱言：高声说。9、解释下列加点词的意思。（2分）（1）虽有千里之能（ ） （2）且欲与常马等不可得（ ）（3）善诵入海捉船方法（ ） （4）入海方法我悉知之（ ）10、翻译下列句子。（3分）（1）策之不以其道。译文：（2）唱言当如是捉，如是正。译文：（3）食马者不知其能千里而食也。译文： 11、“大长者子”的悲惨结局给你什么启发？（2分）答：12、甲文强调了“按规律办事”的道理，乙文则突出了“生搬硬套规律”的恶果，这两方面相矛盾吗？谈谈你的理解。（2分）13、假如你身边也有像“大长者子”一样爱说大话的人，你应该怎样指出他的毛

4、病呢？（3分）答：2006年云南省中考语文试题（课改实验区）（一）（1013小题，共12分）马 说卞和泣玉 楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。 注释 璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。刖：音“y

5、u”，古代一种酷刑，断足。奚：何，为什么。 理：加工雕琢玉石。10结合文意，解释下列加点的词。（2分）（1）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手。 名马：（ ）（2）厉王使玉人相之。 相：（ ）11、通过“识马”、“相玉”，两文表达的共同意思是什么？答：12马说以“天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也”的感叹收束全文，卞和泣玉以“王乃使玉人理其璞而得宝焉”为和氏献璞的结局，两文所表达的思想感情何不同？（3分）答： 13用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译文： （2）悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。译文： 2007年广东省江门市初中毕业生学业考试 9

6、用现代汉语翻译文段中画线的句子。(3分) 策之不以其道，食之不能尽其材。译文： 10在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么？(3分)答：11文章第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情？(2分)答：2008年新疆维吾尔自治区内地新疆高中班招生统一考试请解释下列句中加点词语的意思。（4分）天将降大任于是人也 （）一食或尽粟一石（）虽乘奔御风，不以疾也（）执策而临之 （）请找出下列句中的通假字，并解释其含义。（3分）食马者不知其能千里而食也食不饱，力不足，才美不外见其真无马邪请用现代汉语翻译句子。（3分）衹辱于奴隶人之乐，骈死于槽枥之间。（2分）译文：策之不以其道。（1分）译文：请根

7、据文章内容完成下列各题。（3分）请用一个短语概括文中千里马的处境或遭遇。（1分）第三段刻画了食马者怎样的嘴脸？（1分）有一位哲人说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”由此，我们可以联想到马说中的哪一句话？（1分）2009年黑龙江大庆市【甲】（韩愈马说）【乙】七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。鞍甲而不息不汉，若无事然。此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗揣，殆欲毙然。此其寡取

8、易盈，好逞易穷，驽纯之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”（选自【宋史岳飞传】）【注释】帝：宋高宗赵构，此次谈话后遂封岳飞为太尉。介：备上鞍甲。褫（ch）：脱去，卸下。秣：喂食。9.下面各项中加点字的意思和用法不同的一项是（ ）（2分）A.执策而临之 临表涕零，不知所言（出师表）B.食马者不知其能千里而食也 人不知而不愠（论语）C.初不甚疾 虽乘奔御风不以疾也（三峡）D.帝称善 京中有善口技者（口技）10.下面各项中加点字的意思和用法相同的一项是（ ）（2分）A. 骈死于槽枥之间 每假借于藏书之家（送东阳马生序）B. 策之不以其道 小大之狱，虽不能察，必以情（曹刿论战）C. 驽纯之材也 怅恨

9、久之（陈涉世家）D. 此其寡取易盈 其如土石何（愚公移山）11.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）食不饱，力不足，才美不外见。译文：比行百里始奋迅。译文：12.用斜线（/）为乙文中画浪线的句子标出两处停顿。（2分）受 大 而 不 苟 取 力 裕 而 不 求 逞 致 远 之 材 也13.这两段文字表面谈马，实则都告诉人们什么道理？结合具体实例，谈谈你对这个道理的认识。（3分）答： 2009年内蒙巴彦淖尔市阅读马说，完成1113题。（7分）11选出与“千里马常有，而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项（ ）。（2分）A学而时习之 B狼亦黠矣，而顷刻两毙C安陵君受地于先王而守之 D 委而去之12

10、选出对加点词语解释错误的一项（ ）。（2分）A不以千里称也 称： 扬名，著称。B食马者不知其能千里而食也 食： 通“饲”，喂。C且欲与常马等不可得 等： 等同，相等。D策之不以其道 策： 马鞭子。13.选出对文章内容理解错误的一项（ ）。（3分）A“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。B 贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。C 作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。D作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。2003年浙江省丽水市 阅读下面的文字，完成2327小题。甲（韩愈马说）乙人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：臣有骏马欲卖

11、之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。 （战国策燕策二）注： 比：连续，接连。 臣：先秦时代，普通人之间有时也说称自己为“臣”。 还：音义同“旋”，围绕，绕圈子。朝（zho）：早晨，也指一天。23解释下列句子中加点的词语。（4分）才美不外见（） 愿子还而视之（）不以千里称也（）去而顾之（ ）24用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）其真不知马也。译文：比三旦立于市，人莫与言。译文：25甲文第二段交代千里马被埋没的根本原因的一句话是 。乙文介绍这匹骏马“一旦而马价十倍”的原因的一句话是 。实际上这都证明了甲文提出的 这一观

12、点，说明了伯乐的重要性。（3分）26我们常以“千里马”比喻 。（2分）27从这两则短文中，你得到了什么启示？请谈谈你感受最深的一点。（3分）答：2003年福建省厦门市阅读有关“千里马”的两则文言文，完成1619题。(15 分)马 说 千金市骨 古之君王，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人 言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎”天下必以王为能市马。马今至矣！” 于是，不能期年，千里之马至者三。注释：涓人：近侍之臣。 金：古代计算货币的单位。安事：哪里用艄；怎么能够。期年：

13、满一年。不能期年，即不到周年。16解释下列句中的加点词：（4分）执策而临之（ ） 才美不外见（ ）君遣之，三月得千里马（ ） 安事死马而捐五百金（ ）17下面句中加点“之”字的解释与其它三句有明显不同的一项是（ ）。（2分）A祗辱于奴隶人之手 B策之不以其道C涓人言于君曰：“请求之。” D死马且市之五百金18将下面句子翻译成现代汉语：(4分)食马者不知其能千里而食也。译文：死马且市之五百金，况生马乎？译文：19简要回答下面问题：（5分）细读马说第三段，简要说说应该怎样正确对待“千里马”。（2分）答： 如果让你给涓人的“马已死，买其首五百金”这个做法评分（满分设为10分），你会评几分呢？说说你这

14、样评分的理由。（3分）答：2004年浙江省绍兴市1解释文中加点的词。(3分)（1）或： （2）食： （3）等：2用现代汉语翻译文中加横线的句子。(3分)安求其能千里也? 译文： 3根据选文，说说千里马被辱没的原因。(3分)答：2004年吉林省长春阅读马说，完成610题。（16分） 6用“/”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。（2分） 安求其能千里也 食之不能尽其材 7解释下面加点词的意思。（4分） 是马也（ ） 食马者（ ） 策之不以其道（ ） 一食或尽粟一石（ ） 8下面句中加点词的意思或用法相同的一组是（ ）（3分） A虽有千里之能 B其真无马邪 安求其能千里也 策之不以其道 C鸣之

15、而不能通其意 D祗辱于奴隶人之手 而攻之而不胜 学而时习之9本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指略 ，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“ ”。（4分）10有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它这时，一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。 请你展开想像，写出老马临死前想对相马人说的话。（3分）答：2005年福建省莆田市(课改区)初中毕业、升学考试语文试卷(二)阅读马说，完成810题。(10分)8作者借“千里马”不遇“

16、伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情?(3分)答：9翻译下面两个句子。(4分)(1)世有伯乐，然后有千里马。译文： (2)其真无马邪?其真不知马也。译文： 10你认为应当怎样对待人才?请联系现实说一说自己的看法。(3分)答：2005年四川省广安市(二)阅读下面的文言文，做3539题。(15分)35.对第二段中的四个“食”字分析正确的一项是( )(3分)A.和读音相同，含义不同。B.和读音相同，含义不同。C.和读音相同，含义也相同。D.和读音相同，含义不同。36.用“/”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。(2分)安求其能千里也食之不能尽其材37.解释下面加点词的意思。(4分)是马也( )食马

17、者( )策之不以其道( )一食或尽粟一石( )38.下面句中加点词的用法和意义相同的一项是( )(3分)A.虽有千里之能安求其能千里也B.其真无马邪策之不以其道C.鸣之而不能通其意环而攻之而不胜D.袛于奴隶人之手学而时习之39.翻译下面的句子.(3分)骈死于槽枥之间，不以千里称也。 2005年广西桂林市古诗文阅读(16分)8请从第二段中找出两个通假字，并解释其意义。(2分) (1分) (1分)9下列四组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)A千里马常有，而伯乐不常有执策而临之，曰：“天下无马!”B策之不以其道不以物喜，不以己悲C且欲与常马等不可得今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎

18、D马之千里者，一食或尽粟一石今或闻无罪，二世杀之10将句子“策之不以其道，食之不能尽其材”译成现代汉语。(2分) 11.千里马不能发挥其才能的根本原因是什么?你认为怎样才能发挥“千里马”的才能(3分)12如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做?(2分)2006年北京市三、文言文阅读（共9分）阅读马说，完成1114题。11、下列词语中的“临”字与“执策而临之”的“临”字意思相同的一项是（ ）（2分）A、如临大敌 B、临阵磨枪 C、身临其境 D、临别赠言12、解释文中加点的词语。（2分） （1）或： （2）食：13、用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）骈死于槽枥之间。 译文：

19、。（2）其真无马邪？ 译文： 。14、从文中看，造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些？（3分）答： 。2006年浙江舟山阅读下面两篇文言文，完成1925题。（一）（11分）19.解释下面句中加点词的意思。（4分）食马者不知其能千里而食也（）策之不以其道（）鸣之而不能通其意（） 执策而临之（）20.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译文：21.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）答： 22.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分）答：2006年成都市高中阶段教育学校统一招生考试试卷( 含成都市初三毕业会考 )阅读下面的文言文 , 完成 68 题。 ( 共 6 分 , 每小题 2 分 )6. 对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ）A. 不以千里称也 称 : 扬名 B. 一食或尽粟一石 或 : 有时C. 才美不外见 见 : 通“ 现 ” D. 策之不以其道 策 : 鞭子7.比较下列各组加点的词语 , 意思相同的一项是（ ）A. 而伯乐不常有 广起，夺而杀之B. 虽有千里之能