世界是永恒发展的(2015年最新课件).ppt

1、辩辩证证的的联联系系观观世界观世界观（对应）方法论（对应）方法论1 1、联系的含、联系的含义及普遍性义及普遍性用联系的观点看问题。用联系的观点看问题。2 2、联系的客、联系的客观性观性从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系的状态，调整原有联系，建立新的联系。3 3、联系的多、联系的多样性样性注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。一切以时间、地点、条件为转移。4 4、整体

2、和部、整体和部分的辩证关分的辩证关系系树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标；优方案，实现整体最优目标；必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。展推动整体的发展。5 5、系统的含、系统的含义和特征义和特征掌握系统优化的方法：掌握系统优化的方法：用综合的思维方式来认用综合的思维方式来认识事物；着眼于事物的整体性、注意遵循系统识事物；着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；趋向；有一次，汉武帝到上林

3、苑游玩，看见一棵好树，问有一次，汉武帝到上林苑游玩，看见一棵好树，问东方朔叫什么名字，东方朔随口答道：东方朔叫什么名字，东方朔随口答道：“叫善哉！叫善哉！”武帝让人记下这棵树。过了几年武帝又问这棵树武帝让人记下这棵树。过了几年武帝又问这棵树叫什么名字，东方朔随口答道：叫什么名字，东方朔随口答道：“叫瞿所！叫瞿所！”武帝武帝有些不高兴地说有些不高兴地说“你欺骗我已经很久了。同一棵树，你欺骗我已经很久了。同一棵树，为什么前后名字不一样？为什么前后名字不一样？”东方朔答辩道：东方朔答辩道：“马，马，大的时候叫马，小的时候叫驹；鸡，大的时候叫鸡，大的时候叫马，小的时候叫驹；鸡，大的时候叫鸡，小的时候叫

4、雏；牛，大的时候叫牛，小的时候叫犊；小的时候叫雏；牛，大的时候叫牛，小的时候叫犊；人，刚生下不久叫儿，年纪大了称老人；这棵树以人，刚生下不久叫儿，年纪大了称老人；这棵树以前叫善哉，现在叫瞿所，长少生死，前叫善哉，现在叫瞿所，长少生死，万物成败，难万物成败，难道是固定不变的吗？道是固定不变的吗？”武帝心悦诚服地笑了。武帝心悦诚服地笑了。东方朔的论辩说明了什么哲学道理？东方朔的论辩说明了什么哲学道理？想一想想一想唯物辩证法唯物辩证法的的两个总特征两个总特征普遍联系普遍联系永恒发展永恒发展物质世界的相互联系包含着相互作用，正物质世界的相互联系包含着相互作用，正是事物之间的相互作用构成了事物的变化和发

5、是事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展，没有联系就没有发展展，没有联系就没有发展联系构成变化发联系构成变化发展。展。联系和发展的关系联系和发展的关系联系和发展的关系联系和发展的关系1 1、为什么说事物是变化发展的、为什么说事物是变化发展的?自主学习自主学习2 2、发展的实质是什么？、发展的实质是什么？3 3、你认为什么样的事物才是新事物？、你认为什么样的事物才是新事物？学习目标学习目标1 1、识记识记世界是发展的、发展的实质。世界是发展的、发展的实质。2 2、理解理解发展的实质发展的实质？3 3、运用运用原理说明世界是无限发展的原理说明世界是无限发展的。世世界界自然界自然界人类社会人类社会

6、人的认识人的认识哲学上把世界分为几大领域？哲学上把世界分为几大领域？都是发展的都是发展的证明：证明：世界是永恒发展的世界是永恒发展的（发展的普遍性）（发展的普遍性）从生命产生到人类出现，从生命产生到人类出现，经历了一个什么过程？经历了一个什么过程？古生代古生代中生代中生代新生代新生代思考：这些变化过程说明了什么？思考：这些变化过程说明了什么？结论结论1 1、自然界是发展的。、自然界是发展的。低级低级高高级级无生命物质无生命物质有生命物质有生命物质人人1.1.自然界是发展的自然界是发展的自然界总是处在由低级到高级、自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。由简单到复杂的运动过程中。u

7、中国的历史变迁，中国的历史变迁，说明了什么？说明了什么？2 2、人类社会是发展的、人类社会是发展的原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本主义社会资本主义社会社会主义和共产主义社会主义和共产主义低低高高思考：社会形思考：社会形态由低到高的更态由低到高的更替说明了什么？替说明了什么？2.2.人类社会是发展的人类社会是发展的“雷为天怒雷为天怒”雷电属自然现象。雷电属自然现象。电位差增大到一定程度时，电位差增大到一定程度时，产生的放电现象。产生的放电现象。思考：这些变化过思考：这些变化过程又说明了什么？程又说明了什么？“雷公雷公”扣击扣击“连鼓连鼓”，产生雷，产生雷声；声；“电母电母”“

8、持镜持镜”，形成电，形成电光。光。3.人的认识是发展的人的认识是发展的对唯物主义的认识过程：对唯物主义的认识过程：古代朴素唯物主义古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义近代形而上学唯物主义辨证唯物主义辨证唯物主义u人类认识是一个由不知到知、由知之人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由浅入深的发展过程。不多到知之较多、由浅入深的发展过程。3、人的认识是发展的、人的认识是发展的u你能举出一些人类认识发展的例子吗你能举出一些人类认识发展的例子吗？（一）世界是永恒发展的（一）世界是永恒发展的(发展具有普遍性发展具有普遍性)1 1、自然界是发展的、自然界是发展的 自然界总是处在由低级到高级、由

9、简单到复杂自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。的运动过程中。2 2、人类社会是发展的。、人类社会是发展的。社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。断发展的过程。3 3、人的认识是发展的。、人的认识是发展的。每个人的知识积累都会经历一个由不知到知、每个人的知识积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识有由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识有一个由浅入深的过程。一个由浅入深的过程。2、人类社会是发展的、人类社会是发展的3、人、人的的认识是发展的认识是发展的发展的普遍性：发展的普遍性：世界上一切事物

10、世界上一切事物都是变化发展的都是变化发展的1、自然界是发展的、自然界是发展的（世界观）（世界观）世界是永恒发展的世界是永恒发展的世世界界要用发展的观点看问题要用发展的观点看问题 （方法论）（方法论）小结：小结：小结：小结：（一）发展的普遍性（一）发展的普遍性（一）发展的普遍性（一）发展的普遍性、内容：、内容：世界的发展是永恒的。世界的发展是永恒的。无论是无论是自然界，还是人类社会和人的认识，都是自然界，还是人类社会和人的认识，都是发展的。发展的。事物是变化发展的原理事物是变化发展的原理（发展的普遍性原理）（发展的普遍性原理）、方法论、方法论：要求我们坚持发展的眼光看问题。要求我们坚持发展的眼光

11、看问题。坚持坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。成长。请列举名言名句，说明事物是发展的请列举名言名句，说明事物是发展的长江后浪推前浪，一代新人换旧人。长江后浪推前浪，一代新人换旧人。江山代有人才出，各领风骚数百年。江山代有人才出，各领风骚数百年。孟浩然：人事有代谢，往来成古今。孟浩然：人事有代谢，往来成古今。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。没有最好，只有更好。没有最好，只有更好。士别三日，即当刮目相待。士别三日，即当刮目相待。道之大原出于天，天不变，道亦不变道之大原出于天，天不变，道亦不变。我国有古诗曰：我国有古诗曰

12、：“离离远上草，一岁一枯荣。离离远上草，一岁一枯荣。野火烧野火烧不尽，春风吹又生。不尽，春风吹又生。”据此回答据此回答“离离远上草，一岁一枯荣离离远上草，一岁一枯荣”表明表明 A A、事、事物是运动变化的物是运动变化的 B B、物、物质是运动的主体质是运动的主体 C C、离、离开物质谈运动是唯心开物质谈运动是唯心主义主义 D D、任、任何运动都存在相对静止何运动都存在相对静止A“人事有代谢，往来成古今。人事有代谢，往来成古今。”唐代诗唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理（人孟浩然这句诗体现的哲理（）A A、自然界是客观的、自然界是客观的B B、人类社会是客观的、人类社会是客观的C C、事物的联系是普

13、遍的、事物的联系是普遍的D D、一切事物都是变化发展的、一切事物都是变化发展的D D想一想想一想新新中中国国成成立立这些都是发展吗？这些都是发展吗？袁袁袁袁世世世世凯凯凯凯称称称称帝帝帝帝A.A.爬行类动物变成始祖鸟爬行类动物变成始祖鸟B.B.始祖鸟变成现代鸟类始祖鸟变成现代鸟类C.C.候鸟迁徙候鸟迁徙D.D.环境破坏，鸟类减少环境破坏，鸟类减少E.E.气温由气温由1010度上升为度上升为1515度度 F.F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制社会主义市场经济体制代替计划经济体制 发展：发展：ABF运动变化运动变化：ABCDEF判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？判断下列哪些是发展，哪些是运

14、动变化？都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化的都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化的联系：联系：联系：联系：区别：区别：区别：区别：变化变化侧重于运动中所发生的状侧重于运动中所发生的状态以至性质的改变。态以至性质的改变。这种变化这种变化既有上升的向前的既有上升的向前的,进步的进步的,也有也有下降的下降的,向后的退步的向后的退步的发展发展是上升的、向前的、是上升的、向前的、进步的变化进步的变化运动运动是物质的存在方式，是是物质的存在方式，是宇宙间的一切变化和过程。宇宙间的一切变化和过程。都没有表达都没有表达事物运动变事物运动变化的总体性化的总体性质和趋势质和趋势揭示揭示运动变运动变化

15、的化的趋向性趋向性运动、变化、发展的关系运动、变化、发展的关系运动、变化、发展的关系运动、变化、发展的关系(1)(1)发展是一种运动，但不能说运动就是发展。发展是一种运动，但不能说运动就是发展。(2)(2)发展是一种变化，也不能说变化就是发展。发展是一种变化，也不能说变化就是发展。(3)(3)发展是带有前进性和上升性的运动和变化，发展是带有前进性和上升性的运动和变化，是表明事物趋向性的变化。是表明事物趋向性的变化。(4)(4)运动、变化比发展广泛，发展比运动、变化运动、变化比发展广泛，发展比运动、变化深刻。深刻。运运动动变变化化发展发展“坐地日行八万里，巡天遥看一千河坐地日行八万里，巡天遥看一

16、千河”“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”运动：物质的固有属性和存运动：物质的固有属性和存在方式在方式变化：既有上升的、前进的、变化：既有上升的、前进的、进步的，也有下降的、向后的、进步的，也有下降的、向后的、退步的退步的发展：是事物的前进和上升，是发展：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡新事物的产生和旧事物的灭亡（二）发展的实质（二）发展的实质（1）（3）（2）二、二、发展的实质发展的实质1、是事物前进、上升的运动、变化是事物前进、上升的运动、变化唯物辩证法从事物的唯物辩证法从事物的前进性前进性和和方向性方向性出发理解发展，认为出发理解发展，认为发展的实质是事物的发展的实质是事物的前进前进和和上升上升，是，是新事物新事物的产生和的产生和旧事物旧事物的的灭亡。灭亡。（二）发展的实质（二）发展的实质1.1.发展是事物具有前进、上升性质的变化发展是事物具有前进、上升性质的变化下列属于发展的是下列属于发展的是()()A A社会主义市场经济体制代替计划经社会主义市场经济体制代替计划经济体制