制定教育目的的基本依据.docx

1、制定教育目的的基本依据制定教育目的的基本依据单项选择题1、我国教育目的的理论基础是（）。A.我国的政治政策B.我国的教育方针C.马克思主义全面发展学说D.恩格斯个人发展学说参考答案：C参考解析：我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。单项选择题2、（）是直接决定教育目的的因素。A.生产力B.政治制度C.科学技术D.文化参考答案：B参考解析：政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。单项选择题3、教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（）A.主要方法B.特殊方法C.唯一方法D.重要方法参考答案：C参考解析：教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。单项选择题4、

2、泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是（）。A.陈述式B.列举式C.概括式D.二维图表式参考答案：D参考解析：泰勒采用的表述方式为二维图表式。正确答案为D。单项选择题5、马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。A.个人在脑力上的自由发展B.德、智、体和谐发展。C.个人知识和智力充分、自由地发展D.个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合参考答案：D参考解析：马克思主义关于人的全面发展的内涵是指个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体

3、力劳动相结合。单项选择题6、马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是（）。A.理论联系实际B.做到因材施教C.实现教育机会均等D.教育与生产劳动相结合参考答案：D参考解析：马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是教育与生产劳动相结合。单项选择题7、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向C.马克思主义关于人的全面发展学说D.政治本位价值取向参考答案：C参考解析：马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的制定的指导思想和理论基础。单项选择题8、实现人的全面发展的唯一的方法是（）A.学校教育与社会教育相结合B.教育与生产劳动相结合C.个别教育与集体教育相结

4、合D.传统教育与素质教育相结合参考答案：B参考解析：我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说的基础上。单项选择题9、决定教育目的因素是（）。A.生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术参考答案：B单项选择题10、根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的唯一方法是（）。A.施以全面发展的教育B.依靠生产力的发展C.发挥人的主观能动性D.教育与生产劳动相结合参考答案：D参考解析：实现人的全面发展的惟一方法是教育与生产劳动相结合。单项选择题11、一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有（）A.定向作用B.决定作用C.影响作用D.促进作用参考答案：B参考解析：在教育和政治

5、经济制度的关系上，政治经济制度对教育目的的制定起着决定作用。政治经济制度决定教育的领导权，决定着受教育的权利，决定着教育目的。因此，正确答案选B。单项选择题12、马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是（）A.脑力劳动与体力劳动相结合B.教育与生产劳动相结合C.知识分子与工人农民相结合D.城市与农村相结合参考答案：B参考解析：马克思主义的全面发展学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础之上的，全面发展即人的精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展。而实现人的全面发展的惟一方法便是教育与生产劳动相结合。因此。正确答案选B。单项选择题13、国家或政党根据一定时期的政治和经济的

6、要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（）。A.教育目标B.教育目的C.教育方针D.教育策略参考答案：C参考解析：教育方针是指国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求。规定的教育工作的发展思路和发展方向。单项选择题14、教育目的选择确立的根本问题是（）A.价值取向问题B.个人发展问题C.思想方法问题D.社会发展问题参考答案：A参考解析：价值取向问题是教育目的确立的根本问题。单项选择题15、我国制定教育目的的理论基础是（）。A.义务教育法B.马克思关于人的全面发展的理论C.我国优秀的教育传统D.西方先进的教育教学经验参考答案：B参考解析：马克思关于人的全面发展学说是我国教育目的制定的理论依据

7、。单项选择题16、制定我国教育目的的理论依据是（）。A.我国社会发展现状B.教育的方针和政策C.教育学相关理论D.马克思主义关于人的全面发展学说参考答案：D单项选择题17、按照马克恩的观点，实现人的全面发展的唯一方法是（）A.学校教育与社会教育相结合B.课内教育与课外教育相结合C.教育与生产劳动相结合D.教育与科学技术相结合参考答案：C单项选择题18、社会主义教育的理论基础是（）A.马克思主义关于人的全面发展学说B.社会主义教育方针C.素质教育D.关于教育体制改革的决定参考答案：A单项选择题19、按照马克思主义教育学的观点，培养全面发展的人的唯一方法是（）A.教育与政治制度相结合B.教育与生产

8、劳动相结合C.教育与文化相结合D.教育与经济基础相结合参考答案：B单项选择题20、实现人的全面发展的根本途径是（）A.教育与生产劳动相结合B.教育与体力劳动相结合C.教育与脑力劳动相结合D.教育与科学技术相结合参考答案：A参考解析：识记性试题。根据马克思关于人的全面发展学说，实现人的全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合。单项选择题21、在选择和确立教育目的时应把满足（）的需要作为根本价值取向。A.人B.社会C.人与社会D.家庭参考答案：C参考解析：在确定教育目的的时候既不能偏向于个人本位，也不能偏向于社会本位，应该把两者有机的结合起来，应把满足人与社会的需要作为根本价值取向。更多内容请访问

9、睦霖题库微信公众号单项选择题22、马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（）。A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合参考答案：D参考解析：识记性试题。马克思主义观点认为，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一方法。单项选择题23、教育目的的确定具有（）。A.主观性B.客观性C.主观性和客观性D.随意性参考答案：B参考解析：教育目的的确定具有客观性。单项选择题24、不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（）。A.培养目标B.教育目的C.教学目标D.教育方针参考答案：A单项选择题25、马克思指出的实现人的全面

10、发展的唯一方法是（）A.理论联系实际B.教育与社会实践结合C.知识分之与工农相结合D.教育与生产劳动相结合参考答案：D参考解析：马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。单项选择题26、“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是（）年的教育方针。A.1957B.1958C.1985D.1995参考答案：A参考解析： “我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是1957年的教育方针。 单项选择题27、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价的最高准则

11、的是（）。A.教育方针B.教育法规C.评价目的D.教育目的参考答案：D参考解析：教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。单项选择题28、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（）。A.德育B.智育C.美育D.技术教育参考答案：B参考解析：以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即智育。单项选择题29、制定我国教育目的的理论基础是（）A.个体本位论B.社会本位论C.资本主义制度D.马克思关于人的全面发展学说参考答案：D参考解析：我国教育目的建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。单项选择题30、美育就是对学生进行（）A.审美教育B.五讲四美教育C.美好生活教育D.美好

12、思想教育参考答案：A参考解析：美育就是对学生进行审美教育。单项选择题31、教育与（）相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。A.社会生活B.科学技术C.生产劳动D.经济建设参考答案：C单项选择题32、马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是（）。A.教育实验的热潮B.教育改革的实践C.素质教育运动D.教育的国际化走势参考答案：C单项选择题33、马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合参考答案：D单项选择题34、我国社会主义教育

13、目的的理论基础是（）A.马克思主义关于人的全面发展学说B.人的多方面发展的和谐发展学说C.空想社会主义关于人的全面发展理论D.关于人的发展的理想参考答案：A多项选择题35、教育目的的制定要考虑到哪些客观条件？（）A.生产力和科技发展水平B.一定社会政治和经济制度C.制定者的哲学观念、理想人格D.社会历史发展进程E.儿童身心发展的规律参考答案：A,B,D,E多项选择题36、制约教育目的的因素有（）。A.政治经济制度B.生产力C.文化传统D.科技水平E.教育性质参考答案：A,B,C,D参考解析：教育性质是教育目的反映的内容，它不能制约教育目的。多项选择题37、个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史

14、背景看，主要与（）有关。A.文艺复兴与宗教改革B.十八世纪的启蒙运动及其思想C.近代工业革命及资本主义的发展D.近现代西方人本主义哲学思想E.国家主义思潮参考答案：A,B,D多项选择题38、教育目的制定的客观依据有（）。A.生产力和科技发展水平B.一定社会的政治经济制度C.制定者的哲学理念、理想人格D.社会历史发展进程E.儿童身心发展的规律参考答案：A,B,D,E参考解析：制定者的哲学理论、理想人格是教育目的制定的主观依据。多项选择题39、教育目的制约的对象有（）。A.教育政策的制定B.教育制度的建立C.教育内容的确立D.教育方法的选择E.教育效果的评价参考答案：A,B,C,D,E参考解析：凡

15、是与教育活动有关的内容都受教育目的的制约。多项选择题40、教育目的的评价内容主要有（）。A.教学方法的选择B.学校的教育教学工作质量C.学生的学习质量D.教师的教学质量E.评价学校的办学方向、水平和效益参考答案：B,C,D,E参考解析：教学方法的选择与题干不符。多项选择题41、马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的著名论断有（）A.教劳结合是实现普及教育的重要途径B.教劳结合是提高社会生产的一种方法C.教劳结合是改造旧社会最强有力的手段之一D.教劳结合是原始社会的主要特征参考答案：B,C填空题42填空题制约教育目的的因素是（）参考答案：政治经济制度填空题43我国教育目的的理论基础是（）的学说

16、。参考答案：马克思主义关于人的全面发展填空题44简述制定教育目的的基本依据。参考答案： 教育目的的制定受制于特定时期社会政治、经济、文化背景。马克思圭义关于人的全面发展学说是确定我国教育目的的理论基础。 判断题45、教育目的的导向作用仅针对受教育者，对教育者不具有导向作用。参考答案：错判断题46、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。参考答案：错参考解析：科学技术水平才会决定人才质量的。多项选择题47、制定教育目的的依据有（）A.政治B.经济C.文化D.教育理想E.青少年身心发展规律参考答案：A,B,C,D,E单项选择题48、确定社会主义教育目的的理论

17、基础是（）。A.凯洛夫的教育学B.巴班斯基的教学最优化思想C.赫尔巴特的普通教育学D.马克思主义关于人的全面发展学说参考答案：D单项选择题49、下列不属于教育目的的作用有（）A.导向作用B.教育作用C.激励作用D.评价作用参考答案：B参考解析：教育目的的作用有导向、激励和评价的作用。单项选择题50、确定教育目的的客观依据是（）A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景参考答案：D参考解析：教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。单项选择题51、马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是（）A.知识分子与工人农民相结合B.教育与生产劳动相结合C.脑力劳动与体力劳动相结合D.城市教育与农村教育相结合参考答案：B