七年级上册语文期中综合素质检测.docx

1、七年级上册语文期中综合素质检测期中综合素质检测（时间：120分钟 总分：120分）一、积累与运用（26分）1下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A确凿（zo）荫蔽（yn）棱镜（ln）诅咒（zhu）B浸满（jn）诀别（j）绅士（shn）高邈（mio）C盔甲（ku）黄晕（yn）倜傥（dn）攒聚（cun）D整宿（xi）蝉蜕（tu）萌发（mn）徘徊（hui）2下列词语没有错别字的一项是（）（2分）A分岐众目睽睽饥肠辘辘一番风情B静谧咄咄逼人披蓑戴笠威风凛凛C云霄翻来覆去美不盛收小心翼翼D莅临截然不同倾盆瓢沷油然而生3下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）（2分）A电商专家李成东认为，顺丰

2、电商与顺丰快递并没有太直接的联系，他们是相互独立的业务体系，不能混为一谈。B两年前的那场盛会人们至今印象深刻，特色产品展览现场人声鼎沸，每样商品都受到了市民的追捧。C澄江立夏节一年一度，每当此时，澄江居民都会呼朋引伴地去凤山公园文化广场看省非物质文化遗产联合展览。D第25届“瓦尔纳之夏”国际戏剧节共有来自中国、美国、法国等12个国家艺术团的60场花枝招展的演出。4下列句子没有语病的一项是（）（2分）A经过这些年的努力，使梁弄镇各项事业快速发展，先后获得了全国重点镇、全国生态镇、中华诗词之乡等荣誉。B只有让非遗重新成为人们的生活方式，润物细无声地滋养人民的生活，非遗就能真正落地生根，开花结果。C

3、“一国两制”之所以能够得到成功落实，首先在于其构思本身是科学、务实的。D国内目前生产净水设备的企业已超3000家，品牌更是不计其数，但净水器质量参差不齐，存在价格虚高、乱报功效等。5下列一段话横线处的句序已被打乱，请按正确的顺序进行调整：（只写序号）。（2分） “春来草自青”，草是生命的典范。生命来自真实，真实来自自然，就像石头下面的草，沙漠中的草。 白居易曾说过“野火烧不尽，春风吹又生”，那就是说草的。生命有时是需要坚毅的，有时是需要屈辱的，有时是需要等待的，最后的勃发就是信念的勃发。一些草死了，一些草又会生长出来，一些草看似死了，春天的风又会使它发出新绿。草的道理也告诉人们，有坎坷就会有通

4、达，有暗夜就会有黎明，有寒冬就会有春风。6古诗文名句默写。（6分）（1）遥怜故园菊，。（岑参行军九日思长安故园）（2），江春入旧年。（王湾次北固山下）（3），思而不学则殆。（论语十二章）（4）正是江南好风景，。（杜甫江南逢李龟年）（5）夜晚，月亮常常伴随着人，你到那里，它到那里。李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中写道： “，”。7阅读朝花夕拾选段，回答问题。（4分）我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了。但对于它们纵使怎样战胜，大约也算不得一个英雄；况且中国毕生和猫打仗的人也未必多，所以一切韬略、战绩，还是全部省略了罢。但

5、许多天之后，也许是已经经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害（1）鲁迅先生对于“猫”报仇的手段有哪些？（3分） （2）“那隐鼠其实并非被猫所害”，那么“那隐鼠”是怎么死的？（1分） 8综合性学习。（6分）（1）在下列横线处填写古人交友的习惯用语。（2分）古人交友，有许多言简意赅的习惯用语。普通百姓相交曰“布衣之交”；彼此情投意合相交曰“”贫困时的相交曰“”；无话不谈、推心置腹相交曰“肺腑之交”。（2）认真阅读下面的漫画，用简洁的语言写出其寓意。（2分）（3）阅读下列三则关于“益友”的材料，写出你的探究结果。（2分）材料一：正直的朋友为人坦荡，公正无私，行事为人没有一丝

6、谄媚之色。这种朋友会潜移默化地影响你的人格。成为你生命中重要的精神力量，你怯懦的时候他可以让你重新鼓起勇气，你纠结犹豫的时候他可以让你变得刚直果断。材料二：“谅”这个字在宋代以前主要是指诚实，宋以后才有了“原谅”的意思。孔子所谓“友谅”主要是指我们要结交讲诚信的朋友。诚信的朋友为人笃实，一诺千金，与诚信者交友，你的人格也会随之得到净化和升华。材料三：在孔子生活的时代，人们获取知识的途径极为有限。人们常说，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，所谓“阅人无数”主要就是结交学识渊博的师友，这是古人增长学识的一种重要方式。二、阅读与理解（44分）（一）阅读下面的古诗，完成910题。（4分）夜上

7、受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪， 受降城外月如霜。不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。9诗的前两句描写了一幅“边塞月夜图”，请你用简明的语言进行描绘。（2分） 10“不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡”一句抒发了怎样的思想感情？（2分） （二）阅读下面的文言文，完成1115题。（14分）陈太丘与友期行刘义庆陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。11解释下列句中加点的词

8、语。（4分）（1）去后乃至（）（2）相委而去（）（3）友人惭（）（4）元方入门不顾（）12下列句中加点词语的意义和用法不相同的一项是（）（3分）A相委而去温故而知新B太丘舍去不舍昼夜C尊君在不待君久不至D陈太丘与友期行与朋友交而不信乎13用“/”标出下列句子的朗读节奏，限划两处。君与家君期日中14用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）元方时年七岁，门外戏。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。15作者叙述了陈元方幼时批评父亲友人“无信”“无礼”的故事，有何用意？（3分）（三）阅读下文，完成1620题。（12分）济南的夏天戴永夏大概是因为文学大师老舍所写济南的冬天太有名，所以总觉得济南的

9、夏天不受重视。其实，济南的夏天同样美丽可爱，风景也不输秋冬。它的点点滴滴，都可入诗入画。就单说说夏天的大明湖吧。夏日的大明湖，真是气象万千，风光无限。此时，湖水更蓝了，岸柳更绿了，荷花更艳了。红荷绿柳交相辉映，构成了湖上的主要风景线。难怪老舍先生说：“大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。”大明湖岸边的垂柳，向来以多而美著称。当夏天来临时，它们吸足了阳光，储足了能量，浓密的柳叶泛着油绿，苍翠欲滴；长长的柳丝迎风招展，更加坚韧茁壮。翠枝绿叶交织缠绵，层层叠叠，形成一道绿色长廊，紧紧簇拥着一湖碧水。而湖中的莲荷也不甘寂寞，争相在碧波上铺锦叠翠，争奇斗艳。那荷叶撑起绿伞，“接天莲叶无穷碧”；

10、朵朵荷花含笑怒放，“映日荷花别样红”这时，来湖边赏荷者络绎不绝，而湖上采莲者更引人注目。只见那些穿红着绿的采莲女郎，驾着扁舟，唱着歌儿，穿行在碧波上，出没于荷丛中，采下娇艳的荷花，运到湖边叫卖。清代诗人任宏远曾形象地写道：“六月乘凉争采莲，湖中来往女郎船。临行笑折新荷叶，障却斜阳细雨天。”诗中的采莲女是那样活泼可爱。而古时文人雅士的“采莲”，更是别出心裁。他们常于荷花盛开时节，三五成群地来到湖边，采下碧鲜的荷叶，盛上美酒，刺开莲心，再从空心莲茎的末端轮流啜吸，美其名曰“碧筒饮”。这滋味，清香可口，妙不可言，“酒味杂莲香，香冷胜于水”，味道好极了!于是效法者接踵而来，连大诗人苏东坡也对它情有独钟

11、，到处推广，并在诗中写道：“碧碗既作象鼻弯,白酒犹带荷心苦”，对其大加赞美如今，虽然采莲的情景已难见到，但是观莲赏荷，却越来越成为人们游湖的“最爱”。夏天的大明湖，充满美感，也饱含诗意，令文人墨客文思遄飞，写出许多咏湖的佳作。“问吾何处避炎蒸，十顷西湖照眼明。鱼戏一篙新浪满，鸟啼千步绿阴成。虹腰隐隐松桥出，鹢首峨峨画舫行。最喜晚凉风月好，紫荷香里听泉声。”这是曾巩笔下的大明湖，多美的避暑胜地!再看湖上泛舟：“千条杨柳数声鸥，一片玻璃一叶舟。闲看鱼儿游镜里，不知人在镜中游。”短短四行佳句，便概括了满湖精华。怎能不飘飘欲仙？至于雨中、月下的明湖，更是美得令人心醉:“或黑云堆墨，骤雨翻盆，万荷竟响，

12、跳珠溅玉。霅（zh）然而霁，残霞雌霓起于几席。斜日向晚，湖风生凉，皓月转空，疏星落水，鸳鸯鸂鶒拍拍然不避人也。”(清阮元小沧浪)在不同的天气条件下，大明湖的景色也瞬息万变：忽而“万荷竟响，跳珠溅玉”；忽而云兴霞蔚，长虹贯天；忽而皓月当空，银辉泻地大自然的奇妙神功，大明湖的绮丽风采，在作者笔下都得以真实生动地再现。济南的夏天也热，可自有独特的生活乐趣。闷热难耐时，泉边湖畔便是理想的乘凉之地。这时，男人来这里围桌喝茶、聊天；女人来这里做针线、话家常；顽皮的孩子们则无拘无束地跳进泉湖中，打闹嬉戏而人们的餐桌上，夏天的美食也更加丰富：用鲜荷叶做成的荷叶粥、荷叶鱼、荷叶肉等肴馔，风味独特，人见人爱。尤其

13、那别出心裁的“炸荷花瓣”，其色艳丽，其味清香，是济南特有的名菜，被老舍称作“济南的典故”如此多的“济南典故”，如此丰富的夏天恩赐，让外地人艳羡，“羡煞济南山水好”；使当地人自豪“济南人说胜江南”。这，又何尝不是济南人的福气？（选自齐鲁晚报）16夏日的大明湖具有怎样的特点？（2分）17文中画线句在结构上有什么作用？请简要分析。（2分）夏天的明湖，充满美感，也饱含诗意，令文人墨客文思遄飞，写出许多咏湖的佳作。18请从修辞角度赏析下列句子。（3分）在不同的天气条件下，大明湖的景色也瞬息万变：忽而“万荷竟响，跳珠溅玉”；忽而云兴霞蔚，长虹贯天；忽而皓月当空，银辉泻地19作者笔端处处含情，文中多处引用古

14、诗句，试举一例并说说其妙处。（3分）20作者是从哪两个方面写“济南的夏天也热，可自有独特的生活乐趣”的？（2分）（四）阅读下文，完成2125题。（14分）难忘老先生嵇绍波10岁那年，我同村里其他野小子一样，被老先生挨家挨户上门请进了教室。平时在家我们是庄户人家散养的鸡和鸭，到处乱跑乱窜惯了，一时间让我们坐在教室里钉在板凳上，真是如坐针毡，心里如猫抓一般，一刻也不能安宁下来。因此老先生的课经常是闹哄哄的。这样的状况持续了很长一段时间。有一天课堂上再次闹哄哄的时候，老先生没有发火，而是静静地站在讲台上，一言不发。我们都被老先生反常的举动唬住了，都怔怔地盯着老先生看，不知道他葫芦里卖的是什么药。老先

15、生看我们都静下来了，才不紧不慢地说，今天我教你们唱首歌吧！唱歌，对于我们乡村的孩子来说是新鲜事。今天老先生要教我们唱歌，心里涌过的喜悦和兴奋，不亚于听说村里要放电影。至于当年老先生教给我们的是一些什么歌，大抵都忘了。但我清楚地记得自那次以后，老先生的课再也没闹哄哄过。我们都以老先生是我们的老师而自豪，无论是上学还是放学，我们都把老先生教给我们的歌唱得山响。老先生多才多艺。他上课的时候，总爱带许许多多的道具。比方说，数学课上，把两个火柴盒拼起来，外面用白纸糊成正方体，六个面再用毛笔写上“0”到“9”的阿拉伯数字和“”“”“”符号。然后，把这些正方体放到一起组成算术题，让你再在正方体中找出你所需要

16、的答案，一堂枯燥的数学课，就在拼拼搭搭中完成了。而语文课的办法就更巧妙，将字母写在硬纸圆盘上，挂在黑板中央。随着他手指的拨动，圆盘也跟着转动起来，一个个字母就活了，如同放电影一般。这种方法常常使我们忘记外面的风吹草动，觉得上课原来也可以这样生动有趣。老先生还有个绝招儿，能让我们这些在乡野间疯惯了的孩子，不再在上学路上磨蹭撒野，放下饭碗就往学校跑。因为谁要是来学校早，就有机会和老先生来一局扑克。和老先生玩扑克，其实是做数学题。看谁先摸到牌，即第一张和第二张牌上的数字加起来正好等于第三张或第三张和第四张组成的数。我就曾赢过老先生一次，奖品是一个白纸本子。这样的奖励使我狠练加减法，以期有机会再打败老

17、先生。然而，无论老先生多么努力使我们喜欢读书，最终我们还是逃脱不了回家种田的命运。我们父母的想法很简单，能识几个字，会写自己的名字，然后回家种田，长大后成为他们的翻版。然而，我的命运在某个冬天的早晨突然拐了一个弯。那天因为我上学迟到，老先生对我来了一次家访，父亲解释说早上割草忘了时间。老先生和父亲没有多说什么，只是一个劲地夸我聪明，是一个读书的料临走时老先生还说了一句让父亲一辈子都没有忘记的话：“家无读书子，官从何处来。”因为老先生的一句话，父亲尽了一个农民能够尽到的最大努力，成功地把我送进了大学，使我成了村里少有的几个大学生中的一个。如今，我也成了一名人民教师，每当我面对任性调皮的学生时，我

18、就会不期然地想起老先生，想起他的循循善诱，以及那改变我一生的一句话，我的心就会慢慢平息，滋生出些许宽容和爱意。（选自少年文艺，有删改）21本文主要写了关于老先生的哪几件事？（3分）22理解下列句中加点词语的含义。（2分）一时间让我们坐在教室里钉在板凳上，真是如坐针毡，心里如猫抓一般，一刻也不能安宁下来。23“随着他手指的拨动，圆盘也跟着转动起来，一个个字母就活了，如同放电影一般。”这句话运用了何种修辞手法？有什么表达效果？（3分）24文章最后一段画线句有什么作用？请从结构和内容两个方面分析。（3分）25请简要概括老先生的形象特点。（3分）三、写作（50分）26行进在生命长河中，每个人都是一本日

19、渐厚重的书，每件事都是一座取之不竭的矿藏，回忆起来，书中有着鲜明的形象，矿中有着无尽的宝藏看到它们，有时欢笑，有时激动，有时流泪请以“那一次，我 了”为题，写一篇作文。要求：把题目补充完整；写出真情实感；不少于500字；文中不得出现真实的姓名和校名。 （拟题 江苏 曹金春 参考答案见答案页第2期）期中综合素质检测1D（A“荫”应读“yn”；B“诀”应读“ju”；C“傥”应读“tn”）2B（A“岐”应写作“歧”；C“盛”应写作“胜”；D“沷”应写作“泼”）3D（花枝招展：形容打扮得十分艳丽。不能用来形容“演出”）4C（A删除“经过”或“使”；B“就”改成“才”；D句末加上“现象”或“问题”）56

20、（1）应傍战场开（2）海日生残夜（3）学而不思则罔（4）落花时节又逢君（5）我寄愁心与明月随君直到夜郎西7（1）追赶、袭击猫；飞石击中猫的头；诱入空屋里面，打得猫垂头丧气。（2）猫缘着长妈妈的腿要爬上去,被她一脚踏死了。8（1）莫逆之交贫贱之交（2）示例：面对纷繁的物质利益，我们要做到君子之交淡如水。（3）示例：结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，对我们是有益的。9示例：举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。10抒发了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的思乡情之。11（1）才（2）舍弃（3）感到惭愧（4）回头看12C（A连词

21、，表承接关系，无实义；B动词，舍弃，放弃；C“不”通“否”，用在表示疑问的词句里，表疑问/副词，用在动词、形容词和其它词前面表示否定；D介词，和）13君/与家君/期日中14（1）元方当时七岁，在门外玩耍。（2）您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。15一方面是为了表现陈元方聪敏、懂礼，另一方面借元方责客之语，告诉人们为人处事一定要忠信、有礼。16气象万千，风光无限，富有诗情画意。17过渡（承上启下），承接上文对夏天大明湖垂柳、荷花之美的描写；引出了下文引用文人墨客许多咏湖的诗句，表现夏天大明湖饱含诗意的特点。18示例：运用排比，生动形象地写出在不同的天气条

22、件下，大明湖的景色瞬息万变的特点；运用排比，增强语势，强化感情。19示例：这滋味，清香可口，妙不可言，“酒味杂莲香，香冷胜于水”，味道好极了!这句话引用诗句“酒味杂莲香，香冷胜于水”，既写出“碧筒饮”的滋味，清香可口，妙不可言，也丰富了行文的内容，还增强了语言的诗意美和感染力。20闷热难耐时，泉边湖畔便是理想的乘凉之地；人们的餐桌上，夏天的美食更加丰富。21老先生教“我们”唱歌；老先生自制道具，使课堂生动有趣；老先生和学生玩扑克，让学生做数学题；老先生到“我”家进行家访。（写出三件即可）22“如坐针毡”本意是“像坐在插着针的毡子上”，这里用来形容“我们”坐在教室里，心里如猫抓一般，一刻不能安宁下来。23比喻。作者把“跟着转动的圆盘上的字母”比作“放电影”，形象地写出课堂的生动有趣，表现了老先生的多才多艺。24结构上，照应文题；内容上：表现老先生对“我”一生的影响之大，深化了文章的主题。25老先生多才多艺，能掌握孩子的心理，激发孩子的学习热情；老先生富有爱心，为孩子的成长付出了汗水。26略。