高考复习诗歌鉴赏之人物形象.ppt

1、诗歌鉴赏之诗歌鉴赏之人物形象人物形象学习目标学习目标1.了解常见诗歌人物形象类别了解常见诗歌人物形象类别2.学会鉴赏人物形象的方法学会鉴赏人物形象的方法3.掌握解答诗歌人物形象鉴赏题掌握解答诗歌人物形象鉴赏题的答题模式的答题模式人物形象鉴赏题答题模式人物形象鉴赏题答题模式（1 1）步骤一：步骤一：概括概括塑造了怎样的形象塑造了怎样的形象(身份、身份、性格特征性格特征)（2 2）步骤二：步骤二：结合诗句分析结合诗句分析形象的基本特形象的基本特征（性格是如何展现的、征（性格是如何展现的、手法手法）（3 3）步骤三：步骤三：指出塑造形象有什么指出塑造形象有什么意义意义（作者的（作者的情感、理想、追求

2、、品性情感、理想、追求、品性等）等）例1：请结合诗歌颈联谈谈诗人塑造了怎样的自请结合诗歌颈联谈谈诗人塑造了怎样的自我形象？我形象？寄李儋元锡寄李儋元锡韦应物韦应物去年花里逢君别，今日花开已一年。去年花里逢君别，今日花开已一年。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。答：答：诗歌颈联塑造了一个诗歌颈联塑造了一个正直正直，但面对现实，但面对现实处境而处境而无可奈何无可奈何，向往归隐向往归隐的的地方官吏地方官吏形象。形象。（步骤一）（步骤一）第五句第

3、五句既说明了自己的多病羸既说明了自己的多病羸弱，又表达了归隐田园之意向；弱，又表达了归隐田园之意向；第六句第六句表达表达了身为地方官吏却不能解除人们疾苦的惭愧了身为地方官吏却不能解除人们疾苦的惭愧之情。之情。（步骤二）（步骤二）其表现出其表现出诗人作为官员诗人作为官员进退两难、有志无奈的矛盾进退两难、有志无奈的矛盾。（步骤三（步骤三）例2、试分析诗中所塑造的人物形象。邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸夜里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。答：答：本诗刻画了一个因在客栈中过节而本诗刻画了一个因在客栈中过节而思思念念家乡亲人的形象。家乡亲人的形象。（步骤一）前两句写冬至佳节，诗人远

4、在邯郸的前两句写冬至佳节，诗人远在邯郸的客店里，抱着双膝坐在灯前，只有影子与自客店里，抱着双膝坐在灯前，只有影子与自己相伴。三四两句落笔家人，推想家中亲人己相伴。三四两句落笔家人，推想家中亲人今天相聚到深夜，谈论着今天相聚到深夜，谈论着“我我”这个远行人。这个远行人。（步骤二）（步骤二）表达了诗人表达了诗人内心的孤寂之感和思乡内心的孤寂之感和思乡之之情。情。（步骤三）（步骤三）1：诗中诗中“陈居士陈居士”的形象特点是什么？请结合两的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。首诗加以分析。寻诗绝句寻诗绝句陈与义陈与义楚酒困人三日醉，楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。园花经雨百般红。无人画出陈居士无人画

5、出陈居士，亭角寻诗满袖风。亭角寻诗满袖风。爱把山瓢爱把山瓢莫笑侬，莫笑侬，愁时引睡有奇功。愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。乔木峥嵘明月中。注：注：居士：指文人居士：指文人雅士。雅士。山瓢：山瓢：天然粗陋的酒器。天然粗陋的酒器。答：诗中陈居士的特点是行为洒脱，情趣诗中陈居士的特点是行为洒脱，情趣高雅。高雅。（步骤一）（步骤一）“楚酒困人三日醉楚酒困人三日醉”和和“爱把山瓢莫笑侬爱把山瓢莫笑侬”两句看出陈居士爱两句看出陈居士爱喝酒，因此应是个洒脱不羁之人。而喝酒，因此应是个洒脱不羁之人。而“亭亭角寻诗满袖风角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去醒来推户寻诗去”刻画刻画了一个

6、热爱沉迷于诗歌创作的高雅居士形了一个热爱沉迷于诗歌创作的高雅居士形象。象。（步骤二）（步骤二）2、阅读下面两首唐诗，回答问题。阅读下面两首唐诗，回答问题。休暇日访王侍御不遇休暇日访王侍御不遇韦应物韦应物九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。访隐者不遇成二绝（其二）访隐者不遇成二绝（其二）李商隐李商隐城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。沧江白石樵渔路，日暮归来雨满衣。沧江白石樵渔路，日暮归来雨满衣。（1）请简要分析第一首诗中作者情绪的变化）请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。

7、（过程。（3分）分）（2）第二首诗中从哪些地方可看出）第二首诗中从哪些地方可看出“隐者隐者”的身份？请简要概括。（的身份？请简要概括。（3分）分）（3）请分别赏析两首诗结句的表达效果。）请分别赏析两首诗结句的表达效果。（5分分）（2）第二首诗中从哪些地方可看出）第二首诗中从哪些地方可看出“隐隐者者”的身份？请简要概括。（的身份？请简要概括。（3分分）要点：要点：城里少有人知；家住深山；与城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。渔樵为伍；居室简陋。（步骤一）（步骤一）由由“城郭休过识者稀城郭休过识者稀”可知此人可知此人“城里少有人城里少有人知知”；由；由“哀猿啼处有柴扉哀猿啼处有柴扉”中的

8、中的“哀猿啼哀猿啼处处”可知此人可知此人“家住深山家住深山”，由，由“有柴扉有柴扉”可知此人可知此人“居室简陋居室简陋”；由；由“沧江白石渔樵沧江白石渔樵路路”中的中的“渔樵路渔樵路”可知此人可知此人“与渔樵为伍与渔樵为伍”。（步骤二）（步骤二）3：上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？手法？鹧鸪天鹧鸪天酬孝峙酬孝峙清钱继章清钱继章 发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。仿佛终南石里藤。闲倚杖，戏临罾闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢。折腰久矣谢无能。熏风无能。熏风未解池亭署，捧出

9、新词字字冰。未解池亭署，捧出新词字字冰。【作者简介】钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有菊农词。【注】孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。罾：用竹竿做支架的方形渔网。熏风：东南风。答：刻画了容貌病态怪异，性格坚忍不拔的词人形象。（步骤一）（步骤一）第一句用外貌描写外貌描写写出了他头发短，胡须长，眉毛高耸，面带“病”容比那光头垂眉、闭目参禅的和尚还怪异的模样。但第二句用比喻手法谢了作者却仿佛终南山石里一根蔓延的青藤，一任严霜侵袭、暴雨击打，自己却等闲视之，正表现了他坚忍不拔的性格特点。（步骤二）（步骤二）前前一一句是词人面容表象的大特

10、写句是词人面容表象的大特写镜头，充分显示其怪异，暗示了自己难以诉说的复杂情感；镜头，充分显示其怪异，暗示了自己难以诉说的复杂情感；“霜侵霜侵”一句则是词人心态意象的比喻式描摹，暗含一句则是词人心态意象的比喻式描摹，暗含“隐隐居居”之意，着力传达其坚强。之意，着力传达其坚强。（步骤三）（步骤三）答题模式巩固强化答题模式巩固强化人物形象鉴赏题答题模式人物形象鉴赏题答题模式（1 1）步骤一：步骤一：概括概括塑造了怎样的形象塑造了怎样的形象(身份、身份、性格特征性格特征)（2 2）步骤二：步骤二：结合诗句分析结合诗句分析形象的基本特形象的基本特征（性格是如何展现的、征（性格是如何展现的、手法手法）（3

11、 3）步骤三：步骤三：指出塑造形象有什么指出塑造形象有什么意义意义（作者的（作者的情感、理想、追求、品性情感、理想、追求、品性等）等）例3、诗中刻画了一个怎样的蓑笠翁形象。江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。答：本诗刻画了一个本诗刻画了一个远离世俗、孤傲清高的蓑笠翁远离世俗、孤傲清高的蓑笠翁形象。形象。（步（步骤一）骤一）从本诗前两句可知蓑笠翁是在一个极其寒冷的天气在江从本诗前两句可知蓑笠翁是在一个极其寒冷的天气在江边垂钓，四周山上已经没有飞鸟的踪迹，小路上也毫无人的踪影。边垂钓，四周山上已经没有飞鸟的踪迹，小路上也毫无人的踪影。通过严寒的天气来通过严寒的天气来衬托衬

12、托蓑笠翁的孤傲清高，不愿随波逐流。蓑笠翁的孤傲清高，不愿随波逐流。（步（步骤二）骤二）诗人借蓑笠翁的形象表达了自己诗人借蓑笠翁的形象表达了自己不愿随波逐流不愿随波逐流的情怀。的情怀。（步骤三）（步骤三）例4、试分析诗中所塑造的人物形象。溪亭 林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。注：林景熙，宋末诗人，具有强烈的民族意识的志士，注：林景熙，宋末诗人，具有强烈的民族意识的志士，宋亡不仕。宋亡不仕。答：答：本诗刻画了一个孤独寂寞的诗人形象。本诗刻画了一个孤独寂寞的诗人形象。（步骤一）（步骤一）“独行穿落叶独行穿落叶”，“独独”和和“闲闲

13、”表明了表明了作者的孤独寂寞之情，只能藉作者的孤独寂寞之情，只能藉“数数”流萤以遣流萤以遣闷，更显其寂寞无聊，悠长的渔歌和远处水面闷，更显其寂寞无聊，悠长的渔歌和远处水面上飘动着的若明若暗的灯火，倍添凄凉孤寂。上飘动着的若明若暗的灯火，倍添凄凉孤寂。（步骤二）（步骤二）表达了诗人心中旧君故国之思，国破家亡、表达了诗人心中旧君故国之思，国破家亡、飘泊无依的无限伤感。飘泊无依的无限伤感。（步骤三）（步骤三）分析人物形象应注意的几点1.1.知人论世，关注人物背景、社会背景和创作背知人论世，关注人物背景、社会背景和创作背景。景。2.2.从人物的肖像、神态、行动、语言、心理等角从人物的肖像、神态、行动、

14、语言、心理等角度入手分析，关注反映感情的词语。度入手分析，关注反映感情的词语。3.3.注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景物刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。的含义，理解这些物象所承载的思想感情。人物形象鉴赏题答题模式人物形象鉴赏题答题模式（1 1）步骤一：步骤一：概括概括塑造了怎样的形象塑造了怎样的形象(身份、身份、性格特征性格特征)（2 2）步骤二：步骤二：结合诗句分析结合诗句分析形象的基本特形象的基本特征（性格是如何展现的、征（性格是如何展现的、手法手法）（3 3）步骤三：步骤三：指出塑造形象有什么指出塑造形象有什么意义意义（作者的（作者的情感、理想、追求、品性情感、理想、追求、品性等）等）