沁园春长沙优秀课件.ppt

1、 词词,产生于产生于隋唐隋唐，全盛于，全盛于宋宋，配乐歌唱配乐歌唱,句句式不齐式不齐,又名又名“长短句长短句”,最初被称为最初被称为“曲词曲词”或或“曲子词曲子词”,是配乐歌唱的，后来是配乐歌唱的，后来,词逐渐词逐渐与音乐分离了与音乐分离了,成为诗的别体成为诗的别体,所以所以,有人把他有人把他称为称为“诗余诗余”还有人称之为还有人称之为“乐府诗乐府诗”。写词。写词时依据的乐谱叫做时依据的乐谱叫做“词调词调”，各种词调的名称，各种词调的名称便是便是“词牌词牌”，如，如“沁园春沁园春”、“满江红满江红”、“西江月西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，等。有的作家在词牌下另标词题，如如沁园春长沙沁园

2、春长沙。一、关于词的常识一、关于词的常识二、整体感知二、整体感知一、听诵读一、听诵读正音：正音：沁沁园春园春 百百舸舸 峥嵘峥嵘 廖廓廖廓 挥斥方挥斥方遒遒 浪浪遏遏飞舟飞舟二、有感情的朗读本词。二、有感情的朗读本词。三、整体理解、感知本文的内容。三、整体理解、感知本文的内容。沁沁园春（园春（qn）百百舸舸（g）峥嵘峥嵘（zhng rng）廖廓廖廓（lioku）挥斥方挥斥方遒遒（qi）浪浪遏遏飞舟（飞舟（）上片：眼前所见：独立寒秋图上片：眼前所见：独立寒秋图 湘江秋景图湘江秋景图下片：由景及人：峥嵘岁月图下片：由景及人：峥嵘岁月图 中流击水图中流击水图 “独立寒秋图独立寒秋图”寒秋（时节），寒

3、秋（时节），（我）独立橘子洲头，（我）独立橘子洲头，（望）湘江北去。（望）湘江北去。在在一一个个深深秋秋的的季季节节，橘橘子子洲洲头头，伫伫立立着着一一位位英英姿姿勃勃勃勃的的年年轻轻革革命命家家，他他正正深深情情地地注注视视着着滚滚滚滚北北去去的的湘湘江江波波涛涛，凝凝重重的的目目光光里里似似乎乎折折射射出出心心头翻腾得无尽遐想头翻腾得无尽遐想四、赏析上片四、赏析上片1、开头三句有何作用？、开头三句有何作用？（1）交代了时间）交代了时间寒秋寒秋（2）交代了地点）交代了地点橘子洲头橘子洲头（3）交代了人物）交代了人物作者作者（4）作者独立寒秋，面对了滚）作者独立寒秋，面对了滚滚北去的湘江，描摹

4、了一种先滚北去的湘江，描摹了一种先声夺人、舍我其谁的英雄气概，声夺人、舍我其谁的英雄气概，为全诗的抒情奠定了大气磅礴、为全诗的抒情奠定了大气磅礴、豪情奔放的感情基调。豪情奔放的感情基调。2、在上片描写了哪些景物？这些景物有何特点？作者是、在上片描写了哪些景物？这些景物有何特点？作者是如何描写的？如何描写的？漫山红叶、碧透的江水、争流的百舸、长空的击鹰、水漫山红叶、碧透的江水、争流的百舸、长空的击鹰、水底的游鱼。底的游鱼。（1）“万万”“遍遍”“层层”“”漫漫“百百”等词可见数量之多，范围之广、等词可见数量之多，范围之广、重重叠叠，表现出重重叠叠，表现出景色的壮美景色的壮美。（2）“争争”“击击

5、”“翔翔”分析，自然景象昂扬奋进，分析，自然景象昂扬奋进，生机勃勃、充满生机勃勃、充满生命活力。生命活力。(3)红绿辉映，色彩绚丽、多姿多彩红绿辉映，色彩绚丽、多姿多彩的湘江秋景图。的湘江秋景图。（1）“看看”字作为领字，统领景物描写。字作为领字，统领景物描写。（3）描写角度摇曳变化。远近结合，俯仰结合，动静结）描写角度摇曳变化。远近结合，俯仰结合，动静结合（见下图）合（见下图）（4）使用富有传神、表现力的词汇。）使用富有传神、表现力的词汇。（2）色彩绚烂，对比鲜明。）色彩绚烂，对比鲜明。“红遍红遍”、“碧透碧透”。看看 万山红遍万山红遍百舸争流百舸争流 鹰击长空鹰击长空 鱼翔浅底鱼翔浅底 层

6、林尽染层林尽染 漫江碧透漫江碧透远眺远眺 仰视仰视 俯视俯视 远景远景 近景近景 高景高景 低景低景 静静景景动动景景万万类类霜霜天天竞竞自自由由 近观近观 层林尽层林尽染染 碧云天，黄花碧云天，黄花地，西风紧，北地，西风紧，北雁南飞。晓来谁雁南飞。晓来谁染染霜林醉，总是霜林醉，总是离人泪！离人泪！王实甫王实甫西厢记西厢记 百百 舸舸 争争 流流 鹰鹰 击击 长长 空空（晴空一鹤（晴空一鹤排排云上，便引诗情到碧霄云上，便引诗情到碧霄”刘禹锡刘禹锡秋词秋词）试比较试比较“鹰击长空鹰击长空”与与“鹰飞长空鹰飞长空”的区别？的区别？“击击”写出了雄鹰搏击长空的豪迈之情。写出了雄鹰搏击长空的豪迈之情。

7、“飞飞”则则体现不出这种气势。体现不出这种气势。“翔翔”本用在鸟类，在这里写出了鱼的自由轻本用在鸟类，在这里写出了鱼的自由轻快。快。“游游”字则平淡无奇。字则平淡无奇。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 -鱼鱼 翔翔 浅浅 底底 这这首首词词写写于于19251925年年。当当时时正正值值第第一一次次国国内内革革命命时时期期，全全国国各各地地工工农农运运动动风风起起云云涌涌，如如火火如如荼荼。毛毛泽泽东东直直接接领领导导了了湖湖南南农农民民运运动动，先先后后建建立立了了二二十十多多个个农农民民协协会会，创创建建了了湖湖南南第第一一个个党党支支部部韶韶山山支支部部。192

8、51925年年1010月月，他他奉奉命命前前往往广广州州创创建建农农民民运运动动讲讲习习所所，途途经经长长沙沙，重重游游橘橘子子洲洲，面面对对如如画画的的秋秋色色和和大大好好的的革革命命形形势势，回回忆忆过过去去的的战战斗斗岁岁月月，不不禁禁心心潮潮起起伏伏，浮浮想想联联翩翩，写写下下了了这这首首气气势势磅磅礴的诗篇。礴的诗篇。写 作 背 景19251925年的毛泽东年的毛泽东知人论世：走进毛泽东知人论世：走进毛泽东3、面对如此景象，诗人想到了什么问题？在文中找出。、面对如此景象，诗人想到了什么问题？在文中找出。反映了诗人什么情感？反映了诗人什么情感？广阔无垠的大地啊，谁才是主宰你消长兴衰命运

9、的主人呢？广阔无垠的大地啊，谁才是主宰你消长兴衰命运的主人呢？想到了祖国的命运与革命的未来。提出了谁是大地的想到了祖国的命运与革命的未来。提出了谁是大地的主宰的问题：革命领导权的问题。主宰的问题：革命领导权的问题。这表明了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博这表明了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志。大胸怀和凌云壮志。五、赏析下片五、赏析下片峥嵘岁月图A恰同学少年风华正茂书生意气挥斥方遒B指点江山激扬文字粪土当年万户侯”1、这是一个怎样的群体？、这是一个怎样的群体？表明了作者怎样的感情？表明了作者怎样的感情？这几句形象的概括了当时青年一代雄姿英这几句形象的概括了当时青年一

10、代雄姿英发的风貌与气概，评论国家大事，把权贵发的风貌与气概，评论国家大事，把权贵视为粪土，青春年少，神采飞扬，才华横视为粪土，青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放。溢，意气风发，热情奔放。表明了作者以天下为己任，肩表明了作者以天下为己任，肩负国家兴旺，充满主宰国家命负国家兴旺，充满主宰国家命运的壮志豪情。运的壮志豪情。中流击水图曾记否到中流击水浪遏飞舟？2、这是一副怎样的画面？有何、这是一副怎样的画面？有何作用？赏析这几句话。作用？赏析这几句话。当年曾经与同学在激流中奋臂划当年曾经与同学在激流中奋臂划水，掀起层层波浪，甚至阻挡了飞水，掀起层层波浪，甚至阻挡了飞速前进的船只的情形。速

11、前进的船只的情形。“到中流击水，浪遏飞舟到中流击水，浪遏飞舟”的设的设问，巧妙地对问，巧妙地对“谁主沉浮谁主沉浮”的问题的问题作了回答，这样，上下两阙浑然一作了回答，这样，上下两阙浑然一体，天衣无缝。体，天衣无缝。运用了象征手法，大胆的夸张和运用了象征手法，大胆的夸张和神奇的想象表达了作者立誓振兴中神奇的想象表达了作者立誓振兴中华的壮志豪情，表现了作者的英雄华的壮志豪情，表现了作者的英雄气概，充满浪漫主义色彩。气概，充满浪漫主义色彩。整首词表达了作整首词表达了作者对祖国山河的热爱，者对祖国山河的热爱，对家国命运的关怀，对家国命运的关怀，表现了他藐视困难、表现了他藐视困难、敢于斗争、坚信革命敢于

12、斗争、坚信革命必定胜利的革命乐观必定胜利的革命乐观主义精神主义精神。练习探究练习探究 柳诗柳诗“独钓寒江独钓寒江”与毛与毛词词“独立寒秋独立寒秋”所表现的所表现的诗人的胸襟境界是否相同诗人的胸襟境界是否相同？江雪江雪 柳宗元柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳诗表达的是诗人身处柳诗表达的是诗人身处逆境决不向恶势力妥协的逆境决不向恶势力妥协的“穷则独善其身穷则独善其身”的封建的封建士大夫的心志；毛词则表士大夫的心志；毛词则表达了词人达了词人身处险境、坦荡身处险境、坦荡磊落、砥柱中流磊落、砥柱中流的革命伟的革命伟人的气度。两者不

13、可同日人的气度。两者不可同日而语。而语。比较鉴赏：下面三篇作品中描绘的景色有什么特色比较鉴赏：下面三篇作品中描绘的景色有什么特色？表现了作者什么样的情感？表现了作者什么样的情感？天净沙天净沙 秋思秋思 元元马致远马致远 枯枯藤藤老老树树昏昏鸦鸦，小小桥桥流流水水人人家家。古古道道西西风风瘦瘦马马。夕阳西下，断肠人在天涯！夕阳西下，断肠人在天涯！秋词二首（其一）秋词二首（其一）唐唐刘禹锡刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。毛泽东毛泽东沁园春沁园春长沙长沙“湘江秋景图湘江秋景图”。作品作品景色特点景色特点表达情感表达情感秋思秋思萧索萧索 寂寥寂寥悲伤孤独，游子思念悲伤孤独，游子思念故乡之情故乡之情秋词秋词秋高气爽秋高气爽 充满力量充满力量 乐观开朗，乐观开朗，豁达向上豁达向上湘江湘江秋景秋景绚丽多姿绚丽多姿 充满生机充满生机开朗昂扬、积极向开朗昂扬、积极向上，热爱祖国山河上，热爱祖国山河