地球小卫士主题册.docx

1、地球小卫士主题册 2018-2019学年度上学期大四班主题册地球小卫士教师：林秀如、刘春婷 班级：大四班主题册目录 1.主题的由来2.主题活动目标3.学习目标4.主题活动网络图5.活动实录6.主题活动总结主题由来地球是我们宝贵的家园，爱护地球就是爱护我们自己。在这个主题中，幼儿将努力学习做一个地球小卫士，从小建立环境保护的正确观念。 做一个地球小卫士，我们的幼儿首先要热爱自己生活的地球环境。他们将了解地球是我们的家，感受到生活在地球上的美好，认识大自然里各种植物和动物的存在。地球小卫士，从热爱生活、热爱生活环境开始。 做一个地球小卫士，我们的幼儿还要学习树立正确的环保观念。在环保问题日益严重的

2、今时今日，他们将通过本主题的学习，懂得从自己身边小事做起。节约每一滴水，捡起每一点垃圾，身体力行地养成低碳环保的生活方式。 做一个地球小卫士，我们的幼儿还会学习一些保护环境的科学方法。在“地球小卫士”主题开展过程中，幼儿将通过各种活动和游戏，增长有关环境保护的知识，为成为真正的地球卫士打下坚实的经验基础。 主题活动目标1.欣赏周围优美整洁的环境，感受大自然的美丽。2. 喜欢表演有关环境保护的童话剧，能用绘画、唱歌等方式表达对环境的热爱。3. 运用废旧物品设计美观的小玩具或装饰品。4.积极查找有关环境保护的资料，了解环境保护的基本常识。5.知道世界环境日、植树节，知道环保的意义，具有初步的环保意

3、识。6.乐意与同伴分享保护环境的经验，能自觉维护周围环境的整洁，节约能源和自愿。7.喜欢收集和阅读有关保护环境的图书和信息。8.乐意参与创编环保儿歌、歌曲等，对环保故事、趣事感兴趣。9.对周围环境的环境保护文字符号感兴趣。10.参与种植活动，在维护环境卫生的劳动中，懂得保护自己的安全。主题教学活动活动一：地球我的家活动二:我是地球小卫士活动三:垃圾分类高手活动四:省电小妙招活动五:小心，不要浪费活动六：我不浪费活动七：旧物交换好处多活动八：盆栽大变身 活动九:垃圾去哪里了？活动十：变废为宝活动实录一：地球我的家活动目标：1.结合情景理解一些表示因果、假设的复句2.认识环境保护的重要性。活动准备

4、：1.幼儿用书：地球我的家。2.学习单：如果。3.教学电子资源：地球我的家。4.地球仪一个。活动过程：1.出示地球仪，通过提问引导幼儿讨论人与地球的关系。我们生活在哪里？为什么没有人生活在月球和太阳上呢？我们每天如果不吃饭行不行？不喝水行不行？为什么？地球上有什么可以让我们活下来？2.通过阅读幼儿用书、观察图片引发幼儿对环境问题的关注。（1）请幼儿阅读幼儿用书，讨论四种情境下人类生活的状况：如果地球缺水了会怎么样？如果冰山融化了会怎么样？如果到处是垃圾会怎么样？如果树木都被砍光了会怎么样？（2）出示教学电子资源中几种环境问题的照片，激发幼儿对环境问题的兴趣。看到这几张图你有什么感觉？你觉得这几

5、张图是什么意思？你想生活在这样的环境里吗？3.将幼儿分成2人一组，鼓励他们用“如果会怎么样”互相提问。你们还会担心什么样的环境问题呢？请和同伴互相交流。4.请部分幼儿面对集体说出自己的担忧，让其他幼儿回答，再向幼儿交代学习单任务。谁愿意来和大家说一说你的担忧？你觉得如果真是这样，会发生什么事情呢？回家之后请和你们的爸爸妈妈交流一下，看他们有什么担忧并把这些担忧记录在学习单上。活动实录二：我是地球小卫士活动目标：1、积极参加与评选活动。2、知道环境保护要从身边小事做起。活动准备：1.考核表格一份2.地球小卫士奖章若干枚。 活动过程：1.展示地球小卫士奖章，向幼儿介绍“地球小卫士”评选的规则。“地

6、球小卫士”评选活动为期一个月，在这一个月里每天记录你们做了哪些爱护环境的事情，最后进行统计，评选出表现最好的“地球小卫士”2.请幼儿说一说保护坏境可以从哪些事情做起，教师进行记录。你们觉得“地球小卫士”应该做到哪些事情呢？幼儿园里怎么做？家里怎么做？出去玩怎么做？ 活动实录三：垃圾分类高手活动目标：1 .知道哪些垃圾是可以回收的，哪些不可回收的。2 .培养幼儿的环保意识。活动准备：1 垃圾桶2个（贴有可回收，不可回收的标志），一次性手套若干。环保小卫士的标牌若干。2 收集一些饮料瓶、罐子、果皮、报纸、壳子、树叶、等废旧物品。 活动过程：1 现在大家看我们的面前就有两个垃圾桶，我们来看看应该丢到

7、哪个垃圾桶里。2 师：在上课之前，吴老师想与小朋友一起分享一段视频。 播放视频师：这些小朋友在干什么？幼：在捡垃圾。师：他们把这些垃圾扔进了哪儿？幼：垃圾袋。3 幼儿辨认可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。活动实录四：省电小妙招活动目标：1.了解生活中常见的的省电方法。2.在辩论中说出自己独特的想法。 活动准备：幼儿用书：省电小妙招挂图：省电小妙招学习单我家的节省妙招活动过程：一、请幼儿结合自身体验讨论电与生活的关系。1、教师关掉教室里的电器，让幼儿体验没有电的感觉。如果现在天气很热，我们关掉风扇空调会怎样？2、请幼儿说一说，电给生活带来的便利?_如果没有电，哪些事情我们不能做？_你遇到过停电的情况

8、吗？当时感觉如何？二、请幼儿先阅读幼儿用书再看挂图，集体讨论省电的方法。书上告诉了我们一些省电的好方法，都有哪些呢？ 活动实录五：小心，不要浪费活动目标：1、了解日常生活中浪费行为的后果。2、初步建立不浪费的环保意识。活动准备: 幼儿用书小心，不要浪费。日常生活人们浪费的照片若干。 活动过程：一、带领幼儿阅读幼儿用书24页，让幼儿了解浪费的后果。1、阅读“水篇”图片，让幼儿理解图画的意思。画画右上方的小朋友在干嘛？他在刷牙的时候水龙头是开着还是关着？2、阅读“电篇”图片，让幼儿理解图画的意思。画画右上方的小朋友要出门，他忘记了什么？如果这样出门，家里会发生什么？3、阅读“纸篇”图片，让幼儿理解

9、图画的意思。画面右上方的小朋友在干嘛？你觉得他哪里做的不好？下面画了这么多树是什么意思？二、出示各种日常生活中浪费的照片，鼓励幼儿说出其他类似的现象。照片里发生了什么？你觉得这样对么？为什么？你还见过类似的其他情况么？在哪里见到的？活动实录六：我不浪费 活动目标1、初步认识过度消费的问题。2、知道一些节约资源的方法。活动准备1、幼儿用书小心，不要浪费2、表现地球上资源匮乏的照片。 3、画笔、纸活动过程一、请幼儿观察各种地球资源匮乏的照片，集体讨论这些照片。请仔细看看这些图片，猜猜它们是在说什么？看到这些图片你有什么感觉？你们知道为什么这些地方会变成这个样子么？二、通过提问引导幼儿关注过度消费的

10、现象。你们出门时常常做小汽车还是公交车？去外面吃饭时，每次点的菜都吃完了么？没吃完的怎么办？买玩具的时候，是不是看到喜欢的都要买？家里不需要的图画书和玩具怎么处理的？二、请幼儿分组讨论，每组介绍一个节约的方法。1、将幼儿分成4组，每组针对一个浪费问题讨论节约的对策。每次家里剩了好多菜，应该怎么办？每次出门想做小汽车应该怎么办？看到喜欢的东西就想买怎么办？旧的衣服和玩具越来越多怎么办？三、阅读幼儿用书，画一张节约资源的好办法带回家和父母分享。你决定以后在哪方面节约？怎么节约？请把这个画下来跟父母说一说。活动实录八：盆栽大变身活动目标1、了解厨余垃圾的一些用处。 2、愿意定期照顾盆栽植物活动准备：

11、1、幼儿用书盆栽大变身2、葱、芹菜、白菜的根茎，柚子核，发苗的蒜头。3、各种容器及土壤活动过程：一、请幼儿观察一些厨余垃圾，讨论这些垃圾的用处。这些垃圾属于什么种类？如果丢弃的话，应该放入什么颜色的垃圾桶？除了丢弃之外，还有什么办法利用这些垃圾？二、请幼儿阅读幼儿用书，再讨论垃圾的利用之法。书上的小朋友怎么处理这些厨余垃圾的？这些不能吃的蔬菜根茎和水果核需要什么才能再生长？三、将幼儿分组，鼓励他们盆栽一些厨余垃圾并做好观察记录表。哪些厨余垃圾应该养在水里？哪些应该种在土壤里？你们怎么照顾这些盆栽？各个小组怎么分工？怎么记录这些植物的生长过程。活动实录十：变废为宝活动目标：1、用废旧材料制作新物品。2、愿意和同伴一起动脑筋解决问题。活动准备：1、各种废弃的塑料瓶若干，沙锤一个。2、画纸，彩笔3、空饼干盒若干、绳子、小鼓一面。活动过程：一、请幼儿玩一玩沙锤和小鼓，引导他们用废弃材料做乐器。1、这些沙锤和小鼓玩起来感觉如何？2、如果没有足够的沙锤和小鼓，我们能用别的材料来制作么？二、请幼儿挑选材料思考制作的方法，鼓励幼儿说出自己的方案。你们觉得什么东西可以用来做类似的乐器呢？准备怎么做呢？三、请幼儿互相协助完成制作。