爸爸的花儿落了阅读理解题.docx

1、爸爸的花儿落了阅读理解题爸爸的花儿落了阅读答案(一)“当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。”1选文中父亲对我管教严体现在哪些方面？不许我乘车上学；不许“我”逃学 打“我”。2概括选文内容。回忆自己因赖床不起爱爸爸的惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形。5课文题目取名为“爸爸的花儿落了”有什么丰富含义？题目一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征禀性爱花的爸爸的辞世。文章以此为题含而不露，哀而不伤。6文中“我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。”这句话，表达了什么意思？老师的话触动了我的心，心里感到十分惭

2、愧和后悔。7为什么我刚安静下来的心又害怕起来了”？因为早晨赖床挨爸爸打了，所以现在还心有余悸，见到自然感到害怕。8文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸什么样的感情？动作描写，表达了爸爸在严厉的父爱中饱含绵绵的父爱情意。9“我”因为睡懒觉，赖在床上不去读书，爸爸把“我”从床头打到床角，从床上打到订下。后来，“我”去上学，爸爸特地给我送来了花夹袄，看着我穿上，又拿出两个铜板给我，这样写，前后矛盾吗？为什么？不矛盾，因为都是对子女的关爱，“凶”是严格要求自己的女儿，希望她从小养成好习惯，“好”是怕女儿冷，怕女儿饿坏身子。11.本文选自小说城南旧事 ，作者林海音

3、，台湾作家。文中关于“迟到”的回忆属于记叙中的插叙 。12文中有几处细节描写十分精彩，很好的体现了人物的性格特点，请你找出一处细节，并作简要分析） 我迟到了那段“爸爸气急了，一把把我从床上拖起来抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭在空中一抡，发出咻咻的声音”将爸爸打我的动作写得很细。有爸爸生气时打我的动作描写：拖、倒转来拿、抡；有打我时藤鞭“咻咻”的声音，写出爸爸的严厉。（二）阅读“韩主任已经上台了。他很正经的说并且要他明天在花池里也种满了蒲公英” 1请你结合自己的经验体会“长大了”的内涵，用一组排比句来表达。 长大了，就意味着承担义务与责任；长大了，就表明你不再有更多的小任性；长大了，就得提醒自己冷静

4、与沉着。2语段中哪一句话体现了英子此时矛盾与不舍的情怀？ 我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！3英子为何要这么多次的重复家人要她做大人的叮嘱？ 因为英子的父亲已去世，暗示英子要帮助妈妈承担起教育弟弟妹妹的责任4爸爸教英子去寄钱的目的是什么？用文中的一个词来概括。 闯练。（培养英子自强自立，让英子早日成熟起来。）5本段文字的主要表达方式是记叙，从记叙的顺序看，它属于插叙，简要分析它在此的作用。 呼应文章的主要内容，一方面写出了大人们对“我”的期望，尤其是爸爸对“我”的教育，同时也暗示了人微言轻家里的老大，在爸爸去世后，“我”必须像个大人一样挑起重担。6“当我们回到小学来的时候，无论长

5、得多么高多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！联系上下文，说说文中画线的句子表现了我怎样的心理。 害怕长大，对小学生活的无限留恋。7“爸爸也拿我当大人。”这句话中的“也”照应了上文的哪些内容？ 照应前文宋妈、兰姨娘、蹲在草里的人都说过“我”长大了。8“蒲公英”在文中具有特殊作用，你能试着说说吗？ 烘托了英子的喜悦之情。9“做大人，常常有人要我做大人。”文中这句话在结构上有什么作用？ 承上启下。10“交给柜台里的小日本儿！”这句话表达了作者什么情感？我当时对日本人的仇恨之情。三“快回家去！快回家去！爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。”1根据拼音在文中括号内添入合适的汉字。抽t（） g（）车2“

6、快回家去，快回家去！”分别用了什么修辞手法和描写方法？毕业典礼结束后，“我”为什么要急急忙忙赶回家去？ 反复 心理描写。 一是写“我”急于回家爸爸，告诉他毕业典礼的情况和自己的收获；二来也可能是爸爸即将离开人世给“我”的一种预感使“我”这样 3“我”进入家门之后见到了怎样的情景？这些情景预示着什么？ 见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。这些情景，暗示着爸爸生命之花的凋谢。4“我从来没有过这样的镇定，这样的安静。”这句话该怎样理解？体现我是一个小大人，我已经长大了。5选文中末尾两句话运用了什么描写？说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来？ 心理描写。“我”得知爸爸不行了，首

7、先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。6概括选文的主要内容。写我毕业回家得知爸爸去世时终于体会到自己已经长大了。7见到小石榴落下来，“我很生气”，“我”生气的原因是什么？ 石榴树是爸爸的爱物，“我”看见几粒没长成的小石榴落在盆底，便以为是弟弟妹妹们不懂事摘的，因此很生气。8“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌理玻璃里。”体会这句话在文中表达的作用。 以年幼的弟弟妹妹们戏闹，年少不懂事，反衬出我的责任重大。也能体现出我的责任。10、虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文

8、章的理解，这种说法对吗？为什么？ 对。在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他最好的报答。11.“我好像怕赶不上什么事情似的”一句中“好像”一词能否去掉?为什么?不能。假如去掉，与原意不符，这只是一种感觉和猜想，不是现实。12、从中你看出“爸爸”是一个怎样的人?爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。他鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。他很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。他特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。13.简单归纳一下“爸爸”对我成长的影响。“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，“我”在爸爸的鼓

9、励下有了挑战困难的信心和勇气，“我”在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。14.对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。15.文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是?”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我

10、突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。至于写他进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致16.怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。17.“花”在全文结构中起着怎样的作用? 文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回

11、应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。20.文章表达了作者怎样的感情? 表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。21.请运用比喻的修辞方法，写两句赞美父爱的话。 父爱是高山，我们才有了山一般坚强的骨骼。父爱是大河，我们才有了河一般奔腾的热血。22文段写花实际是为了写爸爸，花的衰落，花的凋谢，暗示了爸爸的生命是不可换回的。请把这句话找出来。 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝了，散散落落的，很不像样23文段中哪些地方直接刻画了爸爸的花儿落了? 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝了，散散落落的，很不像样。 石榴树下大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。2

12、4文段中有一处用了省略号，分析其作用是什么? 表示话还没说完 25.文中描写弟妹们顽皮天真的真实意图是什么? 侧面烘托我的懂事、我的长大。26.从文段中找出点明全文主旨的句子。 爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。(四)有一天，下大雨，.手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。1请写出故事的起因、经过、结果。1 起因：下雨天，我早晨醒来迟了不想去上 学. 2 经过：爸爸用鸡毛掸子打我，把我赶到学校，又为我送夹袄。3 结果：从此以后，我每天早晨很早到学校等校工开门。2写人的方法很多，有外貌描写、语言描写等，本文作者采用什么方法写爸爸？从这个故事中可以看到爸爸身上的什么特点？

13、 答语言描写行动描写 神态描写 表现了爸爸的严厉慈爱.3你觉得文段中哪个字词句段写的好？请用“我觉得因为”的句式，把你的阅读感受表达出来。答：“我坐在放下雨蓬的洋车里，一边抽抽嗒嗒地哭，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且还发着热”这句好，因为这一句的一些细节描写，把我被鞭打后的状态写得淋漓尽致，从中体现了爸爸的严厉、凶狠，也照应了后文爸爸为我送花袄和钱这几句话，体现爸爸对我既严厉又慈爱的特点；爸爸气极了一段写得好，因为作者连用了几个动词“拖”、“看”、“抄”、“抡”把爸爸打我的情景写的具体生动，体现了爸爸的严厉。“他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去”这几句写得好，

14、“猛”字写出了“我”不确定是谁，急切地想知道窗外的是谁时的动作，末句的感叹号体现了我知道是爸爸后的惊讶心理4你认为爸爸的教育方法对不对呢？请联系你的生活实际，谈谈你的看法。我觉得父亲的教育方法是对的，俗话说：“子不教，父之过。”因为这次，“我”做得很过分，居然只因下雨，又太晚醒来了这一点小事就懒在床上不起来，被父亲打也是应该的。有人说：“为什么不用讲道理的方法呢？”道理也是要讲的，并不是每次做错事都要打，而是要耐心教育，但是像不去上学这件事实在不应该，父亲是为孩子的做法着急，父亲打孩子是因为爱孩子，为了孩子长大成才，只有“狠心”的父亲，才能教出严格要求自己的孩子。5.本文的线索:作者以参加小学

15、毕业典礼为明线，以夹竹桃花为暗线，双线穿插，通过写主人公的爸爸对她严中有爱的教育和爸爸在去世时她的人生体验， 1、爸爸的花儿落了节选自短篇小说集城南旧事，作者林海音，台湾作家。2、全文的情感基调是哀而不伤，3、题目“爸爸的花儿落了”有什么引申的含义文章以“爸爸的花儿落了”为题，一语双关。一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。5、课文回忆了那几件事？（1）回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。（2）回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。（3）回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴；得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道

16、自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。(7)阅读最后文段，回答下列问题。找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。（用红笔标注在相应的位置）催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定这样的安静”。当得知爸爸去世的消息时，长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，找出上文中与这句话相照应的一个句子。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的

17、小石榴。虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？对。在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他最好的报答。7.对于“长高了变成大人”，你是喜欢还是害怕?或者两种感觉兼而有之?请说说你自己的想法。一、基础训练1根据拼音写出汉字。衣jn（）l歌（）玉zn（）花徘hui（）抽d（）鸡毛dn（）子2选出黑体字注音有误的一项（）A挪窝儿（nu）花圃（p）B咻咻（xi）廊檐（yn）C懒惰（du）麻渣（zh）D石榴（liu）哭号（ho）3结合语境，解释下面一段话中的黑体的词语。于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送

18、别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是聚，惟有别离多”骊歌：徘徊：知交：零落：4“我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来”，句中“抽搭了一下”改为“一酸”，哪个更好？说说理由。5“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？”（1）句中“长大了”的意思是_（2）爸爸说这句话的“言外之意”是_6文中“花儿落了”的比喻义是_， 7简析下面句中黑体的词语的表达作用。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。二、提高训练阅读下面短文，回答问题。

19、快回家去！快回家去！，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。8“我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？”反映了“我”怎样的心理？作用是什么？9第二段“静悄悄的”、“垂下了好几枝子，散散落落的”分别是什么描写？这样写的用意各是什么？10文段写“瘦鸡妹妹”与“弟弟”的玩耍，在文中有哪些作用？谈谈你的理解。11“我从来没有这样的镇定，这样的安静。”这句话透露出怎样的信息？12“走过院子，看那垂落的夹竹桃”与上文哪几句相呼应？这样写有什么好处？13文段把写“夹竹桃的花”与爸爸的去世联系起来，联结点是什么？简析这样联系起来写的表达效果。参考答案1襟骊簪徊搭掸2D3毕业时告别的歌。原意是指在一个地方

20、来回地走，在课文比喻犹豫不决。知己的朋友。指朋友各奔东西，散布在各地。4“抽搭”好，因为它比“一酸”更生动形象。5（1）形成独立的人格（2）教育“我”要自强自立，也暗示自己不久于人世了。6死亡7用动作的细节描写，具体生动地表达于爸爸在严厉的要求中饱含绵绵的父爱情意。8“我”虽幼不更事，但对爸爸的病情隐含着深重的担忧，为后文爸爸的死去做伏笔。9环境描写景物描写“静悄悄的”气氛反衬家中潜伏的危机；写“夹竹桃”暗示爸爸生命垂危。10反衬“我”大了。强调“我”肩上的担子沉重；用弟妹的安然无知反衬爸爸去世的沉重。11当“我”获悉爸爸去世的消息后，一下子感到人生责任落到自己的肩上，危机使“我”顿时成长起来

21、。12“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。”作用：以花写人，前后呼应，使情节连贯，结构完整集中。13联结点是：夹竹桃是爸爸亲手种植、修剪的。作用是：以花写人，既烘托了爸爸的美好形象，又传达出我们对爸爸的美好感情，加强了文章浓郁的抒情气息，同时这种说法也更好地表达出作者对父亲辞世的感受2文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。试做点分析。 文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟

22、声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世很悲痛。而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。 3课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话，看看课文中哪几件事与这三句话相照应。 1）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 2）明天要早起，收拾好就到学

23、校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到! 3）没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？ 本题旨在帮助学生熟悉课文，了解文章的写作思路。本文对往事的回忆，既可以说是由爸爸的话引起的，也可以说是由眼前的事情引起的。 1）回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。 2）回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。 3）回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。 4重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分，讨论下面的问题

24、。 1）前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？ 2）“我”真正感觉到自己长大了，你是从哪些地方看出来的？ 本题旨在精读本文的精彩段落，揣摩其中的深意和蕴含的作者的情感。 1）爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。 2)是。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。 5“我们是多么喜欢长高

25、了变成大人，我们又是多么怕呢!”你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验与同学讨论：“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人？ 这一题是开放题，可以引导学生联系这句话的上下文，先理解本文主人公说这句话时的心理，然后再结合自己的体验与同学们一起进行探讨。 6.标题爸爸的花儿落了的寓意？ 文章的标题是爸爸的花儿落了，这里明指“爸爸”种的花儿落了，暗指“爸爸”去世了，借物喻人，表现了“我”对“爸爸”的深切怀念。 7.全文以“花”开头，又以“花”结尾，作用是什么？ 花在文章中有象征意义，花开的旺盛，爸爸的身体健康。花儿落了，爸爸离开人世。非常含蓄的写出爸爸病情的发展乃至去世状况。文章首尾呼应，前后严谨周密

26、。 父爱如山，我领略了它的沉稳与厚重。 人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。 可是父爱同样是伟大的，同样让我们不能忘怀，同样值得我们夸赞。 我要做好孩子试题一、填空。 1我要做好孩子的作者是黄蓓佳。2我要做好孩子的主人公是金铃。3金铃的家离学校不足200米，金铃放学从学校走到家一般要走半小时。4金铃减肥减掉了5公斤,以后又长出了 10公斤。金铃领回家的小妹妹叫幸幸。金铃上的是小学六年级。（ A ）金铃妈妈希望她上哪所中学?A.育才中学 B.第四十九中学 C.外国语学校（ C ）金铃哪门功课学得最不理想?A.语文 B.美术 C.数学 D.英语（ B ）金铃原来的语文老师王

27、老师辞职去了哪个国家?A.日本 B.美国 C.加拿大 D.新加坡0.金铃的妈妈叫赵卉紫。（ D )金铃当家时妈妈给了她多少钱？A、300元 B、500元 C、800元 D、1000元12金铃当家理财是为了攒钱给幸幸买芭比娃娃妈妈最在乎金铃的考试成绩。铃体育考试考的是（ 50米 ）赛跑。5金铃在跑步测试中摔下来后，绊倒了（李林）。6（金铃的复习资料）被老鼠一夜之间咬得七零八落。7金铃一开始写的作文我的爸爸中，她的爸爸是一位（ 大款 ）。8金铃在长江百货公司举办的作文大赛中获得了（二等奖，奖品是“卡西欧”电子琴。 ）。9模拟考试中，金铃的数学试卷被风刮出了教室。语文老师生病了，金铃给大家上了一节作

28、文课，她出的作文题目是（我真想 ）。 2.金铃的语文老师生病了，金铃去看她。.金铃的语文老师的病是见字就晕.23帮金铃补习数学的老师是（特级教师孙老师）.24金铃养的蚕宝宝是捡来的。25、金铃的作文写得（ 妙语连珠 ）。26、金铃学区里最好的中学是（外国语学校 ）。27、金铃收养了一段时间的小女孩是（ 辛辛 ）。28、金铃的爸爸是（ 金亦鸣 ）。29、金铃家里（ 妈妈 ）操持家务，管理孩子。30、金铃曾经想让妈妈收养（幸幸 ）。31、金铃送幸幸（ 芭比娃娃 ）。32、寒假，金铃（ 在家苦做各类作业 ）。33、金铃的爸爸用（ 金钱 ）帮助了乡办厂。34、金铃（ 作文我的爸爸）获奖。1、金玲学区里

29、最好的中学是（ A ） A 外国语学校 B 育才中学 C 四十九中学2、金玲的身材（ B ） A 苗条 B 胖乎乎 C 瘦小3、金玲减肥过程中，体重减少最多的是（ B ） A 金玲 B 金玲的爸爸妈妈 C 奶奶4、我要做好孩子的作者还写了作品（ B ） A 男生贾里 B 今天我是升旗手 C 草房子5、金玲减肥以后又长出了（ C ） A 5斤 B 5公斤 C 10公斤6、金玲原来的语文老师王老师辞职去了（ B ） A 日本 B 美国 C 加拿大7、（ A ）参加市里的“小学生奥林匹克数学竞赛”获得了二等奖，数学老师很喜欢他。 A 倪志伟 B 钱小钢 C 金玲8、（ A ）把蚕咽进肚子里了。 A 张灵灵 B 杨小娟 C 金玲9、金玲摸书包里的蚕，答不出数学题，张老师的粉笔头却打中了（ A ）的额头。 A 尚海 B 杨小娟 C 金玲10、“最后的儿童节”那天，于胖儿说他有一个愿望（ B ）。 A 考出好成绩 B 有很多钱 C 控制老师