1、贝贝贝贝班班环环境境创设创设目录目录 班级文化、理念班级文化、理念 班级环创、绘本与主题的结合班级环创、绘本与主题的结合 主打材料与元素主打材料与元素 作品栏作品栏 家长园地家长园地 区角与主题墙区角与主题墙 总结反思总结反思班级文化与理念班级文化与理念 班级文化 天真、可爱、真心、温暖我们怀着一份信心、耐心、爱心、细心、关心给予孩子最多的爱 理念 森林是小鸟的乐园，大海是鱼儿的乐园，贝贝班是孩子们快乐的游乐场，让孩子在玩中学在学中玩。让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的成长环境。主题与元素主题与元素 在秋去冬来的这个季节，大街小巷人们的穿着打扮和生
2、活环境已经变更，我们本次的绘本主题冬天要来了，会以大自然的生态环境变化为主要环创的中心思想。环创主要元素以咖啡色、褐色、红色、黄色为主打，和落叶颜色的变换相呼应。贝贝班作品栏绿色的藤条给人一种清新脱俗的感觉，让孩子感受大自然的气息。家长园地家长园地可爱的米思蒂，是孩子们的最爱。在进门处的家长园地栏里，微笑的米思蒂，让孩子们感受到了它的温柔与可爱。区角与主题墙区角与主题墙区角与主题墙区角与主题墙区角：因为本班幼儿年龄偏小，动手能力较弱。在设计区角这一块，我们以锻炼孩子的动手能力为主要目标。我们的理念是张扬幼儿性格，所以在区角这块也特意制作了一个心情墙供幼儿去发泄情绪 主题墙：本月主题我们都是好朋
3、友，主要分为三个板块。第一个板块是亲子作业，让家长与孩子互相沟通宝贝的好朋友是谁？最想和自己的好朋友说的话是什么，用记录的形式展现出来！第二个板块是用照片的形式记录孩子们生活中的点滴，回顾自己表现爱的方式。第三个板块是让孩子为自己的好朋友穿衣服，并且展示在朋友树上。总结反思总结反思 在此次的环境创设上，对于孩子来说无疑是一种吸引。因为和主题的息息相关，让绘本从生活中体验，了解大自然的季节别更的明显特征。区角的设置，让幼儿更积极的去体验动手操作，为此乐此不疲。很感谢本班的几位老师，在他们的努力中贝贝班这个大家庭的心更近了。环创的不足之处是废旧利用的还不够多，在创意上还需要多下功夫。吸取本次的经验和不足，我相信！下一次的环创我们会做的更好。谢谢观谢谢观看！看！
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