动漫专业人才培养方案黄冈科技职业学院艺术设计系.docx

1、动漫专业人才培养方案 黄冈科技职业学院艺术设计系动漫专业人才培养方案所服务的行（产）业动漫产业年度拟招生规模80人主要合作企业 长江出版集团湖北海豚传媒股份有限责任公司（原创动漫 ） 武汉新艺界软件有限公司（游戏动漫外包）武汉数字媒体工程技术有限公司培养目标 本专业瞄准影视动漫和游戏动漫产业，培养德、智、体全面发展，具有良好的职业素养、团队精神和创新意识，熟悉动漫行业文化创意原理与技术实现手段，并胜任影视动画和游戏动漫创意设计制作生产一线工作需要，既具有影视动画的创意设计能力，又能胜任二维动画制作与三维动画制作工作职业岗位的实用型高技能专门人才。行（产）业企业人才需求分析 21世纪以来，动漫行

2、业成为我国政府和企业大力发展文化产业的核心组成之一。当前中国影视动画市场，日本和韩国出产的占60%，美国和欧洲出产的占29%，中国出产的只占到11%。未来三至五年，依据广电总局规划，我国原创影视动画年产量将占据30%国内市场，全国每天约需要900分钟、一年需要32.4万分钟的动画节目，国产动画产业产值空间将在1000亿元以上，国产影视动画正处于快速发展，2008年已突破13万分钟。未来国产动画呈快速增长趋势调研进一步表明，我国当前约有6.8万人从事影视动画工作，如果按人均产能来和日本、韩国的动画从业人员（约占其各国从业人员的3%）对比计算，我国的动画人才3年内必须有20万人以上才能应付市场的需

3、要，湖北未来三年也将需求约1万人左右，我国未来3-5年，影视动画职业岗位人才需求分布与比例将按图1所示呈现。 图1 动漫创意制作职业岗位人才需求分布于比例近来，湖北省对动漫发展的扶持更是不甘居后，出台了一系列优惠措施促进湖北省动漫企业的快速发展。湖北省委、省政府高度重视动漫产业发展，2009年，省政府办公厅转发省文化厅等部门关于推动湖北省动漫产业发展意见的通知（鄂政办发200986号），省文化厅、财政厅、国税局、地税局等部门齐心协力，逐一落实各项优惠政策，切实推动湖北动漫产业发展。通过政策扶持和引导，增强动漫企业自身发展的积极性和创造性，促进湖北省动漫产业取得新的发展。力争使湖北省的动漫作品在

4、全国动漫市场的角逐中立于不败。 早前湖北动漫产业发展注重量，目前全省有一定规模的动漫企业共有108家，2005年时“一个剧本，一个房间，几个人就开始做动漫产品了，诞生的作品数量虽多，但质量不高，能播出的不多，能成为精品的更是少之又少。借助政策春风，湖北省动漫作品的制作方兴未艾，蓬勃发展。现在，经过市场大浪淘沙，一批从剧本策划、漫画发行到生产制作、衍生品开发，拥有完整产业链经营意识的大公司越来越多，有质量的作品也越来越多。涌现了阿特的奇幻之旅（湖北省动漫企业湖北盛泰文化传媒有限公司与北京辉煌动画公司联合摄制、发行的一部魔幻题材的3D高清动画）、小鼠乒乒（有长江出版集团海豚传媒有限公司出品）等优秀

5、动漫产品，并被中央电视台等传播媒体播放。另外，湖北省的游戏动漫外包产业也发展迅猛，如湖北武汉新艺界软件有限公司近年来开展的游戏动画外包业务，取得了长足的发展。湖北省的动漫产业，逐渐显现出文化大省的地位，逐步成为支柱产业之一。产业人才培养方案 一、专业名称及代码专业名称：动漫设计与制作 专业代码：590110二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大学专科三、招生对象高中毕业或同等学历者四、标准学制三年五、职业目标 21世纪以来，动漫行业成为我国政府和企业大力发展文化产业的核心组成之一。当前中国动画市场，日本和韩国出产的占60%，美国和欧洲出产的占29%，中国出产的只占到11%。未

6、来三至五年，依据广电总局规划，我国原创动画年产量将占据30%国内市场，全国每天约需要900分钟、一年需要32.4万分钟的动画节目，国产动画产业产值空间将在1000亿元以上，国产影视动画正处于快速发展，2008年已突破13万分钟。未来国产动画呈快速增长趋势。调研进一步表明，我国当前约有6.8万人从事动画工作，如果按人均产能来和日本、韩国的动画从业人员（约占其各国从业人员的3%）对比计算，我国的动画人才3年内必须有20万人以上才能应付市场的需要，湖北未来三年也将需求约1万人左右，我国未来3-5年，影视动画职业岗位人才需求分布与比例将按图1所示呈现。图1 动漫创意制作职业岗位人才需求分布与比例近来，

7、湖北省对动漫发展的扶持更是不甘居后，干净利落的出台了一系列优惠措施促进湖北省动漫企业的快速发展。湖北省委、省政府高度重视动漫产业发展。2009年，省政府办公厅转发省文化厅等部门关于推动湖北省动漫产业发展意见的通知（鄂政办发200986号），省文化厅、财政厅、国税局、地税局等部门齐心协力，逐一落实各项优惠政策，切实推动湖北动漫产业发展。通过政策扶持和引导，增强动漫企业自身发展的积极性和创造性，促进湖北省动漫产业取得新的发展，力争使湖北省的动漫作品在全国动漫市场的角逐中立于不败。 早前湖北动漫产业发展注重量，目前全省有一定规模的动漫企业共有108家，2005年时“一个剧本，一个房间，几个人就开始做

8、动漫产品了，诞生的作品数量虽多，但质量不高，能播出的不多，能成为精品的更是少之又少。借助政策春风，湖北省动漫作品的制作方兴未艾，蓬勃发展。现在，经过市场大浪淘沙，一批从剧本策划、漫画发行到生产制作、衍生品开发，拥有完整产业链经营意识的大公司越来越多，有质量的作品也越来越多。涌现了阿特的奇幻之旅（湖北省动漫企业湖北盛泰文化传媒有限公司与北京辉煌动画公司联合摄制、发行的一部魔幻题材的3D高清动画）、小鼠乒乒（有长江出版集团海豚传媒股份有限公司出品）等优秀动漫产品，并被中央电视台等传播媒体播放，另外，湖北省的游戏动漫外包产业也发展迅猛，如湖北武汉新艺界软件有限公司近年来开展的游戏动画外包业务，取得了

9、长足的发展。湖北省的动漫产业，逐渐显现出文化大省的地位，逐步成为支柱产业之一。黄冈科技职业学院动漫设计与制作专业是在原电脑艺术设计专业（动漫设计方向）的基础上发展起来的，2010年8月经省教育厅批准正式设立的新专业，多年来，电脑艺术设计专业（动漫设计方向）一直面向影视动漫和动漫游戏产业，依据全国动漫产业大背景，并以湖北影视动漫产业群为具体参照，根据企业人才需求岗位群分布情况，将人才培养职业目标定位于动漫产业链中的上游各职业岗位，见图2所示。动漫产业链上游主要是动画创意设计、二维动画制作和三维动画制作三个职业岗位群，具体对应七个典型职业岗位，本专业人才培养目标具体定位是对应这些岗位群所包含的中、

10、低级动画创意设计和二维、三维动画制作的具有较高专业水准和熟练专业技能的工作职位。图2 动画产业链结构六、职业能力（一）岗位描述职业能力分析是规划设计人才培养方案的必要前提，是保证专业课程教学准确对接职业岗位的重要环节。经过广泛调研和周密论证，我们确定了与动漫设计制作相关的7个典型岗位，通过各岗位工作任务与过程分析，得出相应岗位的能力与素质要求，并以此作为专业课程体系设计的主要依据（如表1-表7）。 表1 动画形象设计岗位能力要求典型工作岗位岗位描述职业岗位能力及素质要求动画形象设计（核心岗位）根据影视动画项目故事的需要、数码媒体行业制造商的需要以及动画产品故事的需要，按照故事中角色的所处年代和

11、地域，角色的性格等因素设计角色的外观特征，服饰、特征动作、特征表情，完成角色的设计图纸，按动画制作的要求绘制角色的多角度的设定稿，完成角色的表情稿。1、 具备丰富的想象力2、 具备较高的文化修养3、 具备较深厚的绘画功底4、 对于人体结构和各种生物体结构有较全面的认识5、 对于服饰、发型、器皿有一定的研究6、 对于流行文化有了解7、 对于各种动画绘画风格有了解8、 能够看懂故事脚本9、 能够充分理解导演的意图10、具有较好的团队合作意识表2 场景设计岗位能力要求典型工作岗位岗位描述职业岗位能力及素质要求场景设计（核心岗位）根据影视动画项目故事的需要、数码媒体行业制造商的需要以及动画产品故事的需

12、要，按照故事的发生年代，地点等因素设计故事发生的场景。包括自然场景设计稿、城市场景设计稿、室外场景设计稿、室内场景设计稿。1、 具备丰富的想象力2、 具备较高的文化修养3、 具备较深厚的绘画功底4、 熟练掌握透视理论5、 对于自然环境比较了解，对于云雾、山石、河流、地形状态能够熟练绘制。6、 对于中外城市建筑及其风格的发展历史比较了解，熟练绘制建筑草图7、 对于中外室内装饰装潢及其风格的演变史比较了解，熟练绘制室内设计草图8、 能够充分理解导演的意图9、 具有较好的团队合作意识表3 二维动画制作岗位能力要求典型工作岗位岗位描述职业岗位能力及素质要求二维动画制作（核心岗位）根据影视动画项目的需要

13、，绘制简单的动画台本。根据动画角色的特点绘制原动画，绘制动画中间画，根据背景设计稿绘制动画背景、动画镜头描线、动画镜头校对、样片剪辑，动画后期合成。1、 独立完成工作的能力2、 具备丰富的想象力和一定的表演技能3、 具备较强的观察能力4、 了解动画的历史，熟悉动画流程5、 对各种生物或物体的运动敏感6、 熟练掌握动画运动规律并能灵活运用7、 熟练绘制中间画的能力，动画线条达到准、挺、匀、活8、 能够独立完成后期合成和制作特效9、具有较好的团队合作意识表4 三维模型制作岗位能力要求典型工作岗位岗位描述职业岗位能力及素质要求三维模型制作（核心岗位）根据设计稿创建三维生物模型、道具模型、场景模型，根

14、据图纸创建室外模型效果，根据图纸创建室内效果模型，根据设计图创建游戏模型，根据图纸创建工业产品模型。1具备丰富的想象力2具有较强的观察力3具有一定的绘画能力4具备较强的三维空间造型能力5对于人体结构和各种生物体结构有较全面的认识6掌握常用的三维模型制作软件7精通动画模型布线规则8了解游戏模型创建标准9读懂简单的建筑图纸10读懂简单的工业设计图纸11养成良好的工作习惯12具有较好的团队合作意识表5 材质灯光制作岗位能力要求典型工作岗位岗位描述职业岗位能力及素质要求材质灯光制作（核心岗位） 根据影视动画故事的彩色设定稿或根据镜头的色彩地图设计三维模型色彩和质感，设计模型的纹理特征，对三维模型进行U

15、V编辑，使用图形图像软件绘制贴图，使用虚拟灯光塑造镜头中的场景的空间感和气氛，营造故事的情绪，使用材质或灯光特技制作特效。1具有较强的观察力2具有较强的绘画能力3具有较强的色彩运用能力4对物体的表面特性（如金属、木材、玻璃、布料等）比较了解5能够熟练使用三维软件或相关插件对三维模型进行UV编辑。7至少熟练使用一种图像处理软件（Painter、Photoshop）8了解游戏模型贴图的制作标准9掌握基本的摄影用光规则，灵活应用布光原则。10养成良好的工作习惯11具有较好的团队合作意识表6 三维动画制作岗位能力要求典型工作岗位岗位描述职业岗位能力及素质要求三维动画制作（核心岗位）根据动画剧本和导演的

16、要求，制作镜头运动，确定镜头时间和角色在镜头中的走位，确定镜头的构图，对于三维角色或道具进行基本的控制设定，制作三维角色肢体和表情动画，使三维角色产生生动的表演，制作道具动画，制作特效，使用后期合成软件对动画进行合成输出。1 独立完成工作的能力2 具备丰富的想象力和一定的表演技能3 具备较强的观察能力4 了解动画的历史，熟悉动画流程5 对各种生物或物体的运动敏感，能够很好地把握运动的节奏6 熟练掌握动画运动规律并能灵活运用7 能够使用三维动画软件进行动画角色的设定8 熟练使用三维软件动画制作模块9 能够独立完成后期合成和制作特效10具有较好的团队合作意识表7 影视剪辑岗位能力要求典型工作岗位岗

17、位描述职业岗位能力及素质要求动画片剪辑（核心岗位）根据项目的需求或者导演的要求使用摄影摄相设备收集需要的素材，使用编辑软件对素材进行加工整理。使用影视素材表达创意主题；使用音频编辑软件制作音效；使用剪辑类软件进行音话对位制作成片。1、 具有良好的文化修养2、 具有较强的分析和解决问题的能力3、 对于电影语言具有较深的理解4、 具有较强的美术鉴赏能力5、 具有较深的音乐修养6、 能够熟练使用常用的剪辑软件7、 能够熟练使用常用的音频编辑软件8、 能够使用摄影摄相设备独立完成影视素材的拍摄9、具有较好的团队合作意识（二）典型工作任务及其工作过程 职业岗位的典型工作任务及其工作过程如表8所示。序号典

18、型工作任务工作过程1动画场景设计分析剧本，收集资料；从整体出发,确定主题基调；选择恰当的造型形式；确定时代背景与地域特征；主场景的确定；场景设计的细节；设计草图的绘制；清线上色 2动画角色设计角色对象的属性分析；无拘束的草图阶段；清稿定形；色彩设定；精确描绘；调整完成3故事板绘制分析剧本；确定人物设定和场景设定；根据剧本设计风格；镜头语言的使用；排版；绘制草图；清线；上色或贴网纸4卡通雕塑分解二维平面图；准确搭建骨架；上大泥，量好比例，把基本模型塑造出来；塑造模型的结构和细节；整体修改，精确刻画5二维动画制作剧本分析；绘制故事板；制作摄制表；完成角色和背景设计；配音与音效制作；原画创作；中间画

19、制作；清线扫描；上色；合成输出6三维模型制作确定故事角色、道具、场景比例；导入参考图；创建模型需要的NURBS曲线；使用成面工具生成需要的模型；使用多边形工具创建模型整体；使用点、边、面编辑工具制作模型细节；使用编辑工具制作表情目标体；清除模型上不需要的信息；规范地命名7材质贴图制作确定三维模型的UV投射方案；使用UV编辑工具或UV编辑软件整理UV；纹理定位；导出UV分布图和纹理定位图；在图像软件中绘制纹理制作贴图；确定三维模型的质感特征；确定材质方案，建立材质节点网；将材质贴图指定到模型测试渲染8三维动画制作虚拟角色的骨骼设置，运动控制设置；简易动画角色的制作；摄影机动画制作；精细动画制作；

20、测试渲染；动画的修改完善9特效合成根据项目主题与要求整理相关资料；对素材进行校色；根据需要为素材建立遮罩和蒙板，对素材进行抠像；使用跟踪工具建立虚拟与实拍结合效果或者对素材画面进行稳定控制；使用各种工具制作特效素材；素材合成，输出10影视剪辑根据项目要求确立剪辑的艺术风格；影片的粗剪；根据情节需要、场景的过渡精剪；时间效果与过场效果的添加；输入声音文件进行音画对位编辑；输出样片；审核，输出成品表8 职业岗位的典型工作任务及其工作过程（三）能力与素质总体要求影视动画专业学生职业能力与素质总体要求如表9。表9 职业能力与素质总体要求专业能力素质要求1、编写故事，进行剧本创作的能力2、动画场景和角色

21、的设计绘制能力3、色彩的欣赏和使用能力4、表演能力5、动画运动规律的应用能力6、绘制中间画，使用二维动画制作软件的制作动画的能力7、使用三维软件造型的能力8、使用三维软件制作光影材质贴图的能力9、使用三维软件制作动画的能力10、完成影像合成剪辑的能力11、制作配音与音效的能力12、专业硬件的操作能力1、对事物的观察能力 2、组织和管理能力3、沟通协调能力4、职业道德5、团队协作意识6、环保意识7、举一反三、自学能力8、对工作的策划能力9、灵活应用专业知识解决实际问题的能力10、对工作总结评估的能力七、专业培养目标本专业瞄准动画产业培养德、智、体全面发展，具有良好的职业素养、团队精神和创新意识，

22、熟悉动漫行业创意原理与技术实现手段，并胜任影视动画创意设计制作生产一线工作需要，既具有动画的创意设计能力，又能胜任二维动画制作与三维动画制作工作职业岗位的实用型高技能专门人才。八、毕业资格与要求（一）课程学习全部课程必须及格，实习成绩合格。（二）外语能力要求达到高等职业院校英语能力标准（三）职业资格证书职业资格证书见表10。表10 职业资格证书一览表序号职业资格证书名称颁证单位等级1Maya级动画工程师Autodesk国际企业中级23DMax级动画工程师Autodesk国际企业中级3二维动画设计师C、D级国际商业美术设计师协会中级4三维动画设计师C、D级国际商业美术设计师协会中级九、课程体系设

23、计动画专业课程体系设计，按照职业岗位能力进阶原理，构建课程体系框架，并形成课程路线,见图3所示。具体做法是：根据能力体系，分析各能力单元所对应的教学领域，确定对应开设的课程名称、教学目标与标准、教学内容、实验实训方式等。同时，针对职业岗位要求，整合专业课程，确定课程包含的核心能力。最后以素质教育和职业能力培养为主线，编写教学方案、制定专业教学计划和评价考核标准。图3 动漫专业人才培养课程体系框架与课程路线按照上述课程路线和职业能力分析结论，按照突出应用性、实践性的原则重组课程体系，形成专业教学计划，教学计划由公共课程、专业课程和拓展课程三大类组成。公共课程主要是学校必修课程，其中包含政治、语文

24、、外语、体育、德育、心理健康、就业指导等，主要培养学生职业基础素质和基本能力。专业课程由专业平台课和集中实践课组成，培养学生动画创意设计和制作的专业技术能力和职业素质，为形成专业特长铺垫基础，宽专业基础也是保障学生就业后专业可持续发展的重要环节。拓展课程由限选课程组成，是为学生形成特定职业岗位专长技能所设置。教学计划各类课程参考学时及安排见表11。表11 专业课程教学计划参考表序号修习类别课程名称学分学时开课学期与学时第一学年第二学年第三学年一二一二一二A1公共课程（校必修）公共外语91507575A2思想政治理论课47272A3应用表达实训教程22626A4思想政治理论课47272A5体育与

25、健康3402020A6大学生心理健康教育11818A7大学生就业指导11818A8军事理论与训练2.05656小计2645226716718B1专业课程（专业必修）设计基础4.07272B2动画基础4.07272B3动画角色设计4.07272B4动画场景设计4.07272B5二维动画制作4.07272B6动画脚本写作与编剧2.03636B7摄影摄像3.05454B8视听语言与剪辑4.07272B9卡通雕塑3.05454B10三维模型制作技术4.07272B11三维材质灯光制作技术4.07272B12动画设定技术4.072B13三维动画制作技术4.07272B14特效合成4.07272B15短片

26、创意与设计(8周)8.0224224B16顶岗实习(含毕业设计16周)16.0448448小计761536144216360216224448C1拓展课程（专业限选）故事板绘制2.03636C2Flash动画制作2.03636C3影视表演2.03636C4三维动画制作3DSMAX4.07272C5AE制作基础3.05454C6配音与音效3.05454C7影视动画专项实训(4周)4.0112112小计204003636162166合计1222388411419396396390448 十、专业主干课程描述（一）专业主干课程描述教学计划落实到专业课程的设置，部分主干课程的课程目标、主要内容、教学建

27、议等描述如下。1动画场景设计参考学分：4参考学时：72开设学期：2课程目标：使学生具有丰富的场景设计知识和良好的领悟及创作能力，并掌握动画场景制作的基本方法与创作规律，建立良好理解造型的能力，养成有效率的思维方式和灵活的想象能力。同时也使学生具有吃苦耐劳，敬业爱岗，团结协作等优良的职业道德以及搜集资料，分析问题，整理思路的综合能力。主要内容：场景设计基础知识、动画场景绘制的工具、场景设计稿绘制方法、都市建筑背景、室内以及道具表现、自然景物表现方法、场景的光影、场景色彩以及气氛、场景设计的不同风格比较。教学建议：采用多媒体演示法和教师现场示范法教学，对理论部分和基本技能进行总体讲授、通过个别辅导

28、的方式解决学生的特殊问题。通过优秀作品分析的案例教学法，布置针对性作业练习。2动画角色设计参考学分：4参考学时：72开设学期：2课程目标：使学生掌握动漫角色设计基础理论和创作思维方式，熟悉和掌握动漫行业角色设计规范，具备分析不同角色属性的能力，准确把握不同角色的特殊性；能正确遵循创作步骤，掌握角色设计的方法，运用角色设计的表现技能，学会写实、变形、夸张等多种表现手法，具备收集和分析专业信息的能力，具备对优秀角色设计作品的赏析能力，积累未来专业纵深发展的经验。主要内容：动画角色设计及在产业链中的运用、动画角色设计及行业规范、动画角色设计的设计方法、动画角色设计技法、动画角色的计算机绘画表现。教学建议：采取多媒体教学和教师示范性作业教学，实行总体讲授、个别辅导的方式。通过优秀作品分析、作业示范等直观教学方式，采取针对性作业练习，巩固学生对设计理论和设计技能的掌握。理论部分采取课堂提问与问卷答题相结合，考核学生对设计概念和设计