婴幼儿智护训练.ppt

1、婴婴幼幼儿儿智护海宁市第二人民医院海宁市第二人民医院王晓华王晓华总 论婴幼儿生长发育规律婴幼儿生长发育规律 1、从上到下：先抬头，后抬胸，再会坐、立、行、从上到下：先抬头，后抬胸，再会坐、立、行 2、从近到远：从臂到手，从腿到脚、从近到远：从臂到手，从腿到脚 3、从粗到细：从全掌抓握到手指拾取从粗到细：从全掌抓握到手指拾取 4、从简单到复杂：先画直线后画圆从简单到复杂：先画直线后画圆 5、从低级到高级：先看、听、感觉事物，后有记、从低级到高级：先看、听、感觉事物，后有记 忆、思维忆、思维 视觉发育：视觉发育：1、新生儿视觉在、新生儿视觉在15-20cm处最清晰处最清晰 2、1月时可凝视光源，头

2、可随移动的物体月时可凝视光源，头可随移动的物体 在在 水平方向转动水平方向转动90度，度，3、3月后头可随物体水平转动月后头可随物体水平转动180度，度，4、6月后目光可随上下移动的物体垂直方向月后目光可随上下移动的物体垂直方向 转动转动听觉发育：听觉发育：1、新生儿听阈比成人高、新生儿听阈比成人高10-20分贝，喜高频声音分贝，喜高频声音2、生后、生后3-7日听觉已相当良好日听觉已相当良好3、3月后头可转向声源月后头可转向声源4、7-9月时能确定声源，区别语言的意义月时能确定声源，区别语言的意义 第一篇第一篇 01月月 第二篇第二篇 23月月 第三篇第三篇 46月月第一篇 0-1月智能训练：

3、视觉训练智能训练：视觉训练 听觉训练听觉训练 视听结合训练视听结合训练体格训练：全身按摩体格训练：全身按摩 肢体被动活动肢体被动活动 俯卧抬头俯卧抬头 1、视觉训练：喜欢看人脸、红球、黑白对比、视觉训练：喜欢看人脸、红球、黑白对比图。图。红球在距离眼睛红球在距离眼睛20cm处，从中线开始，宝宝处，从中线开始，宝宝开始注视后慢慢向两侧移动，从开始注视后慢慢向两侧移动，从20秒逐渐增秒逐渐增加至加至1-2分钟。分钟。2、听觉训练：、听觉训练：a、给宝宝听轻柔舒缓的音乐、给宝宝听轻柔舒缓的音乐 b、沙锤在距其耳旁、沙锤在距其耳旁20cm处轻轻摇动，吸处轻轻摇动，吸 引其转头，两耳轮流进行，一侧时间不

4、超过引其转头，两耳轮流进行，一侧时间不超过 30秒，秒，c、每次、每次1-2分钟分钟 3、视听结合训练、视听结合训练 妈妈面对宝宝，距离约妈妈面对宝宝，距离约20cm，一边呼唤，一边呼唤宝宝，一边从中线开始向左右缓慢移动头部，宝宝，一边从中线开始向左右缓慢移动头部，吸引宝宝追视。吸引宝宝追视。4、全身按摩、全身按摩 面部面部胸部胸部腹部腹部手脚手脚 5、肢体被动活动、肢体被动活动 上肢：握住宝宝腕部，先平伸，再屈曲上肢：握住宝宝腕部，先平伸，再屈曲 下肢：握住宝宝踝部，向上弯曲，再伸展下肢：握住宝宝踝部，向上弯曲，再伸展 6、俯卧抬头：、俯卧抬头：双手托住宝宝腋下，慢慢托他抬头双手托住宝宝腋下

5、，慢慢托他抬头第二篇 2-3月 智智能训练：追视训练能训练：追视训练 寻声训练寻声训练 交往训练交往训练 触觉训练触觉训练 体格训练：肢体被动活动体格训练：肢体被动活动 俯卧抬头俯卧抬头 翻身训练翻身训练 平衡训练平衡训练 1、追视训练：、追视训练：用能发出声音的玩具吸引宝宝追视，可从用能发出声音的玩具吸引宝宝追视，可从两侧、再上下、从近到远两侧、再上下、从近到远 也可注视黑白图片也可注视黑白图片 2、寻声训练：用发出声音的玩具或音乐吸、寻声训练：用发出声音的玩具或音乐吸引宝宝听，从左右、上下让宝宝寻声引宝宝听，从左右、上下让宝宝寻声 3、交往训练：妈妈抱着宝宝，面对面说：、交往训练：妈妈抱着

6、宝宝，面对面说：“宝宝，我是妈妈，妈妈爱你宝宝，我是妈妈，妈妈爱你”等等4、触觉训练：、触觉训练：将不同质地将不同质地的物品放在的物品放在宝宝手中，宝宝手中，让他握一下让他握一下5、肢体被动活动、肢体被动活动 准备活动：按摩上肢、胸部、下肢、腹部准备活动：按摩上肢、胸部、下肢、腹部 a、上肢：平伸、上肢：平伸屈曲屈曲上举上举 平伸平伸 胸前交叉胸前交叉 b、下肢：屈曲、下肢：屈曲伸展，扶住膝部上举伸展，扶住膝部上举90度度 c、脚：屈曲足背、脚：屈曲足背2次次向内旋转向内旋转4次次屈曲屈曲足背足背2次次向外旋转向外旋转4次次 6、俯卧抬头：宝宝俯卧在台面上（床上）、俯卧抬头：宝宝俯卧在台面上（

7、床上），用带响声的玩具吸引宝宝主动抬头，也可，用带响声的玩具吸引宝宝主动抬头，也可对宝宝说：对宝宝说：1、2、3，加加油，宝宝宝宝抬起，加加油，宝宝宝宝抬起头头 7、翻身训练、翻身训练 8、平衡训练、平衡训练智能训练：主动抓握训练 看图说话训练 注视寻找训练 逗笑训练 体格训练：主动翻身训练 拉坐训练 跳跃训练 坐位摇摆训练第三篇 4-6月1、主动抓握训练：在宝宝面前放一件他喜欢的玩具，让他自己动手抓起，玩具从大到小，从近到远 开始要让宝宝较容易抓到，让他体验成功2、看图说话训练：让宝宝看图卡片，同时用准确、清晰的语言告诉他这是什么，每次看4、5张，每张只看一下，一周后换其中一张 把看图当游戏，没有标准和任务，也不向人炫耀3、注视寻找训练：a、照镜子游戏，让他认识自己 b、藏猫猫 4、逗笑游戏5、主动翻身训练：用带响声的玩具在宝宝的一侧引诱他翻身，或将玩具放在其身体的斜上方引诱其翻身够取6、拉坐训练：轻拉宝宝的双手，使其向上成坐位 7、跳跃训练：“1、2、3，跳跳，好宝宝，跳跳”8、坐位摇摆训练愿每个宝宝都聪明、健康，活泼、可爱！