精选通用版高考语文大一轮复习第4部分作文第2节作文标题的拟写.docx

1、精选通用版高考语文大一轮复习第4部分作文第2节作文标题的拟写第二节作文标题的拟写古语云：“题好一半文。”标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感、心灵的第一个交会点。作文标题拟得好，既能收到画龙点睛的效果，又可以先声夺人，激发读者的阅读兴趣。从高考阅卷实际来看，阅卷老师每天阅读了大量作文后一定会有疲倦感，而靓丽的标题能使阅卷老师眼前一亮，精神为之一振，从而为作文赚到印象分。高考作文评卷中，作文若是缺少题目则会被扣2分，但这其实不仅仅是2分的问题，而是没有题目，文章会显得不完整，也会让阅卷老师对作文有一个不好的印象。这样一来，作文被扣的分数就会大大超过2分了。但是有些同学对此毫不重视，或随意把话题

2、做标题；或拟题不准确，词不达意；或拟题落入俗套，毫无新意；或偏离材料，文不对题；或冗长呆板，甚至出现错别字和病句，令人大倒胃口这样的标题自然是入不了阅卷老师的法眼的。综观高考满分作文的标题，记叙文的题目或直接点明记叙的对象，或交代记叙的事件，或引起人们注意；议论文的题目或直接点明论点，或交代议论范围，或令人深思警醒真是百花齐放，各领风骚。一个词，一个短语，一句话均可入题。有的题目注重拟题效果(或简洁切题，如2016年高考天津卷优秀作文的标题“我的阅读之旅”；或意蕴深邃，如2016年高考浙江卷优秀作文的标题“两个世界的碰撞与融合”；或点明中心，如2016年高考全国乙卷优秀作文的标题“奖惩的标准”

3、；或引人遐思，如2016年高考江苏卷优秀作文的标题“无人处，赏西湖”等)，有的题目注重拟题技巧(或意象组合，如2016年高考丙卷优秀作文的标题“规范创新分享”；或逆用常语，如2016年高考全国甲卷优秀作文的标题“我读故我醒”；或巧用各类符号，如2016年高考上海卷优秀作文的标题“看他人他自己”；或彰显另类文体，如2016年高考山东卷优秀作文的标题“打点你的行囊致小刘的一封公开信”；或化用诗文名句，如2016年高考全国甲卷优秀作文的标题“腹有诗书气自华”；或妙用修辞，如2016年高考全国乙卷优秀作文的标题“巴掌亲吻需用对”)。综合分析各类高考考场佳作的标题，我们可以看出，一个好标题，必须是准确、

4、切体(符合文体特点)、简明、醒目、新颖、有诗意的。行路漫漫，阅世茫茫2016甘肃一考生课堂阅读固然遴选精华之作，但在寻章摘句的任务之下，美文难逃臂断肢残之祸，更何谈素质之养？课外阅读诚然允我天地广博，但走马观花地翻阅之后，我辈难辨野鹜鸿鹄，又怎能谈得上素养之升？故在我看来，社会实践当是提高语文素养之不二法门。古谚云：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。”不论是放逐于林泉幽壑之间，抑或是机辩于处世判事之际，我们都能藉此让语文素养再上层楼。“行万里路”忘情于万里迢遥，于袅袅木叶间舞我生命蹁跹。“文章是案头之山水，山水乃地上之文章。”在张潮眼中，山川风物竟都是造物者的墨渖淋漓。纵使天资聪颖

5、、博通经史，但张潮并未让自己的书卷素养就此桎梏于半尺书案之上。“名走四海”岂不可成素养之宏大境界？负箧曳屣远泊天涯岂不可寻语文之宽阔天地？塞北戈壁辽夐，自有江南所缺的狂狷豪迈之气；滇黔偏僻荒徼，更添士族不晓的悲民悯农之意。如此踏遍山河万里，方能于满腔缣素文气之外更添挥洒文脉的潇洒一重。如若张潮仅安身于半亩方塘之中，幽梦影断然不会成为清言小品的又一高阶；若非亲身涉足穷乡僻壤之间，其字里行间的郁郁不平之气，何以冲出山水烟霞的薰烟？可以说，没有亲身实践，不去千里求索，张潮其名，永远都只能是腐儒的一张呆滞面具，哪里晕得开半点“清初坊刻三大家”的高远心气？其语文之素养高界，哪里还能容他玩阅“一览众山小”

6、！然而，再奇崛的风光都有朝一日云销雨霁，“行到水穷处”之后便免不了“深林人不知”的萧索。而孰不知人有万变，红男绿女的悲欢亦不逊于一场磅礴的史诗级大戏。其中深奥，足够玩味一生。“阅人无数”游走于世情尘嚣，于知人论世时现我人情练达。“经验补读书之不足。”培根一言，着实点透语文修养之奥义。对渊博之人，诚如读百科全书，三言两语中，便可窥得大千世界之一隅；对风雅之人，恰似览名人诗文，推杯换盏间，便可沐文气一缕；对谨饬之人，如若捧圣贤经传，举手投足间，即可感规矩方圆；对滑稽之人，则更像阅传奇小说，觥筹交错中，即可扫阴翳烟云。“人生的前四十年是学教科书，后四十年是为它写下注解。”世间之人多矣，世间之事多矣，

7、倘阅得无数人事，岂不若身临其境，更可用一辈子的岁月尝到九世代的酸辛？而甘苦备尝之后，曾绞尽脑汁也解不了的诗谜、强作愁态也悟不出的境界，岂不会豁然开朗？眼界既宽，境界既高，我语文的素质修养，岂不也至“守得云开见月明”的更高之层？“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭上望月；老年读书，如台上玩月。”阅历之深浅，遂成语文素养之深浅。吾心所愿，唯有投身于社会实践，行遍万水千山、察得世事洞明，以登临语文素养的最高层。不唯书，崇笃行。仰之弥坚，素养弥高。名师品评这是一个文质兼美的考场作文，题目“行路漫漫，阅世茫茫”以对仗的形式呈现本身就亮丽的招牌，很容易引起读者的阅读兴趣。本文紧扣材料要求，开篇通过分析比

8、较提高语文素养三种途径的利弊，亮明自己的观点，指出社会实践当是提高语文素养的不二法门，并紧扣题目从“行万里路”和“阅人无数”两方面展开，深刻缜密，说理透彻。作者文笔优美，表达精确；心思细密，百转千回。亮点点评标题新颖语言典雅作文拟题的要求标题范围尽量要小，要合理出新，不要落俗套标题不能过长，标题过长则显得松散标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中拟题时要善于联想作文拟题的原则切。标题要与文章内容相符，含意要清楚，宽窄要合度精。标题的文字不能拖泥带水，要言简意赅，高度概括巧。作文的题目要与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成联。无论你的题目有多新，都要让阅卷老师看了能与材料相联系作文拟题的方

9、法一、直接用材料的观点作为标题任何类型的作文材料，都会有自己的中心意思。考生在写作文时，可以直接将材料中的观点提炼浓缩形成题目(直接入题法)，让读者一见题目就知道文章的中心论点，从而使得文章观点鲜明、中心明确。这种方法有点像打球中的“短、平、快”，在直截了当中既彰显了个性，又给人一种鲜明爽快、痛快淋漓之感，还不容易偏题。比如2016年全国乙卷的优秀作文的标题“奖惩的标准”，题目正是漫画所表达的观点，直接醒目。示例1(名师原创)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。国内一位年仅18岁的围棋选手小柯一年内连夺三项世界冠军，不仅如此，小柯还以其鲜明的个性引人关注。比如在决赛前夕，他直言

10、对手只有5%的胜算，认为对方作为一代传奇“该谢幕了”。对小柯的表现，其父母认为，孩子大了，作为家长要懂得放手，让他自己去思考和选择。小柯的事情在广大棋迷中引发了很大的争议：有人为棋坛出现一位天才棋手而感到欢欣鼓舞，也有人对小柯的狂傲个性和家长的放任态度提出了质疑对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，完成写作任务。【思路点拨】这是一则社会新闻材料。天才棋手小柯决赛前口出狂言，一种观点认为这是自信的表现，毕竟“艺高人胆大”，“没有五山斧，不砍六山柴”“没有金刚钻，不揽瓷器活”，只有有真本事的人才敢口出狂言。同时在赛场上，这也不失为一种有效的心理战术，这是小柯智

11、慧的表现，当然这种战术和智慧都是以实力为基础的。还有一种观点认为，在赛场上，小柯口出狂言，是不尊重人的表现。常言说：“友谊第一，比赛第二。”如果“赢了金牌，丢了人品”，也会被人所不齿。尊重规则，尊重对手是比赛的前提。德艺双馨，德才兼备才是大众心中真正的王者，因此生活中不可轻狂，要低调做人。第三种观点认为，作为天才的父母当鼓励孩子发展个性，同时也要因势利导，给出合理的建议，毕竟孩子年纪尚轻，在为人处事上也会有一定的不成熟，作为父母，要正确地引导，不断完善孩子的个性。我的拟题_【精彩拟题】身负重任不轻狂(第一种观点)。有傲骨但请别傲气(第二种观点)。狂傲需资本(第三种观点)。尊重对手就是尊重自己(

12、第四种观点)。育人先育德(第五种观点)。二、用材料中的关键词句或关联点作为标题关键词句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨，扣住了关键词句或关联点也就抓住了作文的写作重点。若用材料中的关键词句或关联点做文章的标题，则会使文章标题醒目有力，既体现材料的内涵，防止偏题，又可使阅卷老师明悉作文的观点。如2016年全国甲卷优秀作文的标题“也说提高语文素养的途径”和“文豪语文素养软实力”，这两个标题选用了材料中的关键词句，从而亮明了文章的观点，醒目有力。示例2阅读下面的文字，根据要求作文。著名作家海明威在谈到他的创作追求时，形象地把自己的写作比作海上漂浮的冰山，用文字表达出来的只是海面上露出的八分之一

13、，而八分之七是藏在海面以下的。许地山的落花生中有一段话：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”落花生这种隐而不露的品质在生活中是常见的。请以“藏与露”为话题写一篇800字左右的文章。要求：(1)自拟题目；(2)自定立意；(3)自选文体，且文体特征鲜明。【思路点拨】本题材料由两则独立的故事构成。第一则故事讲的是海明威作品文字表达的只有八分之一，而藏在字里行间的“海”里的有八分之七。第二则讲的是花生最可贵的是将果实埋在地里。两者揭示了一个共同点，那就是好的东西都藏着，没有露在外面。在第二则故事末尾有一句

14、话“落花生这种隐而不露的品质在生活中是常见的”，这句话可以看作是本题的一个提示语，即这种“藏”是一种品质，并且在生活中是常见的。在我们立意时，应该褒扬这种品质。由此，立意可从以下几个方面着手：藏而不露是一种韬略；(主张“藏”)高贵的品质常常隐藏于平凡小事中；(主张“藏”)才能只有显露出来方能显其功用；(主张“露”)竞争需要显露才能；(主张“露”)也藏也露彰显人生智慧；(辩证处理“藏露”关系)“藏”是一种态度，“露”是一种深度，“藏”是为了更好地“露”；(辩证处理“藏露”关系)藏与露应适可而止；(辩证处理“藏露”关系)知藏避露是一种品质。(辩证处理“藏露”关系)我的拟题_【精彩拟题】怎一个“藏”

15、字了得？(扣住材料中“藏”这个关键词，用反问句式，启人思考，且化用诗句，增添了文采)在“藏”中成长。(扣住材料中的关键词，点出“藏”产生的积极效果，亮明观点，醒目有力)藏？露？(将“藏”与“露”并列，且加入问号，构成对比，引人注目)显露之风不宜长。(扣住材料中的信息点，点出盲目显露的危害性)露，一种精神品格。(扣住材料中的关键词“露”，为“露”定性，提醒人应该用什么心态去“露”，生动形象)三、巧引诗词名句或成语作为标题标题化用俗语、流行用语、歌曲名、影视剧名、广告语等，会显得通俗易懂，自然亲切，极易引发读者的想象；化用人们熟知的名言警句、诗词歌赋中的名句、成语等，既典雅工丽，词约意丰，又使得文

16、章显示出文化底蕴。前者如“送人玫瑰，手有余香”(化用民间谚语)、“爱在心头口难开”(化用流行歌曲名)、“不要让精神断层”(嫁接地理术语)等；“别人的风景你的梦”(化用诗句)、“海棠依旧？绿肥红瘦？”(化用古典诗词)等。示例3阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。山上的寺庙里有尊大理石做的佛像，地下铺着大理石的地板，人们每天都踩着地板来拜这个佛像。地板不服气，对佛像说：“喂，咱们都是一个山开采出来的石头，为什么每天踩着我来拜你呢？这不公平啊！”佛像平静地说：“是啊，我们是一个山的石头开采出来的，可你在出山时只被人简单地劈成四方块，而我却忍受了多年反复雕琢的痛苦。上帝其实是很公平的。

17、”要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。【思路点拨】第一，正确地看待公平。材料中地板认为自己和佛像同出一山，而现实的地位却截然不同，这是不公平的。这到底算不算公平呢？佛像的回答既告诉了我们答案，又会引发我们对公平作辩证思考。当今人们热议社会公平正义，往往站在个人的立场，且带有情绪化色彩，缺乏一些理性的思考，并没有意识到公平不是绝对的，公平也是有前提和条件的。第二，雕琢的程度决定你的未来，忍受更多的痛苦才能站到辉煌的高处。佛像说地板“在出山时只被人简单地劈成四方块”，而自己“却忍受了多年反复雕琢的痛苦”，这就是一个被人踩着

18、一个被人膜拜的原因。可见，雕琢的程度与所受痛苦的多少决定了一个人的成就，人生与痛苦的雕琢之间关系十分密切。这是人生的秘诀，也是人生的智慧。第三，出身并不能决定人生，经历不同价值就不同。地板与佛像出身是一样的，但是结果却迥然不同，这是因为它们有着不同的经历，一个只是被简单地劈成四方块，一个被多年反复雕琢。人生也是这样，其辉煌价值不在于出身，而在于不平凡的经历。我的拟题_【精彩拟题】公平不可丢。(用否定句式点出观点，启人思考)让磨砺飞一会儿。(化用影视剧名，并采用呼告法号召大家要勇于磨炼自己，形象生动)阅历之花处处盛开。(化用名篇驿路梨花处处开的题目，比喻形象，亲切自然)雕琢所至，金石为开。(化用

19、成语“精诚所至，金石为开”，点出了雕琢的重要性)四、巧用修辞，生动形象有的标题运用修辞手法，显得既简明生动，又新颖别致，对读者极富吸引力，如“生命不是永远张开的弓”(比喻)、“树的叹息”(拟人)、“向生命致敬，为人性喝彩”(对偶)、“我是谁？我是我”(设问)、“人生多彩，多彩人生”(顶真)等。示例4(名师原创)阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一位歌手人长得很丑，又很矮小。他以前生怕会引来别人的嘲笑，于是仅仅在电台做录音工作。可上舞台演唱一直是他的梦想，他决定无论如何也要冒一次险，哪怕被人轰下台。朋友们知道了他的想法，都劝他不要做这样的傻事，但他还是执意如此。机会终于来了，

20、在一次晚会上，他排除一切困难登上了舞台，以最自然的姿态和最真实的一面去面对观众。因为真诚、自信和充满魅力的表演，他受到了观众的热烈欢迎。此后观众来信不断，对于他坦率面对缺陷的态度给予了热烈的赞美，而他也终于成为一名杰出的歌手。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【思路点拨】本则材料叙述的是歌手坦率面对自己的缺陷，敢于以真实的一面来面对观众，实现自己的梦想的事情。据此，考生从没有完美的人的角度分析，可以立意为“世界上没有十全十美的人或东西”“完美是相对的，不完美是绝对的”“要正视自己的不完美”等；从歌手对待缺陷的态度的角度分析，可以

21、立意为“要坦率地面对缺陷”等；从外形缺陷与心理缺陷的角度分析，可以立意为“心理缺陷更可怕”“克服自卑”等。我的拟题_【精彩拟题】战胜缺陷，成就自我。(运用对偶的修辞手法，句式整齐，观点明确，铿锵有力)金无足赤，人无完人。(引用俗语，形象生动，点明观点)缺陷，我该怎样与你同行？(题目运用拟人与反问的修辞手法，简洁醒目，令人深思)五、经典改编式优秀的文学作品可以给我们留下深刻的印象，而聪明的作者也正是借用对文学经典作品的改编让自己的文章给人留下难忘的印象。如孔雀东南飞新传这篇文章的题目，别出心裁，改编原著，以全新的面貌诠释了“水的灵动，山的沉稳”这一话题。又如琵琶行之父母有情一文中，运用白居易琵琶

22、行中对于音乐描写的诗句与父母对“我”的教育一一对应，述说了自己对父母的感激之情。题目新颖别致。示例5(名师原创)阅读下面的文字，按要求作文。孟子滕文公上说“夫物之不齐，物之情也”，是说物有千差万别，这是客观规律。因为这个世界，绝不会因为到处雷同而精彩，只会因为差异互补而丰富，你觉得呢？请综合材料内容，选好角度，确定立意，文体不限，不少于800字。【思路点拨】“物之不齐，物之情也”意思是，天下万物没有同样的，它们都有属于自己的独特个性，物品千差万别，这是客观情形，自然规律。这体现了自然界中物品存在着千差万别的哲学道理。构思立意上可以从三个层次展开，一是明确对“物之不齐”的态度(如肯定物品千差万别

23、是客观情形)，二是对“物”的理解，这里的“物”既包括自然属性的物、人等，也包括意识形态中的“物”，如集体、国家、民族、思想、文化等；三是“物之不齐，物之情也”的效果和影响以及我们对待的方式(怎么办)。我的拟题_【精彩拟题】鸿门宴之项羽与刘邦(巧妙联系鸿门宴，暗含“差异”)。“包含”正传(仿鲁迅阿Q正传，指出“宽容”的意义)。荷塘日月(仿用荷塘月色，暗指“日月不同辉，昼夜各有宜”)。六、流行时尚式此类题目能够将学生所感兴趣的流行时尚元素与话题相结合，以新奇的方式让题目引人注目。如“爱在心头口难开”，化用歌曲爱你在心口难开，将父子间的真情真挚地表达出来。谁动了我的奶酪一书风靡一时，有考生立即借用，

24、拟题目为“谁动了我们的文化观”，足见聪明之处。示例6(名师原创) 阅读下面的材料，根据要求作文。中央电视台打造的国内首部真人秀纪录片客从何处来，通过易中天、马未都、曾宝仪、陈冲、阿丘等五位名人的“寻根问祖”，“讲述老百姓自己的故事”，备受关注。在片中陈冲有句名言：“你是谁？你爱的人是谁，你就是谁；你是什么？你影响了别人什么，你就是什么。”其实，人来天地间说到底都是“过客”，哪怕你闻达八方，富可敌国，也不可能成为这个星球的永久居民。不过，你既然来了这一趟，就不能仅仅是“做客”。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。【思路点拨】这则材料由事例和阐述组成，事例部分从中央电视台的

25、节目说起，落脚点在陈冲的话上，阐述部分明确表明看法，结合起来，材料指向一个话题：每个人在世间是“过客”而非“做客”，每个人都应该思考清楚：怎样在短暂的人生中活出自己，在苍茫的世间留下自己的痕迹。可从以下三个角度立意：生命不能长久，精神(影响)可以不朽；活着的使命在于，认识自我，修炼自我，完善自我；人生的价值，不仅在于留下自身的价值，更在于让自身的价值惠于众人。我的拟题_【精彩拟题】其实你不懂“精神”。(化用经典歌曲其实你不懂我的心，生动形象)“完善自我”永不倒。(化用歌曲万里长城永不倒，强调完善自我的重要性)我在你左右。(直接运用歌曲的名称，暗含自身价值的作用)1阅读下面的材料，根据要求拟写立

26、意并拟题。一位泥塑大师，年轻时就喜欢玩泥巴，捏各种小虫之类，先后遭到母亲和妻子的反对；但他还是坚持要玩。起初，老是拿捏不准，用力过重，就会变形；用力太轻，则不能成形。为了把虫子捏得像模像样，他经常跑到田间地头，仔细观察虫子的形状和神态，回到家就开始捏。后来越捏越有兴趣，便不惜代价，买来泥塑材料。为了提高塑艺，不管哪里有泥塑展，他都会去参观，一有感悟，立马回家捏捣。感觉不大满意，便推倒重来。后又拜师学习，切磋琢磨。久而久之，他塑造的蝈蝈、螳螂、蚱蜢、蝴蝶、蝉等栩栩如生，受到专家的高度评价，曾多次获得国际金奖。上述材料引发了你怎样的思考或联想？请概括你对立意的思考并拟写题目。立意：_拟题：_【提示

27、】这则材料，可以从多角度立意。如从“他”在遭到母亲、妻子反对的情况下还是坚持玩泥塑，最终取得成功的角度，可立意为：凡事贵在坚持，坚持就是胜利等；从用力过重过轻都会影响造型的角度，可立意为：凡事都要把握一个“度”等；从“他”为把虫子捏得像模像样，经常跑到田间地头仔细观察的角度，可立意为：生活是艺术的源泉等；从“他”“越捏越有兴趣，便不惜代价，买来泥塑材料”的角度，可立意为：兴趣是事业成功的前提；欲取之，必先予之等。可拟写的题目有：长风破浪说“坚持”；怎一个“度”字了得；兴趣与坚守。2(名师原创)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一只猴子到处寻找快乐，可是找了很久都未能如愿以偿，苦闷极了。有一天，它发现一条蚯蚓边唱歌边劳作，就把自己的苦恼告诉了蚯蚓。蚯蚓说：“你整天衣食无