儿童才艺培养知识大全.docx

1、儿童才艺培养知识大全儿童才艺培养知识大全 目录 父母指导孩子学习才艺的策略 宝宝才艺学习的最佳年龄 才艺学习得尊重孩子的天性和兴趣 儿童拉小提琴姿势不良易患颈椎病 如何让孩子练好钢琴展开父母指导孩子学习才艺的策略让孩子在将来的竞争中有特长，或者成为某类专门的人才，是大多数父母的共同心愿。因此，为了不输在起跑线上，很多父母认为让孩子越早学习才艺越好。但是，从儿童早期生理发展的特点来看，年龄太小的孩子由于手的肌肉发育尚不完善，过早演奏乐器不利于手的发育，五岁以下的孩子骨关节、韧带和骨节囊都较松弛，此时开始强度较大的钢琴练习，容易使这些组织受到损伤。如果练习时间过长或用力过猛，还可能使骨骺受损，导致

2、手指长短、粗细发生变化，并且随着年龄增长，手指缺陷会愈加明显，严重者还可能出现拳头握不拢等状况。而且年纪太小的孩子心理也不成熟，对音乐、美术作品缺乏完整的认知，学习起来会感到吃力。在这种情况下，让孩子过早地学习音乐、美术，只会揠苗助长，适得其反。通常情况下，演奏乐器由于需要手指的力量，对手及指头尚小、力量不够的34岁幼儿来说，过于勉强。因此，孩子五岁开始接受钢琴、小提琴等乐器的技术指导比较合适。而在绘画上，孩子快两岁时，已经开始喜欢在纸上乱涂乱画，到23岁则开始对形状、颜色产生兴趣；到了四岁半开始关注事物细节，并用画笔表现出来；56岁时，孩子已经可以用丰富的绘画技巧来表达对身边事物的认识，此时

3、他的观察力、想象力都很强。因此，学习绘画从两岁半到三岁开始，最为适当。可见，幼儿早期发展的生理和心理特点，决定了孩子学习才艺有一个关键的敏感期，太早或者太晚都是不恰当的。另一方面，由于每个孩子的兴趣、爱好、天赋等自身条件的不同，还应该从孩子的实际情况出发，尊重孩子的兴趣，根据孩子的个性特征以及家庭环境，结合关键期的划分，在才艺适龄期选择适合学习的才艺。可以先让音乐老师看看，孩子的自身条件是否适合学习某种乐器。例如，有的孩子手指比较长，容易够得到钢琴的八度；但有的孩子手指很短，弹琴就会有一定难度。如果盲目让孩子学习，实在勉为其难。孩子的才艺关键期呈现出一种螺旋式的上升状态。很多家长经常有这样的想

4、法：如果孩子总在画画，或者听到音乐就喜欢摇摆扭屁股，说明他有绘画或者音乐的天赋。实际上，每个孩子在幼小的时候可能都存在这样的天赋，但能否被激发出来，就跟家长的后天培养和提供的成长环境有很大关系了。那么，当孩子处于才艺学习关键期，又表现出某些天赋的时候，家长应该如何做，才能使孩子的艺术潜力尽可能地发挥出来呢？策略宝典A紧扣孩子的发展水平父母应该认识到：学习才艺只是让孩子在时间、精力都允许的前提下多些接触新事物的机会，借此培养一些良好的习惯，陶冶情操、修身养性。所以要避免急功近利或者对孩子施加太大压力的行为。对孩子的要求应该紧扣孩子的发展水平，符合孩子自身实际。否则，容易给孩子造成心理负担，丧失继

5、续学习的兴趣。B以孩子的兴趣为前提有些家长出于某种考虑而选择让孩子学习美术或者乐器，往往是孩子不喜欢的。孩子在这样的学习过程中体验的是被训练、被安排的感觉，难以发挥主动性和积极性。很明显，这种做法是不明智的。兴趣是引发学习的重要动力。只有感兴趣的，孩子才有可能积极主动地去想、去做。兴趣很大程度来自于家庭的教育和所处的环境，因此家长可以因势利导，带领孩子听听音乐，逛逛画展，多感受身边的生活，从而培养孩子对于艺术的兴趣。C鼓励要及时对孩子来说，一些小五角星、小贴花等小奖品，有着奇妙的大作用。当老师因为孩子进步，而奖励孩子小红花时，孩子通常如获至宝，兴高采烈，也会让接下来的学习变得有滋有味。在家里，

6、父母不妨也尝试一下。给孩子确定一两个明确的小目标，当孩子达到目标时，给予奖励、赞美，让他感受到学习才艺并不是一件很难的事情。这样，他才不会退缩，并逐渐体验到其中的乐趣。D营造良好的艺术环境孩子知识、经验少，容易以表面现象作出判断，也容易受父母或周围人的影响，因此，孩子对于艺术的认识很大程度上取决于自己所处的生活环境。因此，家长有必要为孩子提供一个良好的艺术环境。比如，家里可以挂一些富有艺术性的居室装饰物，多为孩子选择一些节奏变化大的音乐播放。在孩子六岁之前，尽可能多地让他们接触乐器，让他们自己摸一摸、弹一弹、吹一吹那些能发出声音的乐器，通过亲身体验来调动其对音乐的兴趣。此外，家长还可以多带孩子

7、到户外走走，让孩子感受大自然，去发现生活中的美，从而培养其创造力、想象力。收起全文宝宝才艺学习的最佳年龄宝宝学才艺是件好事。可是你知道吗？宝宝学习才艺的时间也要根据定宝的年龄和接受力而定。这样学习起来才会事半功倍。小提琴小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，这对手及指头尚小、力量不够的34岁的宝宝来说过于勉强，所以56岁学习比较较适当。钢琴太早学习钢琴，宝宝还不能接受，一般45岁开始学习比较适宜。绘画可别小看了宝宝，他们的视觉空间智能在23岁时就开始发展了，这时候，他们对形状、颜色产生了浓厚的兴趣，因此，从2岁半到3岁开始学习绘 画，最为适宜。戏剧3岁后，只要“有志”于戏剧事业的，任何时候都可以说是“

8、适龄期”。书法学习书法，年龄不宜太小，从小学3年级开始学习书法，较为适当。围棋、象棋围棋和象棋的开始适龄期是34岁，只要宝宝能区分棋子的黑和白，认识棋上的文字就可以学习了。游泳游泳不分年龄，想要“让宝宝学游泳”或宝宝“自己想要学游泳”时，就是学习游泳的适龄期。体操越早开始学体操越有完成高度技巧的可能性，一般来说，3岁开始较为适当。溜冰46岁是学习溜冰的适龄期。乒乓球如果3岁的宝宝能学会玩丢球、接球的动作，就能学习打乒乓球了。收起全文才艺学习得尊重孩子的天性和兴趣每一个做家长的都希望自己的孩子拥有十八般武艺，将来可以在这个竞争激烈的社会上立足。因此，很多家长非常热衷于为孩子报名参加各种兴趣班，孩

9、子的课余时间也大多在各种特长班之间奔走。例如，来自某幼儿园的统计数据表明，有2/3的幼儿都参加了3项以上的兴趣班，几乎没有幼儿不参加兴趣班的。殊不知，这种不符合孩子身心特点的教育给孩子带来了沉重的压力。家长急于让孩子多学东西，可是在自己孩子身上也未表现出某方面的特长。为此，家长只得将各种兴趣班都让孩子逐一报名参加，以此来等待孩子在某一方面出现闪光点。可是，家长朋友们却忽视了一个问题，才艺学习需要尊重孩子的天性和兴趣，不能想当然地把自己的意愿强加在孩子身上。有的家长一发现自己的孩子语音不标准，急忙转到语训班学习；绘画跟不上别人了，赶紧要孩子到绘画班这样一来，不仅增添孩子的负担，甚至会让孩子产生厌

10、学的恶性循环的后果。小伟今年9岁了，妈妈一心想让小伟学跆拳道。小伟妈妈的这个想法已经很久了，她一想到小伟身着跆拳道服酷酷的样子，就特别开心。小伟的妈妈觉得，小男生练跆拳道，既能健体强身，又能为将来作护花使者打下好基础，况旦小伟平时也挺好动的，如此何乐而不为呢？然而，当小伟的妈妈把自己的想法告诉小伟的时候，小伟却说： “什么是跆拳道？”妈妈马上来了精神，解释道： “就是小朋友一起舒展手脚的搏击术。”“那什么叫搏击？”妈妈想了想，说： “简单说就是2个人一起对抗”还没等妈妈说完，小伟就一脸茫然地说：“那不就是打架吗？我可不学。”说完后，不容妈妈解释就扭头自顾自地玩去了。小伟的妈妈还不死心，非要拉着

11、小伟去上试听课。试听课结束后，妈妈迫不及待地想给小伟报名，谁知小伟气呼呼地说： “我就是不喜欢，你喜欢你去学吧！”小伟的妈妈见此情况，深知“强拧的瓜不甜”，不学就不学吧。后来，小伟的妈妈问他到底喜欢什么？，小伟歪着头想了想说： “我喜欢画画。”后来，小伟的妈妈就按照小伟的意思给他报了画画班。先前小伟连字都不想写，然而自从上了画画课后经常要求去书房内画画了，字也写好了，而且每次上课回来后都很愿意和妈妈说兴趣班的事，还会主动告诉妈妈今天他画的是什么。报兴趣班的目的是想通过老师的教学或者学伴的影响，来激发孩子在这个方面的潜能。如果孩子对此没有兴趣，家长却仍要按照自己的想法强行要求孩子必须去学的话，那

12、就失去了兴趣班的真正作用了。就像上文中小伟的妈妈一样，一心想让小伟学跆拳道，结果小伟喜欢的却是画画，如果妈妈一直坚持自己的意见的话，小伟有可钝会学得很痛苦。因而作为家长，还是不要把大人的喜好去强加给孩子，毕竟培养的是孩子的兴趣而非大人的兴趣。选择学习的兴趣班一定是要孩子喜欢的，孩子感兴趣的。无论最后是否决定让宝宝学才艺，学一种或几种刁一艺，希望孩子觉得快乐幸福才是我们最终的目的。收起全文儿童拉小提琴姿势不良易患颈椎病近日，重庆新桥医院疼痛科收治了一名由于长时间练小提琴姿势不良而患上颈椎病的4岁小女孩。新桥医院疼痛科的专家呼吁年轻的家长，在培养小孩兴趣爱好时，不要让小孩长时间保持一种姿势，应采用

13、正确合理的科学训练方法。据小女孩奕奕的父亲刘先生介绍，在奕奕三岁的时候，他们就送她到专业小提琴老师家练习小提琴，每天都要练习一个小时。可是在练琴半年后，他们发现奕奕经常叫困，在和小朋友玩耍时，其他小朋友都特别兴奋，玩得很高兴，可她就提不起精神，玩一会就想睡觉。最近，家长带孩子到新桥医院疼痛科检查，医生诊断发现，孩子长期练小提琴处于一种姿势，左侧颈部肌肉处于收缩状态，右侧处于牵拉状态，这样就违背了肌肉有张有弛的生理节奏，久而久之，造成颈部肌肉损伤，进一步导致颈椎及其周围软组织的损伤，引起颈椎动脉供血不足，导致小孩头晕，这也是孩子想睡觉的原因。疼痛科吴士明教授采用手法推拿的治疗方法，帮孩子摆脱了疾

14、病的困扰。新桥医院疼痛科主任吴士明教授告诉记者，颈椎病应该是成年人容易患的病，像这么小的孩子也患颈椎病，是很少见的。他说，孩子正处于发育期，不正确的姿势会严重影响他们的发育，象小奕奕这种病，从外表看不出来有任何异常，可颈部两边的肌肉已经发育不平衡。他提醒家长，望子成龙的心不要太急切，提倡正规合理的科学训练，如果孩子长期保持某种姿势，时间也不要过长，20分钟后就要让他们休息一下， 并按摩一下肌肉，让肌肉得到放松，总的时间也不要超过一个小时。收起全文如何让孩子练好钢琴1.父母可参观一下孩子学习钢琴的地方。如果条件允许，每天都要关心孩子的练习情况。2.选择能教好孩子的老师。会教育孩子的老师比有名气的

15、老师更重要。3.孩子自己说想学，就让他学；如孩子学得高兴快乐，就让他继续学下去。4.选择离家不远的学校为好，不上徒有虚名、赢利倾向严重的学校。5.孩子上了艺术学校后，如果发现睡眠不好、做恶梦、说梦话、食欲不振、疲劳等情况，要立即中断，因为这说明孩子的身体吃不消这样的负担。6.如发现孩子有进步，就要继续下去。如果上了3个月，半年也不见进步，可以中断，当然也有高原现象。心理学上把钢琴、芭蕾、游泳、赛跑、围棋等无论怎样学，一时也不见进步的情况叫高原现象。这时，不要认为已是江郎才尽，如果继续练习，或稍作休息，就会发现孩子还是有进步的。7.虽然小时候学练钢琴、舞蹈等，有利于孩子成为一个有教养、知识面广的

16、人，但如果练到十分疲劳，身体吃不消，不如请假一个月，休养一下。如果孩子不想学，想休息，父母不要强迫孩子，要站在孩子的立场上多想想。让她悠然自得地学，快快乐乐地练。收起全文宝宝学钢琴的最佳时机随着宝宝一天天的长大，父母就必须面对复杂且实际的教育问题，如果您正在为宝宝是否学习钢琴而犯愁，或您已经做好准备找到好老师就要开始让宝宝学琴，本文将从学习音乐的概念、宝宝学钢琴的时机提供一些建议。当今的教育领域正处于百家争鸣的状态，各种早教模式及早教理念冲进人们的视野挑战传统观念。蒙氏教育、双语教学几乎成为幼儿园水平的衡量基准，而类似 “从零岁抓起”这样的概念也早已不是新鲜的话题。随着宝宝一天天长大，更为复杂

17、具体且实际的教育问题就接踵而来了，如何培养宝宝的特长、最初的定向、时机的选择、事前的准备等诸多问题，常常令毫无经验的年轻家长感到头痛。宝宝的特长培养，有可能成就他日后的事业方向，也很可能成为令宝宝一生受用不尽的精神财富。日本雅马哈公司有一句很有名的广告词：“学音乐的孩子不学坏”，这句名言征服了无数父母的心，同时在不少父母的印象中，学钢琴是理解音乐、学习音乐学习的很好载体。在教育家的眼中，“钢琴是一门高雅、上等的艺术”、“学钢琴可以陶冶艺术情操、提高文化修养”、“弹钢琴可以同时锻炼左右手、增进整个大脑发育，也能促进听觉、视觉、记忆、思维的发展以及培养宝宝坚强的毅力锻炼宝宝的性格”、“在练琴的过程

18、中培养宝宝良好的处事习惯和锻炼其良好心理素质”等等如此多的优点以及钢琴令人无法抵挡的魅力，使得越来越多的家长将钢琴作为素质教育培养的基本课程。几岁适宜开始学钢琴？许多人认为学琴的年龄越小越好，这可能是一种误解。据非正式统计在重大国际比赛中获奖者开始学琴的年龄是515岁左右。因为儿童的生长发育是先由大肌肉活动开始，再到小肌肉的细腻动作，而弹琴需要的是很具技巧性的小肌肉动作，需要相当的耐性，年龄太小的宝宝协调性稍差且坐不住，此时学琴无异于拔苗助长。因此，过早送宝宝去学钢琴、电子琴、小提琴等乐器是不适宜的。宝宝学钢琴要具备哪些条件？不过，因为宝宝之间存在着很大的个体差异，每个宝宝身体条件和智力发育情

19、况也不尽相同，因此对于宝宝几岁开始学钢琴最为适宜并没有严格界定。如果宝宝虽然年龄偏小但已具备学琴的基本条件，也是可以考虑进入学习阶段的。这就要求家长进行专业咨询并结合自己宝宝的具体情况来决定。许多家长问：“宝宝的手不够长，适合弹琴吗？弹钢琴对自然条件要求严苛吗？”的确，宝宝初学时老师会先看宝宝的手指、手型是否适合学钢琴，因为手的条件对学琴有一定的影响，但弹钢琴并不是手指越长越好，只要手掌宽厚就可以。但是，对学习钢琴有更大影响的是宝宝的性格、情绪、心理等因素，而具有较好条件的学生应是：性格不偏不倚、不急不缓、注意力高度集中，做事极有耐力、情绪平和、心理稳定性极强。因此为宝宝选择学琴的最佳时机，还

20、要家长平时的细微观察再作决定，大致上家长们观察的重点有几项：* 宝宝的注意力能持续集中10分钟吗？* 当电视、电台里播出好听的音乐时，他是否有律动感、是否在听数遍后自己能哼唱？* 宝宝的小肌肉能控制自如吗？例如握笔时能很正确把握住吗？* 他是否表现出喜欢弹琴吗？如经常自己在琴上摸弹几个音，或模仿成人演奏时的姿势边弹边唱等。* 家里能有人花功夫带宝宝练琴吗？如果以上几点大部分都可达到，您就可以着手为宝宝选择学校及老师了。学钢琴的准备工作有哪些？如果您的宝宝尚小，不能即刻开始学习钢琴的话，家长不要着急凡事都要耐心等待精心准备才能水到渠成。当然，等待时机的过程还是需要您跟宝宝一起做些循序渐进型的准备

21、、热身工作的。* 平时应当为宝宝营造一个愉快的音乐环境，尽量少开电视机，让家中长时间充满优美的音乐。乐种的选择不苟一格，只要是各种音乐类型中最优秀的音乐就可以，宝宝在日积月累的熏陶之下自然会培养出良好的乐感来。* 培养宝宝唱歌的能力也很重要，其目的是通过唱歌来接触旋律，体验到确切的音准、音程以及节奏，这一点对日后乐器的学习非常重要。* 在学琴前，一定要对经济上的花费有心理准备。首先是购买钢琴的费用，另外每月不菲的钢琴学费，钢琴教师的讲课费每课时80元至200元不等，许多教师还按学习程度收费。* 需要一位相对固定的家长如父亲或母亲抽出一定的时间和精力来陪伴、辅导宝宝学习。给家长的建议如果您正在为

22、宝宝是否学习钢琴而犯愁，或您已经做好准备，找到好老师就要开始让宝宝学琴，那么下面的提示也许会给您些许帮助。爱好是最好的老师父母要宝宝学才艺，应当充分了解这项学习的目的、过程以及对宝宝的影响。更重要的是观察宝宝的喜好，如果硬逼着一个不喜欢钢琴的宝宝学钢琴，实际上培养的是音乐的仇人，而不是培养他们热爱音乐。应当去掉那些功利的想法，让音乐教育还其本来面目。著名钢琴教育家但昭义说：欲让宝宝成才，最好的方法是根据他的性格、爱好和某个专业所必需的客观条件，因材施教。而爱好，则是宝宝最好的老师。收起全文培养孩子的舞蹈能力舞蹈，顾名思义为手舞足蹈，它是通过人体有节奏的动作、姿态，生动地反映现实生活，表达思想感

23、情的一种艺术形式，很受孩子们喜爱。那么，怎样培养孩子的舞蹈能力呢?1、培养孩子对舞蹈的兴趣。经常让孩子通过电视观看少儿文艺节目、歌舞表演等，让孩子用感官直接感受舞蹈的美，引起孩子对舞蹈的注意和兴趣。成人发现自己的孩子喜欢“手舞足蹈”时，要积极地加以引导。2、音乐是舞蹈之魂，音乐和舞蹈是一种相互表现、促进的统一体。成人要经常性地、有意识地让孩子欣赏音乐，感受、体会音乐节奏，并根据音乐的节奏变化，用舞蹈的动作语汇反映音乐的各种形象。如孩子听到高音区音乐，能模仿蝴蝶飞，小鸟飞；听到低音区的音乐，能模仿大象走、熊走。3、培养孩子的想像力和创造力，引导孩子学习创编简单的舞蹈。选择可使孩子表演的歌曲，启发孩子结合音乐歌词编出相应的舞蹈动作。4、对孩子进行舞蹈表演能力的培养。当孩子正在学习舞蹈时，成人应为孩子提供表演的机会，并根据舞蹈的音乐形象、节奏和舞蹈动作的语汇，启发孩子在理解舞蹈内容的基础上，创造性地通过舞蹈表演的形式表现出来。