初二物理导学案1.docx

1、初二物理导学案12.1认识运动【教师寄语】:孩儿立志出乡关，学不成名誓不还！【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！目标一、宏观物体的机械运动一：自学课文P2021后，思考并回答下列问题：1.)一个同学从教室前面走到后面的时候，他是运动的，因为他的发生了变化；2).树叶从枝头飘落到地面，树叶的发生了变化，所以树叶是的；3.)月球围绕地球转动时，月球的发生了变化，所以月球是的；4).还有哪些物体是运动的？请你再举一例：你的判断依据是什么？5).物体从一个位置到另一个位置，总要经过一定的路线，因此根据运动路线的形状，可把机械运动分为运动和运动。正在进行百米赛跑的运动员做的是运动，在弯

2、曲的轨道上飞驶的过山车做的是运动。二、；概括与小结：1、物质世界里的一切物质都是的，物质的具有普遍性。2、机械运动：物体的变化叫机械运动，即是一个物体相对于另一个物体的改变。3、机械运动是宏观物体的运动。判断的依据主要是看两个物体的是否改变。目标二、微观世界的分子运动一、；自学课文P2122后，思考并回答下列问题：1.）物质是由看不见的微粒组成的，而且组成物质的在不断地。2.）分子很小，我们看不见，但我们可以通过其它方式，去感知分子的运动。如花开时我们能闻到花的香味，就是由于花香分子在空气中不停地，进入到了我们的鼻孔中。这种现象我们称为扩散现象。请你联系生活实际，再举一例： 。3）.物质所处的

3、不同状态与有关：固态物质中分子排列十分紧密，分子间有很强的作用力，因而，固体具有一定的形状和体积；液体物质中分子排列比较紧密，分子间的作用力较强，因此液体有一定的，但没有一定的，具有流动性；气体物质中分子排列很稀疏，分子间的作用力小，因此气体既没有一定的，也没有一定的。二、；概括与小结：物质是由组成的，而且组成物质的分子在不断地 。【牛刀小试】以下不属于机械运动的是（ ）A、香水瓶打开盖子后，满屋充满香水味 B、公路上汽车在奔驰C、沙尘暴时，空气中尘土飞扬 D、丛林中小鹿在奔跑E、五四运动中，无数有志青年走上了街头 F、水凝固成冰【巩固提升】试试我的身手，我最行！1下列运动不属于机械运动的是（

4、 ）A鱼儿在水中自由的游动 B白云随风飘动C人造卫星绕地球转动 D电子绕原子核高速转动2.吸烟有害健康，吸“二手烟”危害更大，因此公共场所通常有“禁止吸烟”的标志，如图所示。在空气不流通的房间内，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，造成其他人吸“二手烟”。这是由于分子的结果。3.物理就在身边，请联系生活实际，举出一例做曲线运动的例子：；举出一例做直线运动的例子：；举出一例分子运动的例子：。【师生反思】在反思中成长在反思中进步【学后记】:记下今天的收获，累计明天的成就！【课题】2.2运动的描述【教师寄语】:我的课堂我做主，我的小舟我摆渡！目标一、参照物1.认真观察右图，你认为路边的小朋友和司

5、机谁说的对？ ，他们的差别为什么如此之大？ 。2.自己动手试一试：把书放在桌子上，书上放一支笔，用手缓慢地推动书，使它带着笔沿桌面向前缓慢移动。相对桌面，笔的位置有没用变化？ ；相对书，笔的位置有没有变化？ ；关于笔是运动还是静止你的看法是 。3.看来，要判断一个物体是运动还是静止，首先要选一个标准物，这个标准物叫做 。如果物体相对于参照物的位置 ，则称这个物体静止；如果物体相对于参照物的位置发生变化，则称这个物体是 的。在题1中，司机之所以说乘客没有动，是因为司机选择的参照物是 ；路边的小朋友说他们跑得快，是因为他们是以 作为参照物的。目标二、动与静4.由目标一可知，判断一个物体是运动还是静

6、止以及它的运动状况如何，关键在于我们所选择的 。这就是运动和静止的 。5.认真看图2-2-5，在（a）图中，如果以加油机为参照物，则歼击机是 的，如果以地面为参照物，则歼击机是 的；在（c）图中，如果以 参照物，则同步卫星是静止的，如果以太阳为参照物，则同步卫星是 的。6.概括与小结:判断一个物体是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的_ _，这就是运动和静止的 性。判断物体是否运动的一般步骤：首先选取 ，然后看被研究的物体相对于参照物的是否改变。为了研究的方便，我们通常选择_作为参照物，这种情况下，参照物可以略去不提。目标三、快与慢7.日常生活中比较物体运动快慢的两种方法方法一

7、：如图甲，在相同的时间内，比较abc三人通过的 ，由图可知， 运动的最快。方法二：如图乙，让abc三人通过相同的路程，比较他们所用的 ，由图可知， 运动的最快。8.如果时间、路程均不相同，怎么比较运动的快慢？你的方法是 。9.在物理学中，用 与 的比(即速度）来表示物体运动的快慢。路程用符号s表示，时间用符号t表示，速度用符号v表示，则速度的数学表达式为 ，s的单位是 ，t的单位是 ，则v的单位是 。常用的单位还有Km/h，1m/s= Km/h。10.速度公式的两个变形公式： ，用来计算路程； ，用来计算时间。11.一物体在10s内行驶了200m的路程，则该物体的速度为 ；该物体1h可行驶的路

8、程为；若行驶2000m需要的时间为。【巩固提升】试试我的身手，我最行！1.说彩云追月,是以_为参照物;说月上柳梢头是以_为参照物.2. 李白在望天门山中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。这两句诗中描写“青山”与“孤帆”运动选择的参照物分别是( )A、帆船、河岸 B、河岸、帆船C、青山、太阳 D、青山、划船的人 3.根据下图屋顶上小旗的摆动方向，分析判断甲乙两只小船的运动情况：是静止还是向左运动或向右运动。（注意小船上小旗的摆动方向）。 甲船: _ 乙船: _ 【学后记】记下今天的收获，累计明天的成就！【课题】2.3测量物体运动的速度【教师寄语】:失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。【学

9、习目标】目标明确，行为才有效！1、知道匀速直线运动的特征，理解匀速直线运动的速度概念和计算公式。2、知道变速直线运动中的平均速度的概念。3、会用实验方法科学地判定一个沿直线运动的物体是做匀速直线运动还是变速直线运动。【重点难点】劲往这里使！测量速度，认识匀速直线运动是重点，利用图像分析实验数据是难点。【知识回顾】防止知识遗忘，我能记得更牢！1.速度是表示物体的物理量，其数学表达式为，两个变形公式是和。2.长度的测量工具是，时间的测量工具是。3. 1m/s=Km/h。90Km/h=1m/s【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！目标一：实验探究 气泡的速度通过看实验视频（条件暂时不

10、足）和书27-28页的内容完成下列问题。1.实验装置：取长约80cm、内径10mm的均匀玻璃管，管内注满水，留一个小气泡，两端密封。2.实验原理：要测量速度，我们需要测量 和 ，然后利用公式_进行计算。3.实验操作：倒转玻璃管，保持_，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每_s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用_测量，将实验数据填入以下表格中。4.下表是是小梅和绍杰同学在实验中测量出来的一组数据，请你帮他们算出各阶段气泡运动的速度并填入表格中。通过数据分析看看气泡的运动有什5.图像研究：还可以用_来记录数据，这样易于直观了解物理过程，找出其中的规律。画图方法：在以上直角坐标

11、系中，描述出气泡的位置，将这些点用_ _连接起来，就得到了一幅关于气泡运动的路程-时间关系的图像。看图可知：这是一条_线，表示该气泡做_运动。目标二、匀速直线运动和变速直线运动的速度通过再次阅读教材28-29页内完成下列内容。6.匀速直线运动。在物理学中，一个物体沿着_运动，在_时间内，通过的路程_，这样的运动叫做匀速直线运动。匀速直线运动就是速度_的_线运动，是最简单的运动。试举出一例匀速直线运动的例子 。7.变速直线运动看图2-3-5，把这位同学百米赛跑的数据填入下列表格。数据分析：计算运动员在每段时间内运动的速度，填入表格，你会发现不同时间段的速度是_，我们把这样的运动叫_。这就是我们在

12、实际中常见到的情形。试举出一例常见的做变速直线运动： 。8. 在物理学中，我们用_来表示物体通过某一段路程（或某一段时间）的平均快慢程度。9.讨论交流：阅读课本P29页图236关于速度的对话：请你利用所学的物理知识，帮助警察向这位女士解释被罚款的原因： 。目标三、速度、时间和路程的计算阅读课本P30页例题和图237，并思考：10.速度公式v=s/t的推导公式有和。11.汽车速度盘指针所指示的数字有什么意义？。12.解答过程要注意格式规范，注意各步骤的说明要求。解：v=80Km/h，t=3h这是已知，解题中用到的物理量3小时汽车行驶的路程为：这是必要的文字说明S = v t这是计算公式，必不可少

13、=80Km/h3h这是代入过程，数据与物理量一 一对应，且要带上单位=240Km这是计算结果，且要带上单位【巩固提升】试试我的身手，我最行！1. 某物体做匀速直线运动，它在200s的时间内通过的路程是800 m,该物体在最后100m的路程中的速度是_ _m/s,所用的时间是 _s.2. 现有甲乙丙三辆汽车，甲车以54Km/h的速度运动，乙车以24m/s的速度运动，丙车2min通过3Km，则这三辆车中，运动最快的是（ ）A、甲车 B、乙车 C、丙车 D、一样快3. 如右图所示，是两物体运动的路程与时间变化的图象，根据该图象你能够获得哪些合理的信息。示例：信息一，它们同时开始运动；信息二：；信息三

14、：。【学后记】记下今天的收获，累计明天的成就！【师生反思】在反思中成长在反思中进步 【课题】2.4能量【教师寄语】:生时何必久睡，死后自会长眠！【学习目标】目标明确，行为才有效！ 1.知道一切物体物体都具有能量，不同运动形式对应着不同的能量形式 2.知道各种能量之间可以互相转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化得过程。 3.初步了解机械能、电能、光能、内能、核能等能量形式【重点难点】劲往这里使！知道不同的运动形式对应不同的能量是重点，能说出能量的转化是难点。【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！目标一：各种形式的能量阅读教材P32-33，联系生活实际，回答下列问题

15、：1说说每天生活中常见的能量有哪些：如电能、 、 、 等。 2.各种形式的能量机械能：做 的物体具有机械能。如 、 、 等都具有机械能。内能：物体内部所有分子具有的能量，也叫做热能，它与温度有关。电能：电具有的能量，如发电机提供电能。光能：以光的形式表现出来的能量。比如太阳光具有光能。声能：声音具有的能量。比如：超声波可以击碎人体内的结石。磁能：与磁相联系的能。化学能：物体发生化学变化时所释放的能量，比如：酒精的燃烧。核能：原子核在发生裂变或聚变时所释放的能量。【牛刀小试】指出下列物体具有何种形式的能量炸药爆炸时： _ 磁能坦克： 核电站使用的核原料： 蒸汽机里的高温气体： 目标二：能量的转移

16、与转化1.能量既可以 ，也可以 。2.能量的转移：在转移和转化的过程中，能量的形式不改变的叫能量的 。3.能量的转化：能量的形式发生改变的叫能量的 。判断下列过程是能量的转移还是转化,以及是什么形式的能之间的转移或转化。2 擦生热：是_ 能转化为 能水电站里水轮机转动带动发电机发电是_能转化为 能炉火烧水，水的温度升高是_ 能转化为 能电动机带动水泵把水送到高处是_ 能转化为 能植物的光合作用是_ 能转化为 能煤燃烧是_ 能转化为 能4.概括与小结：不同形式的能量可以互相 ，利用能量的过程就是就是能量 和 的过程。【巩固提升】试试我的身手，我最行！1.下列物体具有什么形式的能量：正在空中飞行的飞机具有_能。高温高压气体具有_能。正在发光的电灯具有_能。 干电池、蓄电池具有_ 能。2小梅同学将能量的转化及常见的例子连线如下，其中有一组出现了错误，请你帮她找出( )A机械能转化为内能用磨刀石磨刀.B内能转化为机械能暖水瓶瓶盖蹦起.C电能转化为内能电炉工作D机械能转化为电能电动机工作.3写出下列各种能的转化情况：水电站里水轮机带动发电机发电是_ 能转化为 能【师生反思】在反思中成长在反思中进步摩擦生热的现象是_ 能转化为 能燃料燃烧时放热是_ 能转化为 能给蓄电池充电是_ 能转化为 能水沸腾时水壶盖向上顶起来是_能转化为 能【学后记】记下今天的收获，累计明天的成就！