最新五年级语文错题集.docx

1、最新五年级语文错题集五年级语文错题集一题：（1）班失分：125.5分 （2）班失分：225分一、阅读短文，回答问题。（一）白杨选段爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地

2、方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。1.“疆”部首应查 ，音序应查 ，除去部首还有 画。（3分）2.在括号里填上合适的词语。（4分）3.请用曲线把爸爸介绍白杨的那段话画出来。这段话点明了白杨树的精神是： （5分）4.文中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。”请发挥想像，说说爸爸可能在沉思些什么呢？ （

3、5分）5.联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？（4分） (二) 内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起

4、来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子 放声歌唱 蓝蓝的天上白云飘 白云下面马儿跑 1.用简短的话概括这篇短文的主要内容。（3分） 2请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。（4分） 3在文中找出下列词语的近义词。（4分）辽阔（ ） 欢跃（ ） 4第二自然段突出了草原 的特点，第四自然段突出了草原 的特点。（4分）5请在短文中找出一个拟人句，用曲线画出来。并仿照此句写一句话。（5分） 6第三自然段在文中起了 的作用。（2分）7认真读短文，你体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（3分） 8给本文加上一个标题，写在文前的“ ”

5、上。（3分）二题：（1）班失分：231.5分 （2）班失分：226分二、阅读短文，回答问题。（一）北京的立交桥驻足那一道道长虹之畔，徜徉于桥区的草坪园景之中，欣赏各异的立交桥，你会发现，它们各有各的造型，各有各的姿态。建国门立交桥是苜蓿叶式，宛如一片巨大的苜蓿叶。碧绿的草坪、连片的鲜花簇拥着它，犹如一个巨大的花篮，轻托着塔在上面的十字飘带。从低处仰望大桥，四周的高层建筑似乎也矮了几分。西直门立交桥与建国门风格迥异。顶层机动车车道是圆形转盘；中层非机动车车道是椭圆形转盘。整个空腹转盘桥外径东西长140米，南北长95米，比工人体育场的足球场面积还要大。矗立在京都东大门的三元桥，又别具风格，开阔、豁

6、亮。尽管三环路、机场路、京顺路三路在这里交会，但它却没有偏重往立体发展，而是向宽广铺展，路向八方放射，桥向八方伸展，气势宏大。桥开阔舒展，绿化设施也开阔舒展，总面积达7.5公顷。布置成圆形、矩形等几何图形的四座街心公园里，栽有松柏，植有鲜花，立着雕塑，置着坐椅，俨然一座立体花园。坐落天坛东路与南外二环、南护城河交会处的玉蜓桥，更加壮美。它是桥群组成。八座跨河桥，六座匝道桥，四座通道桥，三座铁路箱涵，组成一个庞大的桥的系统，建桥总面积是三元桥的二倍多。造型别致，一座座桥，组成一只巨大的振翅欲飞的蜻蜓，仿佛是刻意创作的超大型艺术雕塑。桥下静静的流水，桥区棵棵绿荫晃动的国槐、白杨，片片流翠的草坪，团

7、团姹紫嫣红的月季，构成一幅巨大的工笔画“玉蜓图”。一座一座说不尽。每件都是一件艺术品，一幅立体的画，一首无字的诗，给首都增添了不尽的景观。1、这篇文章的结构是（ ）。（3分） A.总分式 B.并列式 C.分总式 D.递进式2、“四周的高层建筑似乎也矮了几分”。句中的“似乎”的含义是（ ）（3分） A高层建筑比桥矮 B.高层建筑可能比桥矮 C.从主观感受上强调桥的高大 D.从客观感受上强调桥的高大3、文段中“庞大的桥的系统”是指（ ）。（3分） A.建桥面积的庞大 B.各种类型桥的组合 C.桥处于交通枢纽 D.融众桥造型之长4、文章叙述各桥特点时，由略到详，这主要是因为（ ）。（3分） A.各桥

8、的建筑面积越来越庞大 B.各桥的建筑造型越来越优美 C.各桥的使用范围越来越宽泛 D.各桥的交通功能越来越重要 （二）冒险的经历 六年级的自然科学课由怀特森先生执教。第一次上课，他讲述了一种猫状动物，学名是“卡蒂旺甫斯”，那是冰川时期一种在夜间出没的动物，可惜现在世上还没有发现过这种动物留下的痕迹。这种动物由于不能适应环境，很快就绝种了。说完还让同学们传看该动物的头盖骨。我们都认真做了笔记，接下来便是课堂测试。当批改好的试卷发下来时，我大吃一惊，我答的每道试题都有一个红色的“”，我不及格。可我完全是根据怀特森先生所讲的笔记答题的呀。同学们都不及格，这究竟是怎么回事？“很简单。”怀特森先生向我们

9、解释说，这种动物是他胡编乱造的，世上根本没有“卡蒂旺甫斯”猫状动物，所以我们的笔记都是胡言乱语，因此不能及格。同学们个个爱了委屈。这算什么考试？这是什么老师？怀特森先生告诉我们，应该作出自己的判断，看出破绽。他告诉我们其中许多荒唐之处，但没有一人提出疑问，他认为本次测试不及格应该记在成绩单上。怀特森先生希望我们从这件事中吸取教训，不要让思考进入睡眠状态，一旦发现老师及课本出错时，就应该毫无拘束地大声说出来。从此，怀特森先生上的每一堂课都成了冒险的经历。我们还把这些崭新的怀疑目光带入其他课程，确实给其他教师带来了麻烦，因为他们不习惯受到挑战。历史老师有时答非所问，班上会有人说“卡蒂旺甫斯”。这一

10、转折点是怀特森带给我们的。在自然科学方面我没突出的成绩，但怀特森先生却让我明白了一个道理：要勇于正视他人的眼睛，并勇于指出他错了，而且怀特森先生还让我们感受到了这样做的乐趣。1.解释词语。（2分）答非所问： 2.联系上下文填空。（12分）（1）以前，我上课时总是把老师讲的内容 ，等到测验时就根据其 。自从怀特森先生来了以后，我们都以 的目光对待老师所讲内容。（2）怀特森先生让“我”明白了一个道理： ，并勇于 ，而且还让我们 。3.文中的“冒险经历”指 。 （5分） 三题：（1）班失分：98分 （2）班失分：18分三、根据下面所描绘的情境，回答下列的问题。（10分） 走在大街上，好朋友把果皮随手

11、乱丢，其实不远处就有果皮箱。这时你是怎样劝说他的，请把话写下来： 四题：（1）班失分：271分 （2）班失分：480分四、阅读短文，回答问题。（一）晏子使楚选段晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，（ ）一声，说: “难道齐国没有人了吗？”晏子（ ） 地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏

12、子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。说着他（ ）笑了笑，楚王只好陪着笑。”1这段话中隐藏着三个成语，请你写出来（ ）（3分） 2 选择恰当的词语填在文中括号内,正确的选项是( )（2分）A. 嘲笑 认真 有意 B. 冷笑 认真 特意 C. 嘲笑 庄重 故意 D. 冷笑 严肃 故意 3.写出晏子所说话中蕴涵的意思：（3分） “访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。” 4把文中画线的句子改成反问句。（2分） 5.你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。 （

13、4分） 。 （二）中药煎服须知用具砂锅煎法将中药加冷水漫过药面浸（ jn qn ）泡30分钟。煮沸后改用微火续煎20分钟。每帖煎两次。如有“先煎”的药，要先煎10-20分钟，再下其他药。如有“后下”的药，要在其他药煎好前4-5分钟倒入。服法将每帖两煎的药混（ hn hn ）合在一起，分早晚两次服完。1选择（ ）里正确的读音，用“”画出来。（2分）2解释带点字的意思。(2分)须知： 3煎中药一般可以分几步做？请用上表示先后次序的词语回答。(6分) （三） 徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座

14、贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（ ）不能站在凳子之类的高地方去取，（ ）不能把竹竿横下来。”伯父想，这下徐文长就没有办法了。但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹杆向井里放，当竹

15、杆顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”1给本文加上一个小标题写在“ ”上。（2分）2在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分）3伯父想用两个什么难题考考徐文长的？（4分） 4徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢？请用“”画下来。（4分）5你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？（3分） 6请你概括本文的主要内容。（6分） 7联系实际，你用过或看到什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说。（5分） 五题：（1）班失分：20分 （2）班失分：67分五、下面的几句话，排序正确的一种是（ ）（4分）(1)高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中。(

16、2)天山高处的天然湖湖面明镜，湖水清澈见底。(3)天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。(4)把湖光山色天影融为晶莹的一体。(5)在这幽静的湖上，唯一活动的东西就是天鹅。A.(2)(5)(3)(1)(4) C. (2)(5)(4)(3)(1) B.(2)(1)(3)(4)(5) D. (2)(1)(4)(5)(3)六题：（1）班失分：431.5分 （2）班失分：536.5分六、阅读短文，回答问题。（一）竹竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真

17、不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，刺穿僵硬顽石，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天苍穹。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看见而确实存在的品格。竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？1.“息”字的解释有：停止；消息；呼吸时进出的气；利息。文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释，“自强不息”

18、的“息”应属于第 种解释。（4分）2.用“”画出描写翠竹真不愧是“绿色的宝矿”的句子。（2分）3.“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”联系上下文，句子中“竹子的品格”是指 （3分）将这句话改为陈述句： （3分） 4“岁寒三友”，历年为诗人所题咏。如：竹：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”请各写出一句咏颂松和梅的诗句。（6分）松：“ ”梅：“ ”（二）如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外上小学，六岁的妹妹在家做饭，背着那个比她还高半截的竹萎打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子清贫得像一串串干

19、枯的空茏花。有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹蛛说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。回家路上，看看三个热腾腾的大馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才还厉害。咋办?干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗?娘说过，她不喜欢麦粑呀等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。呆立间

20、，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘!你家的平娃带馒头回来了吗?你看我家的二丫，发三个馒头，一个都不舍得吃，饿着肚皮给我带回来了!”娘从灶间抬起头，笑着说：“可不，我家平娃也把馒头全带回来了!你看”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看，老师说我家平娃学习好，还奖励了两个呢!”二丫娘看着我，我慌乱地点点头那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗!”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇一声哭了。后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。1.（1）第5自然段中的“你看”使用的破折号表示（ ）（2分）A.声音延长 B.话题转变 C.解释

21、说明 （2）第6自然段中的“我慌乱地点点头”使用的省略号表示（ ）（2分）A.说话断断续续 B.语意未尽 C.列举的省略2.本文已经用“”分成三段，请概括第二大段的段意。（6分） 3.文章三次写到了娘的“笑”，但其中的含义各不相同。请联系上下文理解“笑”的含义。（9分）处：“娘笑了”是因为 处：“娘笑笑，没吭声”似乎在对我说： 处：“娘笑着向二丫娘夸我”，笑中包含着 4.作者写完这篇文章的时候，曾经拟了以下几个题目，根据本文的中心，给这篇文章选一个题目：（ ）（3分）A幸福时光 B馒头风波 C珍贵的母爱 D苦涩的童年七、下面的几句话，排序正确的一种是（ ）逢到夏天，我们都欢迎下雨，因为下雨过后

22、就有许多事情好玩。彼此高兴地踏着水，把水溅起来，你溅了我一身，我溅了你一脸。只等雨点一停，便跑到院子里或者外面低洼处去。偶然失脚滑跌，沾了满身的泥，引得旁人一阵哄笑。然而很少因此退缩的，哭的更没有了，多数是越跌越起劲，甚至故意跌滑，博旁人一笑的。A B C D八、下面一段话顺序错乱，选出排列正确的一项（ ）。读过书，吃过早餐，爸爸带我去学校。做完了值日工作，我抓紧时间早读。我要把时间补回来，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。起床后，我就先到阳台上区早读。进了教室后，我立即打扫卫生，因为我是今天的值日生。A B C D实数的运算练习一（1） （2） (3) （4） （5）（6） （7）（8） （9） （10） （11） （13）（12） （14） （15） （16）