幼儿园中班个人工作计划 幼儿园中班教师工作计划 　.docx

1、幼儿园中班个人工作计划 幼儿园中班教师工作计划为了培养中班幼儿良好的学习兴趣和习惯，作为教师需 要做好自己的教育工作计划。下面小编为大家带来幼儿园中 班个人工作计划，供你参考！幼儿园中班个人工作计划篇1本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子 的情况，认真贯彻落实纲要精神。自我加压，提高自身 业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透 新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。一、班级情况分析：中班共有幼儿20名，教师1名。通过小班一学年的在 园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日 生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析：基本掌握正确洗手方法和用茶

2、水杯喝水情况较好。幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相 处、交往。能进行一些简单的生活自理活动。能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能 主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析:部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师 的提问，有的表现为一种与我无关的感觉，有的则是还 停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢 在下面做小动作，而且有时会影响到他人。在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一 个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作，有所淡忘，在洗 手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有

3、的孩子 在动作的协调上还存在着一定的困难。个别幼儿在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地 寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能 很好的表达自己的想法、意愿。当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自 己动脑筋解决的主动性。幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实 际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之 处，在新纲要指导思想的引导下，进行行而有效的指导, 用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼 儿富有个性的发展。三、工作任务及措施加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上

4、两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一 致，坚持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通 过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体 事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：1. 培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务 意识。2. 在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿 一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所 需要的行为习惯和态度。3. 开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的 发展。幼儿园中班个人工作计划篇2经过小班一学年的教育，幼儿在

5、各方面都有了很大的进 步。在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话 较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一 定的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿 意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏， 并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。在科学 方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的 引导下乐意用多种感官感知周围的事物，通过上个学期总 结，我班还存在问题：1、安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续 把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警 钟；2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年 的不足，根据幼儿年龄特点

6、，创设出更适合本班幼儿发展的 区角活动。教材分析：本学期的教学主题有我长大了豆子大家族轮子 滚滚红红的新年鸟儿飞飞以及数学资源包认知与 探究，根据这些主题我特制定了以下教学计划：幼儿需要在适宜的情境中，在与环境，材料交互作用的 过程中，通过实验、独立探究、合作等方式进行学习。因此 我将充分利用资源包让幼儿多动手操作，实验，让幼儿去探 索问题的答案；教学时一个教室与儿童积极互动，合作建构 的过程。其中既有儿童独立完成的部分，又有儿童必须借助 教室的支持才能完成的部分。因此，我们要让儿童在活动过 程中发挥主体作用，自主的探索，主动地构建，教室也要适 时的，恰当的为孩子提供一种暗示性，建议性的知道，

7、并不 断的调整和修改提供给幼儿的支持的内容和形式。幼儿主要从以下四个方面进行学习：一是操作探究，自 主建构，即幼儿再与环境、材料的相互作用中，在对各种事 物的探究中自主的建构关于自然的经验；二是对话协商，社 会建构，即幼儿在与他人的互动与协作中，进一步深化着自 己关于自然的经验的建构，同事也建构者自己关于社会的经 验；三是了解体验，文化建构，即幼儿在对丰富，多元的社 会文化的认识与体验中，建构自己关于文化的经验；四是探 索经历，自我建构，即幼儿在对自我与自我成长历程的探索 总建构关于自我的经验。除此之外，在日常活动中，我们将 提高幼儿的生活自理能力，幼儿生活习惯及学习习惯的培 养，坚持使用日常

8、英语常规，注重幼儿的情感培养。主题性目标：主题我长大了以”认识自我、肯定自我”作为教学 目标。引导幼儿学会与人分享，学会关注周边的环境；感受 集体生活的乐趣及与他人相处的快乐；学会调节控制自己的 言行，建立起良好的人际关系，正确的认识自我，肯定自我。主题豆子大家族以豆子大搜索、豆子的生长、好吃 的豆子和豆豆玩游戏等线索展开。让幼儿了解豆子的用途及 生长过程，积极运用豆类进行艺术创作，发现美，感受美， 创造美，发展幼儿的观察能力，思维能力，想象能力和创造 能力。主题轮子滚滚以各种各样的车辆为切入点，引领幼 儿走进轮子世界，在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种 感官积极探索，大胆想象。初步了解乘车

9、、过马路等简单的 交通安全知识，在体育游戏中，进一步感受轮子滚动的特点, 体验团队协作，客服困难的喜悦心情主题鸟儿飞飞引领幼儿走进鸟的世界，了解一些常 见的鸟的形态和习，了解鸟与人类的关系，知道我们应该保 护鸟类朋友。主题红红的新年让幼儿体会红色搜象征的喜庆热闹， 吉祥祝福的含义，了解各地传统的民间习俗，感受中国特有 的年文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆 气氛。以上便是我这学期的工作计划，我会认真的书写教案， 准备教具，上好每一节课并做好家长工作，让家长积极配合, 做到家园共育。Illi I下一页还有更多有关幼儿园中班个人工作 计划I I I I I共2页12下一页幼儿园中班个人工

10、作计划篇3一、班况分析朵朵二班有幼儿46名，其中男生23名，女生23名， 通过两周的观察，发现我班孩子有以下优点:1、能礼貌待人，高兴入园，乐于主动帮助同伴、教师。2、有一定的生活自理能力，能主动积极为集体、同伴 服务。3、喜欢听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，讲述故 事基本内容。4、乐于参加体育活动，有集体荣誉感。5、敢于大胆讲述自己的意愿。不足之处：1、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周 边的小朋友。2、孩子们的语言表达能力欠缺，不能完整讲述一件事。3、倾听习惯弱，不能安静听别人讲话。二、工作任务结合本班实际，首先要抓好幼儿的常规教育，抓好幼儿 的卫生习惯。培养幼儿正确的洗手方法

11、，饭后漱口，擦脸， 保持衣服整洁等；抓好幼儿的日常行为规范，鼓励幼儿相亲 相爱，不挣抢玩具，不打架骂人，小朋友有了困难要主动地 帮助他；在学习方面，鼓励幼儿主动参与，在艺术活动中要 求幼儿大胆表现自己；平时应加强幼儿自理能力的培养，以 儿歌、故事等形式提醒幼儿已经升入了中班，有些事情应该 自己来做。在教学过程中，强调普通话训练，逐渐培养幼儿 的语言能力，对于发音不准的幼儿做一些纠正和帮助。三、保育方面1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发 生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一 日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、 舒适的生活学习的环境。2、培养良好的生

12、活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生, 不把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力 的培养，学习做一些力所能及的事情。3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、 一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境, 保持室内空气流通。4、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。 全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱 的幼儿给予特殊帮助.四、教育教学方面4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。4-5岁儿童 心理发展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的 有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇 心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢

13、 向成人刨根问底的提问为什么？他们喜欢与同伴共同 操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的 愿望，4-5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3-4岁 儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如5-6岁儿童。 因此，要很好地把握这些特点，进行有针对性的引导教育。1、树立正确的观念，认真思考各科教学的活动价值， 有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教 研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行活动。2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和 幼儿良好地倾听习惯。3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活 动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。4、

14、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养 幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游 戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并 加强幼儿的自我保护意识。五、班级管理1、树立”安全第一”思想，加强班级安全和管理工作, 认真督察安全工作的实施。2、认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动， 幼儿一日要动静结合，科学管理。3、管理好班级物品，培养幼儿物归原处的好习惯；爱护 公物；节约用水、用电、用纸。4、抓好区角活动和早操活动的管理。5、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合 作完成班级各项工作。发现问题，及时商讨，共同商量解决 办法。六、家长工作1、尊重每一位家长，认真听取家长的意见和建议，积 极为家长服务，尽力让每一个家长都满意。2、不来园的孩子当天电话联系，了解情况。3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、园地、 家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契。4、以家长园地和家园练习册的形式向家长介绍幼儿在 园状况和班级活动安排和计划，宣传家教科学知识、指导方 法，介绍家教经验。