第三章怎样进行设计(1).ppt

1、第三章第三章 怎样进行设怎样进行设计计P81v必然碰到的v别人给出的v主动发现的生活（衣、食、住、行等）生活（衣、食、住、行等）需要（别人发现不足）需要（别人发现不足）主动思考（开发新产品）主动思考（开发新产品）总结一下问题的来源：总结一下问题的来源：第一种：第一种：人类生存活动中必然会遇到的问题。人类生存活动中必然会遇到的问题。第二种：第二种：由别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求由别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求 解决方案解决方案。第三种：第三种：基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并 试图解决它。试图解决它。第一节第一节 发现与明

2、确问题发现与明确问题人的需求和愿望人的需求和愿望P82例如：为解决进食问题例如：为解决进食问题切切切切板板板板栗栗栗栗观观察察生生活，活，你你能能发发现现什什么么吗吗?切切切切菜菜菜菜护护护护手手手手器器器器 吃吃吃吃面面面面汤汤汤汤匙匙匙匙筷筷筷筷 也有人说：也有人说：“我烧菜时放我烧菜时放盐的量老是控制不好。盐的量老是控制不好。”电子显示型电子显示型如：有人说：“当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。”流流流流线线线线型型型型设设设设计计计计的的的的交交交交通通通通工工工工具具具具:18761876年年3 3月月1010日，贝尔通过送话机喊道：日，贝尔通过送话机喊道：

3、“沃森先生，请过来！我有事找你！沃森先生，请过来！我有事找你！”在实验室里的沃森助手听到召唤，像发疯在实验室里的沃森助手听到召唤，像发疯一样，跃出实验室，奔向贝尔喊话的寝室一样，跃出实验室，奔向贝尔喊话的寝室去。他一路大叫着：去。他一路大叫着：“我听到了贝尔在叫我听到了贝尔在叫我！我听到了贝尔在叫我！我！我听到了贝尔在叫我！”这样，这样，人类有了最初的电话，揭开了一页崭新的人类有了最初的电话，揭开了一页崭新的交往史。交往史。18771877年，第一份用电话发出的新闻电年，第一份用电话发出的新闻电讯稿被发送到波士顿讯稿被发送到波士顿世界报世界报，标志着，标志着电话为公众所采用。电话为公众所采用。

4、18781878年，贝尔电话公司正式成立。年，贝尔电话公司正式成立。1892年纽约和芝加哥的年纽约和芝加哥的电话线路开通。电话发明人电话线路开通。电话发明人贝尔第一个试音：贝尔第一个试音：“喂，芝喂，芝加哥加哥”，这一历史性声音被，这一历史性声音被记录下来。记录下来。案例分析：电话的发明案例分析：电话的发明 日常生活是我们存在的背景和基础，它往往蕴藏着日常生活是我们存在的背景和基础，它往往蕴藏着丰富的问题资源。丰富的问题资源。1.1.“用心用心”观察日常生活观察日常生活简介简介 浙江省新昌浙江省新昌中学学生贾利港中学学生贾利港同学在家劳动时同学在家劳动时发现用手剥玉米发现用手剥玉米费劲，效率低

5、，费劲，效率低，发明了家用简易发明了家用简易玉米脱粒机，获玉米脱粒机，获得大家的好评。得大家的好评。我们为什么对身边的这些问题视而不见呢我们为什么对身边的这些问题视而不见呢？我们为什么对身边的这些问题视而不见呢我们为什么对身边的这些问题视而不见呢？n盲道盲道 这是西安南二环长安路立交桥东北角人行道上的一段盲道这是西安南二环长安路立交桥东北角人行道上的一段盲道显眼的黄色地显眼的黄色地砖像麻花一样，折来拐去，一两米便有一个弯，居然砖像麻花一样，折来拐去，一两米便有一个弯，居然“蜿蜒蜿蜒”了十多处。试想，如了十多处。试想，如果真有一位盲人从这直线距离不过果真有一位盲人从这直线距离不过20米左右的盲道

6、上走过，多费了拐弯的腿力不说，米左右的盲道上走过，多费了拐弯的腿力不说，不知道会不会被拐晕？不知道会不会被拐晕？n盲道盲道我们为什么对身边的这些问题视而不见呢我们为什么对身边的这些问题视而不见呢？养成观察的习惯，形成观察的灵敏性。养成观察的习惯，形成观察的灵敏性。制定好观察提纲，有计划地实行观察。制定好观察提纲，有计划地实行观察。献献计计献献策策 请同学们尝试着提出在教室中遇到的技术问题。请同学们尝试着提出在教室中遇到的技术问题。课堂练习课堂练习你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？你知道

7、下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？1.当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料。果管子弯折了，就喝不到饮料。2.人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩 子。子。3.在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。2.2.“主动出击主动出击”收集和分析信息收集和分析信息1.家长每月一共给你的零用钱一般为多少？家长每月一共给你的零用钱一般为多少？()A.250元以下元以下 B.250-400元元 C.400-600元元 D.600元元2.你

8、每月用于学习用品的消费你每月用于学习用品的消费 ()A.20元以下元以下 B.20-50元元 C.50-100元元 D.100元以上元以上3.你每月用于零食方面的消费你每月用于零食方面的消费 ()A.20元以下元以下 B.20-50元元C.50-100元元 D.100元以上元以上4 4.你平时的消费观念是：你平时的消费观念是：（）A.A.名牌是身份的象征，穿名牌当然更有自信名牌是身份的象征，穿名牌当然更有自信 B.B.花的毕竟是父母的血汗钱，学生还是应有节俭的美德花的毕竟是父母的血汗钱，学生还是应有节俭的美德 C.C.同学们都有（如手机），我也要有，不然多丢脸。同学们都有（如手机），我也要有，

9、不然多丢脸。5.5.家长给零花钱的态度：家长给零花钱的态度：（）A.A.除了必要的开支，不会随便给零花钱除了必要的开支，不会随便给零花钱 B.B.一般是要多少，给多少一般是要多少，给多少C.C.听自己说别的同学都有，就会很爽快地掏钱听自己说别的同学都有，就会很爽快地掏钱6.6.平均每个月有剩余的生活费吗？平均每个月有剩余的生活费吗？()()A.A.经常有经常有 B.B.偶尔有偶尔有 C.C.少的可怜少的可怜 D.D.入不敷出入不敷出7.7.如果你中了如果你中了5050万大奖，你会如何花费？万大奖，你会如何花费？谢谢合作谢谢合作!调查问卷调查问卷调查问卷调查问卷3.3.在技术研究与技术试验中在技

10、术研究与技术试验中 “寻求灵感、发现问题寻求灵感、发现问题”模仿模仿DNA双螺旋结构的立体栽培系统双螺旋结构的立体栽培系统 通过实践，黄建洪发现普通立体通过实践，黄建洪发现普通立体栽培系统存在栽培系统存在两个问题两个问题：浇灌过程中：浇灌过程中水浪费现象严重；采光不均匀，导致水浪费现象严重；采光不均匀，导致不同平台的植物生长状况不均衡。不同平台的植物生长状况不均衡。黄建洪联想到利用黄建洪联想到利用DNA双螺旋结构双螺旋结构优优越性改造立体栽培系统，经历半年多的设计越性改造立体栽培系统，经历半年多的设计修改，他终于成功实施了设计方案，与普通修改，他终于成功实施了设计方案，与普通立体栽培系统比，该

11、系统的植物种植密度更立体栽培系统比，该系统的植物种植密度更高。并且它可以根据植物的需要定时喷水，高。并且它可以根据植物的需要定时喷水，比普通立体栽培更节水。同时，它还能根据比普通立体栽培更节水。同时，它还能根据不同平台植物的采光需要进行旋转，让所有不同平台植物的采光需要进行旋转，让所有的植物能获得均匀的采光。这个设计可以广的植物能获得均匀的采光。这个设计可以广泛应用于大棚蔬菜的种植、各种花卉的培育泛应用于大棚蔬菜的种植、各种花卉的培育以及育种等多个领域。以及育种等多个领域。浙林本科生一项试验独具创意浙林本科生一项试验独具创意 节节约约土土地地又又节节水水三、明确设计要解决的技术问题是否值得是否

12、值得解决解决是否能够是否能够是否能够是否能够解决解决解决解决是否可以是否可以是否可以是否可以解决解决解决解决如何明确如何明确如何明确如何明确问题问题问题问题1、判断问题是否能够解决、判断问题是否能够解决就是指判断要解决的技术就是指判断要解决的技术问题有没有违反科学理论和违反客观规律。凡是伪科问题有没有违反科学理论和违反客观规律。凡是伪科学的或者反科学的问题都不应徒劳地设计。学的或者反科学的问题都不应徒劳地设计。2、判断问题是否可以解决，、判断问题是否可以解决，解决这个问题是否超解决这个问题是否超出当前的能力与条件出当前的能力与条件3、判断问题是否值得解决，、判断问题是否值得解决，说的是解决这个

13、问题是说的是解决这个问题是否有价值，投入产出比如何，社会效益如何，综合否有价值，投入产出比如何，社会效益如何，综合效益如何，不符合成本效益原则的设计一般都不宜效益如何，不符合成本效益原则的设计一般都不宜考虑。考虑。感冒纸巾架第二节第二节 明确解决设计问题的能力、条明确解决设计问题的能力、条件与要求件与要求v一、明确解决设计问题的能力与条件一、明确解决设计问题的能力与条件（一）能力（一）能力：解决问题的技术能力。设计的能力通常受到社会发展水平和科学技术水平的制约。（二）条件（二）条件：时间条件时间条件：设计所需要的时间 经费条件经费条件：设计和生产都是需要经费支持的 设备条件设备条件：需要仪器和

14、设备进行研究和制造 其他条件其他条件：例如需要特殊材料(P87)v二、明确设计的要求二、明确设计的要求（一）明确设计的标准：根据设计对象和现有的工作条件确定设计要达到的标准。例如，国际、国家、行业和企业标准；产品或部件的功能、安全、外观等要达到的标准。（二）明确设计的限制：时间限制 成本限制 环境限制 其他限制广告宣传灯v明确设计能力 在确定了要设计广告宣传灯后，设计者要对设计广告宣传灯的技术要求全面了解，又要对自己在这方面的知识、技能与经验做出衡量与评价，明确回答：自己是否有能力完成这个设计问题。设计涉及到电学、光学等学科，设计者应该综合应用这些学科的知识和技能。v明确设计条件 时间：7天。

15、调查需求与明确问题1天，搜集与整理信息1天，制定方案、制作样品、优化方案和最终完成设计共5天。经费：50元人民币。调查、收集与整理信息5元，设计方案5元，制作样品、优化方案与完成设计30元，其他10元。设备：锯、刀、刨，安装工具等v明确设计标准 整体要达到的技术标准如下：用途：增加气氛，文字宣传 形状：正四面柱体或六面柱体 外观：整体造型协调、美观，可以有外挂 饰物和艺术雕刻。安全：固定悬挂部件要牢固，灯光部件防水、防风和防火性能良好。v明确设计的限制1.时间限制：7天内完成全部设计。2.环境限制：灯光强度的限制。3.成本限制：总成本不能超过50元人民币。4.其他限制：节能的限制，广告内容的限

16、制等等。明确问题的能力、条件与要求，除了需要进行一些主观的分析外，还可以借助于还可以借助于一些研究手段(如如信息收集、调查分析信息收集、调查分析等)来进行，可以深化对问题的认识，更好的进行设计。一、信息收集常见的方式有：一、信息收集常见的方式有：1 1、实地调查（实时）、实地调查（实时）2、访问有关人员（历史性问题）第三节、收集和整理信息第三节、收集和整理信息(P91)3、借助媒体（广播、借助媒体（广播、电视、报刊、杂志）电视、报刊、杂志）4、借借助助因因特特网网5 5、查阅图书资料、查阅图书资料6、进行专家咨询。7、调查市场现状。不同的收集方法能收集到不同的信息内容。功能功能 大小大小 外观外观 安全安全 耐用耐用 材料材料 设备设备 加工加工 市场市场 用户调查用户调查 浏览因特网浏览因特网 专家咨询专家咨询 收看电视收看电视 查阅图书查阅图书信息收集的各种方法及其内容信息收集的各种方法及其内容 不同的设计课题有不同的信息收集特殊要求，但就一般而言，信息收集都要求做到：v全面：收集的信息要齐全。全面：收集的信息要齐全。v准确：收集的信息要目标明确，表现无误。准确：收集的信息要目标明