师德与育德能力的学习体会.docx

1、师德与育德能力的学习体会在“十一五”教师职务培训中，我通过网络视频认真学习了由教师进修学校 老师陆汉彬老师的增强职业素养，提升育德能力、严英老师主讲的提升心 里品质，增强人格魅力、金香老师主讲的全面理解专业成长的内涵、创造教 师的幸福人生以及赵其坤老师主讲的教师的人文素养培育与研究四个内容， 感受颇深，下面谈谈我通过学习的一些感受：我觉得“十年树木，百年树人”，身为一名教师，也就意味着踏上了艰巨 而漫长的育人之旅。首先，要树立良好的形象。教师要教书育人，那要有专业知识，要给学生一碗水自己就得有一桶水，教 师自己首先要将专业知识弄清理顺，熟悉知识背景及整个课程结构，对教材做到 了如指掌，当然仅仅

2、有专业知识是不够的，良好的思想品行将是教师最伟大人格 力量的体现。教师的成功来源于爱，来源于对孩子的爱，对教育事业的爱，这是 一种大爱，没有爱就没有教育，要把满腔真挚的爱，慷慨无私地奉献给所衷爱的 事业。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师 就要有默默无闻的奉献精神，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕 生献给事业，献给学生。我们很多人不但将自己的青春、热情奉献给了学校，而 且还将自己家人的时间也奉献给我们的事业了。其次，规范文明行为，文明从尊重开始。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占 有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不

3、令而行；其身不正，虽令不从。”学 生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先 垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对 待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育 人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。教师是学生一生中最信赖，最崇敬的人。学生渴望老师对他们的爱，渴望尊 重他们，何况我们的后进生呢？他们时刻承受着来自父母、老师、同学甚至社会 对他们的压力，他们更希望得到教师的信任，得到老师的尊重，找回自信。我想, 每位老师都是爱学生的，都希望自己的学生健康成长，今后能成为祖国的栋梁， 然而爱不是

4、束缚，也不是放纵，爱应当从尊重开始。再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。 理解与尊重每一个孩子，用恢弘的爱倾听他们内心的声音，是教育的起点。如何 端正心态，理解学生，并能够在这样的环境中不改我心，依然保持爱心和奉献之 心，只有真正做到了无私，才能够明白这点，所以我说，师德的最高层次就是无 私。爱，能够让最不听话的孩子懂事，教师的爱，就是师德的基础，只有心中有 爱的老师，才能体会师德的力量。另外，要敢于实践，做一个善于创新的老师。“教育是事业，其意义在于奉献。教育是科学，其价值在于求真。教育是艺术， 其生命在于创新。”不管是班主任工作还是学科教学，都善于动脑、善于创新、 敢于实践。课堂教学是实施素质教育的主阵地。因此，作为教师必须立足课堂，以学生 为主体，以提高学生素质为目标，形成深受学生喜爱的、具有个性化的教学风格。 让他们在课堂中真正学到知识，做到“学以致用”，最大限度地提高教学质量。