我的母亲群文阅读.pptx

1、壹贰叁慈慈母母情情深深梁梁晓晓声声我我的的母母亲亲邹邹韬韬奋奋我我的的母母亲亲老老舍舍我的母亲群文阅读学习目标学习目标怎样写我们最爱的母亲（以及我们身边熟悉的人）概说人物概说人物慈母情深梁晓声我的母亲邹韬奋我的母亲老舍结合事例用词语概说文中的结合事例用词语概说文中的“母亲母亲”小结：小结：勤劳能干勤劳能干坚韧刚强坚韧刚强心疼子女心疼子女怎样写我们最爱的母亲（熟悉的人）怎样写我们最爱的母亲（熟悉的人）抓住凸显人物特点的典型事例来写。抓住凸显人物特点的典型事例来写。还有还有老舍的我的母亲老舍的我的母亲812段段从“可是可是”再说人物_要求：勾画出文中出现的要求：勾画出文中出现的“可是可是”这个词语

2、这个词语 批注赏析从中体现的人物性格批注赏析从中体现的人物性格小结小结母亲虽手微肿，母亲虽手微肿，可是可是她仍整日忙碌她仍整日忙碌母亲虽生活困苦，母亲虽生活困苦，可是可是她仍兼济他人她仍兼济他人母亲虽总吃亏，母亲虽总吃亏，可是可是她并不软弱她并不软弱母亲虽为老寡妇，母亲虽为老寡妇，可是可是她刚强有原则她刚强有原则这个母亲勤劳能干、热情好客、坚韧刚强、识这个母亲勤劳能干、热情好客、坚韧刚强、识大体，乐于助人有原则。大体，乐于助人有原则。“可是可是”使人物形象突出，使人物形象突出，情节发展陡转，情节发展陡转，起到起到承上启下的作用承上启下的作用请在此输入您的标题怎样写我们最爱的母亲（熟悉的人）怎样

3、写我们最爱的母亲（熟悉的人）用用“陡转陡转”突显人物的主要性格突显人物的主要性格品味细节品味细节阅读我的母亲梁晓声阅读我的母亲梁晓声513阅读我的母亲老舍阅读我的母亲老舍814话题话题：分析：分析“泪泪”的深刻内涵的深刻内涵处处处处“泪泪”道尽了母亲一生的心酸不如意道尽了母亲一生的心酸不如意道尽了母亲对子女的心疼不舍道尽了母亲对子女的心疼不舍道尽了母亲对成人后子女的牵挂期待与欣慰道尽了母亲对成人后子女的牵挂期待与欣慰道尽了身为女子的柔暖与刚强，细腻与敏感道尽了身为女子的柔暖与刚强，细腻与敏感小结细节反复细节反复稍有差异：人物心情不同；作者情感在变稍有差异：人物心情不同；作者情感在变强调突出、推

4、动情节（线索）、深化主旨强调突出、推动情节（线索）、深化主旨怎样写我们最爱的母亲（熟悉的人）怎样写我们最爱的母亲（熟悉的人）“经典细节反复出现经典细节反复出现”深化主旨深化主旨小结三篇文章都是回忆母亲的散文，透露浓浓的感激、心疼，更有深深地遗憾、愧疚、感激、心疼，更有深深地遗憾、愧疚、怀念怀念浓浓深情浓浓深情用重音、延绵读出浓浓深情用重音、延绵读出浓浓深情七七抗战后，我由济南逃出来。北平又象庚子那年七七抗战后，我由济南逃出来。北平又象庚子那年似的被鬼子占据了，可是母亲日夜惦念的幼子却跑似的被鬼子占据了，可是母亲日夜惦念的幼子却跑西南来。母亲西南来。母亲怎样怎样想念我，我可以想象得到，想念我，我

5、可以想象得到，可是可是我不能回去。每逢接到家信，我我不能回去。每逢接到家信，我总总不敢马上拆看，不敢马上拆看，我我怕怕怕怕怕怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到，怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十岁八九十岁，有母亲便可以，有母亲便可以多少多少还有点孩子气。失了还有点孩子气。失了慈母便象花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去慈母便象花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了了根根。有母亲的人，心里是。有母亲的人，心里是安定的安定的。我。我怕怕怕怕怕家怕家信中带来不好的消息，告诉我信中带来不好的消息，告诉我已是已是失了失了根根的花草。的花草。去年一年，我在家信中找不到关于老母的起居情况。去年一年，我在家

6、信中找不到关于老母的起居情况。我我疑虑，害怕疑虑，害怕。我想象得到，如有不幸，家中。我想象得到，如有不幸，家中念念我我流亡孤苦，或不忍相告。母亲的生日是在九月，我流亡孤苦，或不忍相告。母亲的生日是在九月，我在八月半写去祝寿的信，算计着会在寿日之前到达。在八月半写去祝寿的信，算计着会在寿日之前到达。信中嘱咐千万把寿日的详情写来，使我不再疑虑。信中嘱咐千万把寿日的详情写来，使我不再疑虑。十二月二十六日，由文化劳军的大会上回来，我接十二月二十六日，由文化劳军的大会上回来，我接到家信。我到家信。我不敢不敢拆读。就寝前，我拆开信，母亲拆读。就寝前，我拆开信，母亲已已去世一年去世一年了了!生命是母亲给我的

7、。我之能长大成人，是母亲的生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血血汗汗灌养的。我之所以能成为一个灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人不十分坏的人，是，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世一世未曾未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉唉!还还说什么呢说什么呢?心痛心痛!心痛心痛!夹叙夹议中流露真情夹叙夹议中流露真情双重视角深化情感双重视角深化情感怎样写我们最爱的母亲（熟悉的人）怎样写我们最爱的母亲（熟悉的人）那时的我那时的我立在旁边瞧着，莫名其妙，心里不明白她们立在旁边瞧着，莫名其妙，心里不明白她们为什

8、么为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿，和在上面看到穷的景象一样那样无缘无故地挥泪痛哭一顿，和在上面看到穷的景象一样地不明白其所以然。地不明白其所以然。现在想来，现在想来，才感觉到母亲的情感的丰富，才感觉到母亲的情感的丰富，并觉得她的讲故事能并觉得她的讲故事能那样地那样地感动着妹仔。如果母亲生在现在，感动着妹仔。如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，有机会把自己造成一个教员，必可必可成为一个循循善诱的成为一个循循善诱的良师良师。她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打打得好得好”，为的是希望她的儿子上进。，为的是希望她的儿子上进。由

9、现在看来由现在看来，这样的教，这样的教育方法育方法真是野蛮之至真是野蛮之至！但于我不敢怪我的母亲，因为那个时！但于我不敢怪我的母亲，因为那个时候就只有这样野蛮的教育法；候就只有这样野蛮的教育法；如今想起如今想起母亲见我被打，陪着母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，我一同哭，那样的母爱，仍然使仍然使我我感念感念着我的着我的慈爱慈爱的母亲。的母亲。烛光里的妈妈用文中语句改编烛光里的妈妈用文中语句改编妈妈我想对您说，妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下，话到嘴边又咽下，妈妈我想对您笑，妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。眼里却点点泪花。噢妈妈，烛光里的妈妈，噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，您的黑

10、发泛起了霜花，您的脸颊印着这多牵挂。您的脸颊印着这多牵挂。您的腰身倦得不再挺拔，您的腰身倦得不再挺拔，您的眼睛为何失去了光华，您的眼睛为何失去了光华，妈妈呀，女儿已长大，妈妈呀，女儿已长大，不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。噢妈妈相信我，噢妈妈相信我，女儿自有女儿的报答。女儿自有女儿的报答。输入节标题壹壹贰请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。单击此处输入文本内容，

11、单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容输入标题请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此

12、输入您的文本。请在此输入您的标题请在此输入您的标题请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的标题谢谢欣赏