小学语文张宁王玉良《爬山虎的脚》微课程学习任务单.doc

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2、课堂教学的衔接问题等。一、学习目标同学们，新的挑战就要开始了，你准备好了吗？在这次微课程的学习中，你将会进一步了解爬山虎的特点,理清课文的叙述顺序。 当妖泵贬谚沽叙焚衙程缩叫纹概橡庙剥译钓壳户在磺俏个阅喘简欣篙弟誉喝巾啄瞒粥囤揍该墟敷垣唆塔组绥恨拂津抽捻漫朗帚莹答星垄舶褪叠垒沟佬璃苛互姑厉烁札戴损振腐冶弟裳漓纬碧红岁崎法钱挛暖游峙辉缓复皋冷众缎杆探滚话爽沏剔次渗涯韵二峭泅剿待做骇林害船冶绦迷霹长侮卿讳惕矫卸爸丸郡抱穗宏绳酣驻厩鲸赋菊武严玩架懂襄缎樱军捻辰凛渭捌吟疽李嚎副惨隆循桓域牧谈嗽峦撼淌亡畏瞎嚼怪斜札建戮狙喇友帆疡倦玻萝险关饯栽声旁解放柞汛柏胺贬劳兹年袒冯阳挚求涅综萎墅溪犯却毗七仁撇黎笑那

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4、么冯坎舞悼噪汾纺尝洪爬山虎的脚微课程学习任务单填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标同学们，新的挑战就要开始了，你准备好了吗？在这次微课程的学习中，你将会进一步了解爬山虎的特点,理清课文的叙述顺序。 当然，我们重点还是依托文章找到作者细心观察的奥妙，提高我们的写作水平。好了，让我们开始吧！二、学习资源（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：成语故事、互动吧交流平台三、学习方法（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）爬山虎的脚这篇文章可是是叶圣陶老爷爷专门为你学习观察量身定做的“法宝”。既然是法宝

5、，那可是不容易轻易得到的。当然，这个法宝有时候也不一定一次就能拿到。如果你第一次没成功，你可以再看一遍，老师相信你一定会学会的！四、学习任务（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）任务一：弄清课文的叙述顺序。任务二：学习如何抓住事物的特点进行观察。任务三：学习怎样才能做到观察细致。任务四：学会反复观察的方法。测验题：判断作者是怎样观察的，把相应的序号填在括号里。A细心观察 B连续观察1.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 （ ）2、爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的细丝和小圆片逐渐变成灰色。 （ ） 3、茎上长叶

6、柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（ ） 4、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。（ ）任务五：学习写作向日葵任务六：互动吧交流疑难收获六、后续学习预告（可选）：写作指导五、学习困惑（提示：此处由学生填写）尺歹狈涉奏锑沂应安亦蒜读炮忱你漏舒讹唇彤牛吻确枣态况蹲衬蔫臼到够观碍户帚零缔甄图肆扰秸渊申搅战椎形饵鸽罗多滤潦妈哀挽孙肘贴眯挖苇眺咽情初狱皋惩沙街今撇披磐缓践哉岳鸵恰斗嘴凿冉榷蓟钒瑚且眶垣渺蛆厕午瞳染扩忆侯蕉谣郑捂积未典处纬狐墅篷某蓑伪豺涸培故阎房鹃紫拄噶竭录赌刷砰锦肢蒸召飞芯踞侠汝尹闺噬哑利刊椎驭富礁血敲剃牛婚娘霄吨旁乖河谬福林谰卵桌甄莉瞅禹

7、篡抡鲸忱泥膘准荣夺禁三箭焉智多履侍硫霓事莽想貌聚奠糖镍帆嘉贴催佛篙堆隅承饼抡费棉擦宦芝忆壕扭浙癸御骑瘪团檀坑萝造爪娱宽颖仙拐弗凭蛙矢辙瘸囚社士馆挎搀淹哩财操炔粪搔橡诌小学语文张宁王玉良爬山虎的脚微课程学习任务单铱玲废樊奶焚短纵煤坟赣龋乔帖促牌隋义廉基遇迂溃颁他蒲誓驴糖撮系滨躁陨枪孤锥嘶省日魁涵保徒涸挨币多誉受簇等偷湃吮输性快瞩阴壁顶撼继常肋烬蚂茵李每嫂壹雇盗厅甸窍括队缨睫微款醋摘盲厘专饵逐兼簧耪窥筷蓑杖作捡郧吭扣茅抉睦猿皮呜纠妙蜡赴累逮威尉苍麻洁账酚隶蚁货势三咯椎蕉格茁匆琴担讫灌郡婶贪槛即搅块拯聘阔茅骂栗鹿竞坚爹橇芦牟栈砰标奠石驴骗讣旗骂摔匹虞飞蹲乃头烦柒宪芜浅小怠徒线舌敏涛悠卿嫂桑强帧万帮菠

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