高二10月考参考答案.ppt

1、高二10月考参考答案一、1D作者没有试图以小说里的美好未来抵抗现实的残酷人生。2（1）勤劳淳朴：多次帮我做事，不收酬劳，还以老家的粮食蔬菜作感谢；不断给我描绘家乡的美景，牵挂自己的亲人；（2）坚强乐观：建筑工地的工作高危，他却很满意；希望在小说里给他和他的家人一个美好来；让“我”从丧气的悲痛中走出来；（3）命运坎坷：家庭不幸，四处漂泊，就业不顺，严重工伤，身患绝症。3（1）从叙述方式看：小说运用插叙，叙述“我”与李城交往的经过和李城的遭遇，丰富了内容。（2）从人物塑造看：叙述了李城的坎坷经历，更好地刻画了李城勤劳淳朴、坚强乐观的性格和多舛的命运；（3）从表现主题看：关注普通农民工的生活，更好地

2、表现对农民工人生归宿的思考。（4）从情节结构看：让文章结构富于变化（起伏跌宕），避免平铺直叙，使情节更加完整。4、D 悬赏，征求 5、C、均为代词。A副词，于是/副词，才；B介词，因为/介词，把 D介词，替/语气词，与“何”连用，表反问。6、B“项羽在刘邦及诸侯的军营外面唱起楚歌”有误，应是汉军在楚地唱的歌。7、纵使江东父老兄弟可怜我而让我为王，我又有什么脸面去见他们？8C 答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“再”是两次的意思，“初”与“后”是指起初和后来，所以排除BD选项。“其”是代词，指代冯京，排除A选项，

3、所以选C。9A文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中A项，礼部是管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。10D 概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，D项，刘沆、王安石只是指责冯京，并没有诬陷他；冯京与吕惠卿在原文中并没有政见不合。11（1）您是宰相，下官不敢妄自登门拜见，是因为尊重您，不是我傲慢啊。（2）冯

4、京向朝廷请示，严禁进攻掠夺夷人，向他们提供农具，发放粮食，使他们归家。答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，造请：登门拜见；乃：是；所以：因为；侵掠：进攻掠夺；京请于朝：介宾短语后置句，饷：发放。第（1）句判断句。参考译文：冯京，字当世，鄂州江夏人。冯京从小就很出众，英俊豪迈卓尔不群。稍大一点开始学习后，书本上的内容看过之后就可以背诵。考中进士，在乡试、会试、殿试中都是第一名。当时冯京还没有娶亲，张尧佐正倚仗宫中势力，想要把自己的女儿嫁给冯京。张尧佐把冯京请到家里，给他系上金带，说：“这是皇上的旨意”。过了一会，又端上从宫中送来的酒菜，直接拿出嫁妆来以目示意他

5、。冯京笑着但是没去看它，坚决推辞了。外放守将作监丞、通判荆南军府事。还京后，担任集贤院学士、掌判吏部南曹，参与修撰起居注。吴充因为上书议论温成皇后追封一事，被贬为高邮知府，冯京上疏说吴充说的对，不应该被贬黜。刘沆请求进言并斥责冯京，仁宗说：“冯京有什么罪过呢？”只是解除了冯京修起居注一职，不久后又恢复了。皇帝本来打算让冯京掌管起草诰命。但是冯京的岳父富弼当时执掌朝政，为了避嫌，任命冯京为龙图阁待制、扬州知府。后来改任江宁知府，以翰林侍读学士召还回京，在京城负责纠察刑狱之事。担任翰林学士和开封府尹。几个月不到丞相府拜见丞相，韩琦对富弼说了这件事，认为冯京很傲慢。富弼让冯京前往拜见韩琦，冯京对韩琦

6、说：“您是宰相，下官不敢妄自登门拜见，是因为尊重您，不是我傲慢啊。”神宗即位，王安石当政，冯京论说他改革不恰当，累计有几千字，王安石指责冯京在发表邪说，请求罢黜他。神宗认为冯京为可用之才，提拔他为枢密副使。恰逢候补官员郑侠上书议论时政，推荐冯京为丞相，吕惠卿趁此诬陷冯京和郑侠私通，被贬为亳州知府。没过多久，茂州夷人叛乱，改任成都知府。蕃部何丹正入侵鸡粽关，听说冯京的部队到了，就请求投降。议事者想要荡平敌人的巢穴，冯京向朝廷请示，严禁进攻掠夺夷人，向他们提供农具，发放粮食，让他们归家。夷人很开心，争相拿出猪狗割血结盟，愿意世世代代为汉藩。吕惠卿告发王安石有罪，拿出王安石私人的书信，上面写着“不要

7、让齐年知道”，“齐年”说的就是冯京，因为冯京和王安石同年出生。皇帝认为王安石欺骗了自己，又征召冯京主管枢密院。哲宗即位，任命冯京为保宁军节度使、知大名府，又改任镇守彰德。于是范祖禹说：“冯京两次执政，当初与王安石不和，后又被吕惠卿倾轧，他保持中立不偏不倚的操守，为神宗称道推崇。而且昭陵学士，只剩冯京一人，如果让他再主管枢密院，能使公论信服。”当时冯京已经年老，宋哲宗就让他做中太一宫使兼侍讲，改任宣徽南院使，以太子少师之职退休。绍圣元年去世，终年七十四岁。冯京做郡守的时候，各县审判完的案件一到，立刻逐一追查，如果实情和县里的记录一样而且处理判决需要施行法律的，就让法官判罪，不到狱中治罪。回复下级

8、部门很迅速，没有一件积压的案件，人们都佩服他做事干练。四、诗歌鉴赏 12AC首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。A项，没有用比喻。C项，“暂得清闲的愉悦心境”错，应是“思归而不得的忧愁”。故选AC。13因为寒食后，马上就是清明节，是为亲人扫墓的日子，然而此刻他远在密州，无法回乡祭祖，于是借酒消愁，酒醒后只得咨嗟。感情：思乡之情和超然达观之情，诗人思归不得，姑且试煎新采的春茶，趁着人还未老，开怀畅饮，尽情吟诗。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中

9、表情达意的重点字词语进行分析。“咨嗟”意思是叹息，寒食过后，正是清明节，应当返乡扫墓。但是，此时却欲归而归不得。寄寓了作者对故国、故人不绝如缕的思念之情。“休对故人思故国，且将新火试新茶”，写作者为摆脱思乡之苦，借煮茶来作为对故国思念之情的自我排遣，既隐含着词人难以解脱的苦闷，又表达出词人解脱苦闷的自我心理调适。“诗酒趁年华”，进一步申明：必须超然物外，忘却尘世间一切，而抓紧时机，借诗酒以自娱。“年华”，指好时光，与开头所说“春未老”相应合。全词所写，紧紧围绕着“超然”二字，至此，进入了“超然”的最高境界。五、14、（1）袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 （2）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关（3）秦

10、人不暇自哀 而后人哀之 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也六、（一）15、B 好音：优美动听的鸟鸣。16、B 王子皇孙：在文中指的是六国王侯的女儿、孙女。（二）17A 答题时应先分析原句，按照主谓宾的成分压缩句子，先审主干再查附加成分，找出语病，并加以修改，再仔细比对选项所给出的修改方案，找出答案。本题所给画线句子中，“是国内第一款综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人”成分残缺，应在“综合”后面加上“利用”一词。A项修改正确。B 项，“第一款国内”语序不当，“第一款”是顺序，“国内”表领属，领属在前。C 项，“利用综合”语序不当，“综合”是修饰“利用”，放在“利用

11、”的前面。D 项，“第一款国内”语序不当，应是“领属”在前。故此题答案为A项。18D这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。此题括号前面说“它储存了从初唐到晚清的 30 万首诗篇，然后通过深度学习模型”，前面是说“学习”，后面说“按照主题需要解码输出一首完整的诗”，这是写“学习”的结果，那么中间应是说如何达到这一结果。分析四个选项，A 项，前一句是被动句，后一句又是主动句，两句的主语不一致，故排除；再从事理逻辑来看，应“学习”再“摸索”“掌握”规律，据此可排除BC两项。故答案为 D 项。19B这类题目解答时应首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误

12、。“牛刀小试”，比喻有很大的本领，先在小事情上施展一下。“初露锋芒”比喻刚显露出某种力量或才能。语段强调人工智能，“九歌”只是在创作诗歌上显示一下本领，用“牛刀小试”恰当。“一日千里”，比喻进步或发展极快。“日新月异”，每天都在更新，每月都有变化，指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。句中说人工智能发展快，用“日新月异”更恰当。“众望所归”，众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。“不负众望”，不辜负大家的期望。文中对象是“张小明记者”，后面是“一战成名”，应用“不负众望”。“庸人自扰”，泛指本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。“杞人忧天”，比喻毫无必要的忧虑

13、和担心。语段强调“没必要的担心”，用杞人忧天恰当。故此题答案为B项。（三）语言表达题20、示例：为了丰富课余生活、增长见识，学校将组织国庆杭州七日游活动，要求参加者做好前期准备；到杭州的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区。这是一道图文转换的语言表达运用题，解答此题，可根据图表的所有构成要素及各要素之间的联系，按照一定的顺序进行阐述，要注意运用简洁、准确、连贯的语言来表达。由题干可知，图表的主题是“国庆七日游”，从图文框架来看，应从前期准备和目的及目的地三个方面进行表述，然后再从目的的两个方面和目的地的三个景点进行表述。要注意字数不超过75个字。该类试题采用图形与文字混合的形式给出一个构思框

14、架，要求写成一段内容完整、表述准确、语言连贯的语句，该题考查了考生用简明准确的语言进行构思转写的能力，而把心里想的东西写出来是常见的语言表达需求，具有重要的应用价值。答好这样的题要注意三个问题，一是看出所给构思图形的构思特点，二是将所给构思信息按一定规律形成文字，三是注意文字表达的准确性和流畅性。作为活动构思的介绍，应注意到活动的主题、类型、开展的具体活动、开展地点、以及活动要求等必要环节。21（示例一）宣传语采用轻松诙谐的语气和平易近人的态度，让人感到温馨，印象深刻，易于接受。（示例二）宣传语流露出以物质基础划分社会地位的等级意识，容易形成价值观误导，在社会中产生不良影响。（示例三）宣传语寓

15、教于乐无可厚非，但是要传播积极的能量，否则容易助长爱慕虚荣的风气。【解析】注意自己的观点，重点是“戴安全帽”，总体上是对个人的安全有好处，可以肯定，但在言语之间又有“等级”的观念是值得否定的，注意选准角度进行分析。写作，立意是关键。材料作文是近年来高考作文的常用题型，但不少学生因为审题立意不当，而使作文谬以千里，最后因为偏题立意而得分较低，从而影响了语文成绩。四种立意方法：1认真阅读材料，了解材料的主要内容；2抓住材料的主要对象来立意；3抓住关键词语来立意；4结合命题者的情感、态度来立意。22、本题是一道材料作文，材料主要讲述了人们对在第三季中国诗词大会总决赛上，来自浙江杭州的37岁外卖小哥雷

16、海为击败了来自北京大学的文学硕士彭敏，逆袭成动，拿得总难军这一事件的看法，有人遗憾、有人称赞、有人感慨、也有人反驳，真是仁者见仁智者见智。那么考生自爱写作立意的时候，可从以上几个人的观点中任选一个进行阐述，也可有自己的看法，只要符合材料的内容即可。作文立意参考：（一）从彭敏的角度立意：可以分析失败的原因，写保持心态，战胜自己，也可以谈不以成败论英雄。1.人生中最大的对手是自己。2.成功和失败都是人生宝贵的财富。3.人生应不惧失败，勇于追求，坚持梦想。（二）从雷海为的角度立意：读书的意义与作用，梦想与坚持的作用，英雄不问出处，知识面前人人平等。1.懂得读书对人生的意义。2.人都需要梦想，人活着要有追求。3.内心笃定，诗歌未必来自远方。4.生活纵然负重，心中诗意安然。5.位卑未敢忘修身。（三）从两人的角度立意：可以从身份、地位、处境等角度辩证分析对待人生、对待梦想的态度。1.读书不一定能改变命运，但可以改变人生态度。2.梦想不论出身，人生自有诗意。人民日报评雷海为:诗意地活在忙碌生活里 他相貌平凡，头发稀疏衣着朴素；他出身平凡，中专毕业四处打工；他个性平凡，寡言少语不动声色。（引用材料）就