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1、诗歌鉴赏专用术语诗歌鉴赏专用术语（一）（一）怀古古诗一般是一般是怀念古代的人物和事迹。念古代的人物和事迹。咏史咏史怀古古诗往往将史往往将史实与与现实扭扭结到一起，或感慨个人遭遇，到一起，或感慨个人遭遇，或抨或抨击社会社会现实。如如苏轼念奴念奴娇.赤壁赤壁怀古古，感慨个人遭遇，理，感慨个人遭遇，理想和想和现实的矛盾，年的矛盾，年过半百，功半百，功业无成。辛弃疾无成。辛弃疾永遇永遇乐.京口北固京口北固亭亭怀古古表达表达对朝廷苟且朝廷苟且偷生的不生的不满，抨，抨击社会社会现实。也有的咏史也有的咏史怀古古诗只是只是对历史作冷静的理性思考与史作冷静的理性思考与评价，或价，或仅是客是客观的叙述，的叙述，诗

2、人自身的遭遇不在其中，人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。人的感慨只是画外之音而已。如刘禹如刘禹锡的的乌衣巷衣巷，今昔，今昔对比，表达了比，表达了诗人的人的历史史沧桑之感。桑之感。1、形式、形式标志：志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以以“咏咏”，或在古迹、古人后加，或在古迹、古人后加“怀古怀古”、“咏怀咏怀”等。等。2、内容特点：、内容特点：表达像古人那表达像古人那样建立功建立功业志向，抒志向，抒发对古人古人的的缅怀之情之情；抒抒发昔盛今衰的感慨，暗含昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不的不满甚至批判，甚至批判，多多借古借古讽今；今；忧国

3、国伤时，揭露，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下治者的昏庸腐朽，同情下层人人民的疾苦，但由国家民族的民的疾苦，但由国家民族的前途命运前途命运。悲悲叹年年华消逝，消逝，壮志壮志难酬酬。一、各类诗歌的基本特点一、各类诗歌的基本特点（二）（二）咏物咏物诗内容上以某一物内容上以某一物为描写描写对象，抓住其某些特象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由由物到人，由实到虚，到虚，写出精神品格。常用比写出精神品格。常用比喻、象征、象征、拟人、人、对比等表比等表现手法。手法。1、形式、形式标志：志：以物象以物象为题；咏（咏（题、赠、赞）+物象物象；特征（意象）

4、；松、竹、；特征（意象）；松、竹、梅、菊、蝉、花、山，水等。梅、菊、蝉、花、山，水等。表表现要点：托物言志，以中心物象的本要点：托物言志，以中心物象的本质特征，寄寓特征，寄寓诗人的情人的情怀。2、内容特点：、内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品品质；或表达自己；或表达自己对生活的思考、生活的思考、对人事的人事的评价。价。(三三)写景写景诗（山水田园（山水田园诗）南朝南朝谢灵运开山水灵运开山水诗先河，先河，东晋陶渊明开田园晋陶渊明开田园诗先河，先河，发展到唐代，有山水田园展到唐代，有山水田园诗派，代表人派，代表人物是王物是王维、孟浩然。山水田园、孟

5、浩然。山水田园诗以描写自然以描写自然风光、光、农村景物以及村景物以及安逸恬淡的安逸恬淡的隐居生活居生活见长，诗境隽永境隽永优美，美，风格恬静淡雅，格恬静淡雅，语言言清清丽洗洗练。这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景，写法上常抒情上常常是借景抒情、寄情于景，写法上常常是白描、常是白描、衬托。托。1、内容范、内容范围：一般写景：一般写景诗和山水田园和山水田园诗；2、写法特点：借景抒情，融情入景；、写法特点：借景抒情，融情入景；3、分析重点：景物特征；、分析重点：景物特征；4、山水田园、山水田园诗得主得主题：归隐田园，田园，钟情山水；情山水；描描绘山川美景，山川美景，热爱祖国河山；祖国河山；厌弃官弃

6、官场黑暗，抒黑暗，抒发闲适情适情调，表达自己决不同流合，表达自己决不同流合污的高的高洁品格。品格。（四）（四）战争争诗（边塞塞诗）从先秦就有了从先秦就有了以以边塞、塞、战争争为题材的材的诗，发展到唐代，由于展到唐代，由于战争争频仍，仍，统治者重武治者重武轻文，士人文，士人邀功邀功边庭以博取功名比由科庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂极用世、昂扬奋进的的时代气氛，于是奇情壮代气氛，于是奇情壮丽的的边塞塞诗便大大便大大发展起来了，形成一个新的展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌参、王昌龄。1、形式、

7、形式标志：志：题目中多出目中多出现“塞塞”、“征征”、“军军”等字眼；也等字眼；也有用有用乐府旧府旧题的，如的，如凉州凉州词、少年行少年行、关山月关山月、从从军行行等；等；2、基本主、基本主题：建立功建立功业的渴望；保家的渴望；保家卫国的决心；山河国的决心；山河沦丧的痛苦；久居的痛苦；久居边关的关的乡愁；塞外生活的愁；塞外生活的艰辛和辛和连年征年征战的惨的惨烈；烈；报国无国无门的怨的怨愤和和归家无望的哀痛。家无望的哀痛。（五）（五）行旅行旅诗和和闺怨怨诗古人或久宦在外，或古人或久宦在外，或长期流离漂泊，期流离漂泊，或久戍或久戍边关，关，总会引起会引起浓浓的思的思乡怀人之情，人之情，所以所以这类

8、诗文就特文就特别多，他多，他们或写或写羁旅之思，或写思念旅之思，或写思念亲友，或写征人思友，或写征人思乡，或写，或写闺中中怀人。写作上或触景人。写作上或触景伤情，或感情，或感时生情（中秋望月、重阳登生情（中秋望月、重阳登高、高、伤春悲秋、日暮思春悲秋、日暮思归），或托物），或托物传情（月、雁、笛、柳），情（月、雁、笛、柳），或因梦寄情，或妙或因梦寄情，或妙喻传情。情。行旅行旅诗：主要表：主要表现行旅之人旅途的行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及辛、寂寞以及对家家乡、亲人的思念。人的思念。特征（意象）：特征（意象）：驿道、征道、征铎、马、船（舟）、杜、船（舟）、杜鹃、鸿雁、客、浮萍、雁、客、浮萍、飞蓬等

9、。蓬等。表表现要点：旅途要点：旅途艰辛、漂泊无依、浪迹天涯、孤独彷徨、思辛、漂泊无依、浪迹天涯、孤独彷徨、思乡思思亲等。等。闺怨怨诗：一是表：一是表现妇女女对出征在外的丈夫的思念，表达出征在外的丈夫的思念，表达对战争的争的厌恶或鼓励丈夫建功立或鼓励丈夫建功立业的情的情怀；二是表达二是表达对出出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁愁伤感；感；三是表三是表现宫中女子中女子对自由被禁自由被禁锢、遭人冷落的、遭人冷落的处境的怨境的怨恨，表达恨，表达对自由和幸福生活的向往。自由和幸福生活的向往。（六）（六）送送别诗古代由于交通不便，通古代由于交通不便，通讯极不极不

10、发达，达，亲人人朋友之朋友之间往往一往往一别数数载难以相以相见，故古人特，故古人特别看重离看重离别。离离别之之际，人，人们往往往往设酒酒饯别，折柳相送，有，折柳相送，有时还要吟要吟诗话别，因此，因此离情离情别绪就成就成为古代文人一个永恒的主古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，因各人的情况不同，故送故送别诗所写的具体内容及思想所写的具体内容及思想倾向往往有向往往有别。有的直接抒写离。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。1、形

11、式、形式标志：志：标题中有中有“送送”或或“别别”等字眼；等字眼；意象意象为柳、酒、歌、船、柳、酒、歌、船、长亭短亭、江亭短亭、江边水水边、亭里、亭里桥上、南浦等。上、南浦等。2、基本主、基本主题：依依不舍的留念；情深意依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦的勉励；坦陈心心志的告白；志的告白；别后情境的想象、担后情境的想象、担忧与与对友人的思念。友人的思念。3、感情色彩：、感情色彩：依恋与不舍依恋与不舍低沉哀婉，低沉哀婉，伤感惆感惆怅；安慰与祝愿安慰与祝愿旷达达刚健，健，乐观向上。向上。(1)宏宏阔、苍凉、雄凉、雄浑、莽、莽苍、辽阔、高、高远、壮、壮阔、深、深远(2)细腻、空寂、空寂、缠绵、幽静、

12、幽美、宁、幽静、幽美、宁谧、婉、婉转、朦、朦胧(3)繁复、繁繁复、繁丽、热烈、高亢、繁烈、高亢、繁华、淳朴、喧、淳朴、喧闹(4)清冷、暗淡、渺茫、寥落、清冷、暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂条、荒凉、冷寂“大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。”（王王维使至塞上使至塞上）雄雄浑壮壮丽“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”悲壮悲壮苍凉凉“花落家童未归，莺啼山客犹眠花落家童未归，莺啼山客犹眠”（王王维田园田园乐）幽美恬幽美恬静静“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。（蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。（杜牧杜牧赠别）缠绵凄切凄切孤寂冷清、孤寂冷清、萧瑟凄凉、恬静

13、瑟凄凉、恬静优美、美、华美壮美壮丽、清新自然、清新自然二、意境特点的分类二、意境特点的分类以意取以意取胜：直抒胸臆直抒胸臆诗人在其人在其诗作中袒露襟作中袒露襟怀，不加掩，不加掩饰地抒地抒发积郁在心郁在心头的激情、快意或愁的激情、快意或愁绪，如，如鲠在喉，不吐不在喉，不吐不快。如：快。如：“三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，白了少三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切年头，空悲切”（岳飞（岳飞满江红满江红）意与境意与境浑：情景交融情景交融a触景生情触景生情：面：面对某种特定的景物某种特定的景物产生某种特定的感情。生某种特定的感情。如如春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛b缘情布景情

14、布景：先有了某种情感：先有了某种情感,再想象一些与再想象一些与这种情感相一致种情感相一致的景物来渲染。如的景物来渲染。如闻雁闻雁：故园渺何处？归思方悠哉，淮南：故园渺何处？归思方悠哉，淮南秋夜雨，高斋闻雁来。秋夜雨，高斋闻雁来。c寓情于景寓情于景：描：描绘一种景象，感情寄寓在写景文字里。一种景象，感情寄寓在写景文字里。如如田园乐田园乐（王维）：桃红复含宿雨，柳绿更待春烟。花落家（王维）：桃红复含宿雨，柳绿更待春烟。花落家童未归，莺啼山客犹眠。童未归，莺啼山客犹眠。以境以境胜：以景：以景为主，主，较少。少。如刘攽的如刘攽的雨后池上雨后池上一诗：一诗：“一雨池塘水上平，淡磨明镜照一雨池塘水上平，淡

15、磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。”三、情景方式三、情景方式诗歌，无歌，无论是写景是写景还是叙事，无是叙事，无论是咏物是咏物还是是怀古，古，都会寄寓着都会寄寓着诗人一定的思想感情，人一定的思想感情，对诗歌内容情感的感悟歌内容情感的感悟是是诗歌歌鉴赏的重点。的重点。1、忧国国忧民民战乱离散的痛苦乱离散的痛苦：杜甫：杜甫春望春望同情人民的疾苦同情人民的疾苦：茅屋茅屋为秋秋风所破歌所破歌反映社会黑暗，揭露反映社会黑暗，揭露统治者腐朽治者腐朽：杜甫杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。”表达表达对国家民族前途命运的担国家民族前途命运的担

16、忧：林升林升题临安邸安邸“暖风熏得游人醉，直把暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。杭州作汴州。”表达表达对山河山河沦落国破家亡的痛楚落国破家亡的痛楚：陆游游示儿示儿揭露揭露统治者的横征暴治者的横征暴敛穷兵兵黩武武：杜甫：杜甫兵车行兵车行四、思想感情四、思想感情2、建功报国建功报国保家卫国的决心，建功立业的豪情保家卫国的决心，建功立业的豪情：王昌龄王昌龄从军行从军行黄沙百战穿金甲，不黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还破楼兰终不还-边塞诗边塞诗贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：苏轼苏轼水调歌头水调歌头明月几时有明月几时有怀才不遇的寂寞，报国无门的激愤：怀才不遇的寂寞，报国无门的激愤：辛弃疾辛弃疾丑奴儿丑奴儿少年不识愁滋味少年不识愁滋味年华消逝的感慨，壮志难酬的悲叹年华消逝的感慨，壮志难酬的悲叹：苏轼苏轼水调歌头水调歌头赤壁怀古赤壁怀古3.思思乡怀人人天涯天涯羁旅的愁思旅的愁思：温庭筠：温庭筠商山早行商山早行“晨起动征晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。落山路，枳花明驿