测量实习报告.docx

1、测量实习报告微软中国3100511110城市规划10-1班 第五组指导老师：陈天伟2011/11/24实习内容：等外水平测量 等高线实地考察 建筑物放样一、 序言深秋的桂林理工大学带着一股浓浓诗意。我们，城市规划专业的学生，一个个摆弄着精密的仪器，穿梭在熙熙攘攘的校道上。没错，这正是每年这个时候都可以看到的风景。学生们的工程测量实习。经过半个学期的工程测量课堂学习，我们已经对工程测量的理论知识十分熟悉，但是对于实际的操作我们却略显生疏。这次的实习就是为了将课本上的知识转化为实际的能力。二、 实习内容等外水平测量等高线实地考察建筑物放样三、实习时间：2011年11月7日至2011年11月18日四

2、、实习地点：等外水平测量：桂林理工大学雁山校区等高线实地考察：桂林龙胜县某山头建筑物放样：桂林理工大学三栋前广场五、小组成员：组长：黄雪妮组员：周建力卢政松黄利红陆伟夏六、指导教师陈天伟七、实习目的1.掌握水平测量的方法步骤及其仪器的操作。2.掌握等高线地形图读图与绘测。3.掌握建筑物放样的方法步骤及其仪器的操作。4.通过教学实习，将课堂中所学的基本知识和技能进一步巩固，加深系统化，并使理论与实践相结合。5.通过实习，培养分析问题和解决问题的能力及实际动手和组织管理的能力。同时培养严谨认真的科学态度、实事求是的工作作风、吃苦耐劳献身精神和团体协作的集体观念。八、实习步骤等外水平测量：1. 围绕

3、学校一圈取七个定点，使每个定点之间距离大致相等。2. 估测好每两个定点之间的距离分成几小测站。3. 从定点出发，取水平仪到前后小测站的距离相等，大约为60米进行测量，读取前后视的上中下丝。4. 调整水平仪高度从新测量前后视中丝。5. 将结果计入表格。6. 计算视距、高差、平均高差、高程。7. 根据得到的视距、高差、平均高差、高程计算闭合差。相关计算公式：高差=前视度数-后视觉读数 平均高差=两次高差平均值高差闭合差：附合路线：闭合路线：支水准路线：高差允许闭合差：高差改正数：等高线实地考察：1得到图纸每个人对照图纸认出实际地形。2.观察记录实际地形。3.在等高线绘测图上补全等高距为一米的等高线

4、图。建筑物放样：1. 每个人选定建筑放样数据图上两座建筑，并选定测网站与定网站。2. 根据自己的学号计算出每座建筑改变后的放样点号。3. 代入公式计算出测网站到定网站的方位角、平距、坐标方位角、测设角度，理论距离。4. 到实地后首先将全站仪放在定点上并调平。5. 将全站仪置零。置零后转到测设角度，用皮尺在测设角度上拉出理论距离的长度，记下得到的点。6. 得到四个点之后用皮尺量出检核边实际距离。7. 计算并评估理论距离与实际距离的误差。相关计算公式：坐标方位角=测设角度=坐标方位角-测站点到定站点的方位角理论距离=坐标轴上放样点的直线距离九、实验要求等外水平测量1. 每两个小测站点之间的距离应该

5、大概为120米。2. 每次亲前后距差应该小于5米。3. 上/下半测回角度较差应不大于36（DJ6）4. 记录时， 分、秒一般都要记两位5. 计算时，取平均值的原则是“奇进偶不进等高线实地考察1. 每条等高线之间的距离应该为一米。2. 每五米的等高线加粗。建筑物放样1 测站点与定站点的距离要尽量远。2 实际距离与理论距离的误差不应超过千分位级别。3 对全站仪进行调平时首先使基座下面激光投射到测点上，通过调整脚架使全站仪初平，然后使全站仪屏幕与基座三个螺旋中的两个平行，调整基座上的与屏幕平行的螺旋使旗袍居中，最后将全站仪转动90度，调整剩下未调整的螺旋使气泡居中。这时的全站仪无论如何转动气泡始终居

6、中。十、实验过程11月7号早上在领取了仪器之后，有老师带领绕校园一圈，定下测量的定点。具体的定点是：三栋小坡A、建筑工地大门B、足球场附件C、博文学院门口D、七栋教学楼附近路灯E、学校大门附近F。各小组从不同地点开始测量。我们小组从C点开始测量，我们首先把水准尺放在C点作为后视，在距离水准尺60米处放置仪器，从仪器处再60米，找到后视的位置，放好水准尺。由两个组员负责立好水准尺，一个组员负责读数，一个组员负责记录，剩下一个组员步测到下一个站点剩余的距离，计算规划好剩余该放仪器与水准尺的位置。上午的实习，由于组员操作的不熟练，对仪器的不熟悉，我们在调整仪、整平、读数时花费了很多时间，整整一个上午

7、只测完了一段距离。测量还在继续，经过多次实验与尝试我们测量的速度一天比一天快。到了第三天我们组对测量的才做已经十分熟练。负责探路的人会把每一段距离合理的分成好几小段，并合理的安排仪器的放置点，前视与后视的距离，这样为我们节省了很多时间。读读数的组员读书速度非常之快，记录的同学尽量纪录得工整，数据计算也十分快速准确。我们在观察前视与后视时，先将仪器对准水准尺调整好，使看得最清楚，再180度旋转仪器对准后视，保持仪器不动通过调整水准尺的位置来取得合适点，这样我们的视差一般都比较小。当每测完一段往返，记录员会及时吧闭合差算出来，检查是否超过40。11月9日的测量结果是AF.AB.DE.BC段的往返，

8、和EF单程。同时重测误差较大的两段。在下午六点的时候我们组终于测量完了，在金黄的暮色中我们组员一起共进成功的庆祝餐。水准测量实习告一段落，接下来只要对数据进行整理就可以了。11月11日早上我们坐校车去往临桂县五通镇等高线剖面图的野外描绘。老师告诉我们等a高线图有以下特征：1.一条等高线上个点高程相等 2.等高线是闭合曲线，即使在该图上不完全闭合 3.不同的的等高线不能相交 4.等高线与山脊线、山谷线正交 5.等高线越稀疏，说明地形越平缓，等高线越密集说明地形越陡峭。11月14日各小组开始进行建筑物的放样。14号上午主要是掌握放样的基本原理并计算好放样的数据我们依照公式计算好依学号所需测设的建筑

9、物的坐标、测站点到定站点的方位角、平距、坐标方位角、测设角度、理论距离。准备好之后的测量。当天下午我们花了很长时间来定点、找点，但是无论怎么调整仪器误差总是很大，我们主动请教了老师手把手教会了我们怎么调平，怎么拉尺，我们自己又经过多次尝试终于将误差降到了允许范围之内。之后的两天我们通过合作把组员所有的建筑物放样完毕。但11月17日为期两个星期的实习宣告完毕。十一、实习的经验教训水准测量经验教训1. 除了事先设定的定点不用放尺垫之外，其他的水准点都要放尺垫。并且在测完两点高差之前尺垫不能移动。2. 在高差较大的地段要尽量减少前视与后视的距离防止误差的产生。3. 每次读完一次数据转动仪器后，要重新

10、调整螺旋，让气泡重新居中。等高线图描绘经验教训。1. 必须首先确定正北方向。2. 不同等高线不能相交。建筑物放样经验教训1. 调平十分重要，如果仪器未经调平，无论后来怎么测量误差始终存在。2. 在选择测点时应该远离定点，因为测站点到定站点的距离影响精度。十二、实习心得失败是成功之母我很珍惜学校为我们安排实习这理论与现实连接的重要环节，更深刻的体会了实物与图纸之间那种密切的关系，明白了图纸它要显示什么样的物件，有的在图纸上看不懂的地方在实物的面前就显的那么简单明了。总之，要谢谢学校在为促进学生实践能力所安排的这段实习，我将永远珍惜这段经历。同时这段实习生活也是我一生中最值得难忘的。首先，我基本掌

11、握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、经纬仪、全站仪测量距离、角度、高差等,还有学会了施工放样及地形图的绘制方法。测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面（包含空中、地下和海底）点位的科学。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵阵的发愁：该如何把任务进行下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。经过每个组员的团结工作，我们完成了侧

12、图的工作，看到我们画好的图纸大家都兴奋不已。在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小，有的说水准测量中点不能架设的太远，等等吧。想想大家每天早七点多就起床背上仪器去测量，算出误差大的大家一起讨论和修改，并重新测量。有了团结的力量我们还是干的很有劲的。我也从别人那里学到了以前不是太清楚的东西，比如数据的处理、水平角的观测以及一些作图的疑问都在测量中得到了答案。测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，控制测量和地形图测绘过程有了一个良好的了解。学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用

13、水准仪，经纬仪等测量仪器与工具。很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。当我们每个组都基本画好图后，老师每个组的检查，出现问题就让我们及时改正。其实想想每天校园中那些测量的我们也算是一道不错的风景。还记得晚上七点多了，因为一个站点的错误我们不得不重新测量，忙了半天大家连晚饭都没来得及吃。总之，两周中我们也体会了不少酸甜苦辣，有的测量很顺利甚至零误差，有时测量处处碰壁，但也算过去了。完成了测量还是很高兴的.虽然测量中大家也有懒的时候不想测了,但挺过去都好了。一切的一切都在告诉我一个道理，失败就是成功之母，无论前路如何艰难，只要坚定着信念，就一定能走到终点。周建力指导老师：陈天伟2011年11月24日星期四