初中语文九年级下册第四单元苏教版知识点练习第五十五篇.docx

1、初中语文九年级下册第四单元苏教版知识点练习第五十五篇2019-2020年初中语文九年级下册第四单元苏教版知识点练习第五十五篇 第1题【单选题】下面对所选文段内容的理解不正确的一项是 ( )A、作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。B、本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。C、文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。D、本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。【答案】：【解析】： 第2题【单选题】与例句中划线词用法相同的一项是( )例句：其一犬坐于前。A、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。B、一鼓作气，再而衰

2、，三而竭。C、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。D、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，【答案】：【解析】： 第3题【单选题】与例句中“以”的用法相同的一句是( )例句：衣食所安，弗敢专也，必以分人。A、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。B、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。C、愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。D、受命以束，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。【答案】：【解析】： 第4题【单选题】下面句子划线词意思相同的一组是( )。A、何以战 何陋之有B、肉食者鄙 ， 未能远谋 言语粗鄙C、患之属也 神情与苏黄不属D、下视其辙 其如土石何？【答案】：【解析】： 第5题【

3、单选题】下面句子读音停顿正确的一项是( )A、今齐地方千里B、今齐地方千里C、今齐地方千里D、今齐地方千里【答案】：【解析】： 第6题【单选题】填入横线处的短句，排序正确的一组是( )在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是_；可以是寥寥的片言只语，也可以是_；可以直对相知的友人，也可以朝向_；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是_。素不相识的陌生人走了火的雷霆霹雳悄无声息的一个暗示的眼神不停的絮絮叨叨A、B、C、D、【答案】：【解析】： 第7题【单选题】选择正确读音望其旗靡( )A、mB、m【答案】：【解析】： 第8题【单选题

4、】选出最符合原句意思的译文：( )先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。A、先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的作法感到痛心遗憾的。B、先帝在世的时候，每逢跟大臣们谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的作法感到痛心遗憾的。C、先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的作法深感痛恨的。D、先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，未曾不对桓、灵二帝的作法长叹而感到痛心的。【答案】：【解析】： 第9题【单选题】选出品读有误的一项( )A、文以“鱼”比喻为正义，以“熊掌”比喻为生命；B、非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”，即“羞恶之心

5、”；用原文句子说就是“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。C、此之谓失其本心。”该句中“此”指“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而受“万钟”。D、由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”的直接原因是“生亦我所欲”、“死亦我所恶”。【答案】：【解析】： 第10题【单选题】选出最符合原句意思的译文：宫中府中，俱为一体，陟罚减否，不宜异同。( )A、皇宫中和相府中，都是一个整体，奖赏好的惩罚坏的，不应有所不同。B、宫廷中的人和相府中的人，都是一个国家中的官员，提升、惩罚、表扬、批评，不应有所不同。C、宫廷和相府的人，都是国家的官员，奖惩功过，不应没有区别。D、皇宫和相府，都是国家整体的一部

6、分，奖惩功过，评定人物好坏，不应因在宫中或在府中而不一样。【答案】：【解析】： 第11题【单选题】选择正确的翻译( )此诚危急存亡之秋也A、这实在是形势危急，决定存亡的秋天啊。B、这实在是形势危急，决定存亡的时刻啊。C、这确实是形势危急，决定生死存亡的关头啊。【答案】：【解析】： 第12题【单选题】下面各组句子中加线词解释相同的一组是( )A、则凡可以得生者何不用也 先帝不以臣卑鄙B、由是则生而有不用也 人不知而不愠C、所欲有甚于生者 万钟于我何加焉D、人皆有之 ， 贤者能勿丧耳 受任于败军之际【答案】：【解析】： 第13题【单选题】加下划线字意思相同的一项是( )A、此皆良实 用心良苦B、晓

7、畅军事 家喻户晓C、死节之臣 节衣缩食D、计日而待 千方百计【答案】：【解析】： 第14题【单选题】下面词语解释有误的一项是( )A、崩殂（死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡）B、殊遇（特别厚待）C、恢弘（气势宏大）D、引喻失义（说话中称引譬喻不恰当）【答案】：【解析】： 第15题【单选题】下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是( )A、刻唐贤今人诗赋于其上B、此三子者，皆布衣之士也C、遂率子孙荷担着三夫D、一鼓作气，再而衰，三而竭【答案】：【解析】： 第16题【填空题】写出出师表中的成语：_、_、_、_、_、_。【答案】：【解析】： 第17题【填空题】读曹刿论战，曹刿主动求见鲁庄公的原因是_

8、。【答案】：【解析】： 第18题【问答题】人生就是一次远航，有艳阳高照，也有雨雪交加，难能一帆风顺，但你身处逆境时你将以怎样的心态对待它? 这篇文章会给你带来哪些启示。【答案】：【解析】： 第19题【问答题】课外阅读东坡画扇先生职临钱塘日，有陈诉负绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某家以制扇为业，适父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。”须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判笔作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始踰府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊悔不胜而去

9、。遂尽偿所逋。【注释】先生职临钱塘日：苏东坡到杭州任职时。陈诉：状告。负：这里是拖欠的意思。某：我。姑：暂且。发市：开张。就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用。借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。【答案】：【解析】： 第20题【问答题】比较阅读：【甲】邹忌修八尺有余，邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日，徐公来。孰

10、视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王;朝廷之臣，莫不畏王;四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣!”王曰：“善。”(选自邹忌讽齐王纳谏)【乙】太宗新即位，励精()政道()，数引征入卧内，访以得失。征雅()有经()国之才，性又抗直，无所屈挠，太宗与之言，未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。太宗尝劳()之曰：“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何

11、能若是?”(选自旧唐书 魏征传 )【注释】励精：振奋精神，.致力于某种事业或工作。 政道：施政的方略。雅：素来经：治理劳：慰劳邹忌和魏征作为大臣，向齐威王和太宗进谏的方式有什么不同?【答案】：【解析】： 第21题【问答题】曹刿论战结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能？【答案】：【解析】： 第22题【语言表达】各用一个词语概括茅屋为秋风所破歌四个自然段的意思。（每一个词语不超过5个字）【答案】：【解析】： 第23题【文言文阅读】阅读下列文言文，完成后面问题。 【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：

12、“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 愚公移山（节选）【乙】有妇人昼日置小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰? 来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其

13、一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威亦无所施欤! 【注释】：浣衣：洗衣服。庶几：差不多，有那么一点。在这里是“希望”的意思意：估计。解释下划线词语的含义。惩山北之塞( ) 固不可彻( ) 甚矣，汝之不惠( ) 虎亦寻卒去( )翻译下列文言语句。曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧。下列说法正确的是( )A、甲文中愚公之妻和智叟对愚公说的话角度不同，但对移山都持否定态度。B、乙文中“虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之”，此句可以看出：面对凶猛的老虎，妇人 急中生智，跳到水里躲起来，其反应之敏捷，动作之迅速令人称赞。C、甲乙两文均运用

14、对比衬托的写法来突出人物的形象。D、甲文中的“遗男”和乙文中的“二 小儿均阅历颇深，也很天真可爱。甲文愚公“老骥伏枥，志在千里”，乙文二小儿“初生牛犊不怕虎”。对此，你有何感想？请简要谈谈。【答案】：【解析】： 第24题【文言文阅读】阅读下面的文言文，完成小题。方干，字雄飞，桐庐人。幼有清才，散拙无营务。大中中，举进士不第，隐居镜湖中。湖北有茅斋，湖西有松岛。每月明风清，携稚子邻叟，轻舟往返，甚惬素心。所住水门髑 ， 一草一花，俱能留客。家贫，蓄古琴，行吟醉卧以自娱。徐凝初有诗名，一见干器之，遂相师友，因授格律。干有赠凝诗，云“把得新诗草里论”。时谓反语为村里老，疑干讥诮，非也。王大夫廉问浙东

15、，礼邀干至，嘉其操，将荐于朝，托吴融草表。行有日，王公以疾逝去，事不果成。干早岁偕计 ， 往来两京，公卿好事者争延纳，名竞不入手，遂归，无复荣辱之念。浙中凡有园林名胜，辄造主人，留题几遍。初李频学干为诗，频及第，诗僧清越贺云：“弟子已折桂，先生犹灌园。”成通末卒。门人相与论德谋迹，谥日玄英。乐安孙邻等，缀其遗诗三百七十余篇，为十卷。（节选自唐才子传卷七，有删改）【注】散拙：（为人）散淡粗疏。闼：同“秘”，幽深。偕计：随同计吏。对下列划线词的解释不正确的一项是( )A、徐凝初有诗名，一见干器之（器重）B、家贫，蓄古琴（留存）C、往来两京，公卿好事者争延纳（邀请）D、浙中凡有园林名胜，辄造主人（冒

16、犯）下列句子中划线词与例句加点词用法和意义相同的一项是( )例句：家贫，蓄古琴，行吟醉卧以自娱A、行有日，王公以疾逝去，事不果成B、家贫，无从致书以观C、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱D、臣以王吏之攻宋也下列对文章内容理解不正确的一项是( )A、方干参加科举考试没有考中，隐居在镜湖中，他每天带小儿子陪邻里老人，内心无比失落。B、有很高诗名的徐凝非常欣赏方干，教他作格律诗，方干赠诗徐凝，却被人怀疑误解，认为方干是讥讽徐凝。C、方干有几次得到功名的机会，但还是与功名无缘，于是他断了追求功名的念想。D、方干一生德行为人景仰，著作颇丰，逝世后他的遗诗三百七十多首被汇编成十卷。【答案】：无【解析】： 第25题【默写】默写句子。课文中交代愚公移山的原因的句子是：_，_。交代移山目标的句子是：_，_。表明智叟在与愚公的辩论中甘拜下风的句子是：_。描写运土石的路途遥远，从侧面烘托愚公一家移山之难的句子是：_，_。【答案】：无【解析】：