苏教版必修一沁园春 长沙学案及答案解析.docx

1、苏教版必修一沁园春 长沙学案及答案解析苏教版必修一沁园春 长沙学案及答案解析语文苏教版必修一目录向青春举杯（活动体验）吟诵青春沁园春•长沙/毛泽东相信未来/食指让我们一起奔腾吧/江河体悟人生十八岁和其他/杨子我的四季/张洁设计未来青年在选择职业时的考虑/马克思我的五样/毕淑敏获得教养的途径（问题探讨）求学之道劝学（节选）/荀子师说/韩愈经典的力量获得教养的途径/赫尔曼•黑塞月是故乡明（文本研习）漂泊的旅人想北平/老舍我心归去/韩少功乡土情结/柯灵乡关何处前方/曹文轩今生今世的证据/刘亮程像山那样思考（活动体验）谛听天籁江南的冬景/郁达夫西地平线上/高建群感悟自然赤壁赋/

2、苏轼始得西山宴游记/柳宗元湖山沉思神的一滴/梭罗像山那样思考/奥尔多•利奥波德第一章向青春举杯（活动体验）第一节沁园春•长沙/毛泽东第二节相信未来/食指第三节让我们一起奔腾吧/江河第一章向青春举杯（活动体验）第一节吟诵青春沁园春•长沙/毛泽东我的学习目标：理解诗中的主要意象，把握诗歌的内容大意，体会作品的思想感情。2理清不同时代青年人的精神风貌的特征，以及这些特征与那个时代的关系。我的学习过程：一、生活引入沁园春•长沙这首词作于1925年。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的

3、农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，和反动军阀的斗争将要展开。国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下这首词。沁园春•长沙体现了20世纪二三十年代中国青年以天下为己任，肩负起国家兴亡、主宰民族命运的壮志豪情。.每课一诵（5分）背诵这首词2什么是诗歌中的意象？（5分)二、基本功训练知识点学习（1）知识点1：了解文体词的有关知识词词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。问：（4分）解释：“沁园春”，。“长沙”，。词，又叫，不同的词牌有要求。（2）知识点2：理解诗歌中

4、的意象。问：这里的秋景选了哪些意象，给人的总体感觉是什么？（5分）（3）知识点3：理解诗歌跳跃性的语言。问：诗歌语言的跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成分省略。本词的开头三句，哪位同学能按调整好的正常语序，把三句的大意顺畅地说一下？（5分）2知识点演练（1）变式演练1：前人按各词调的字数多少分别称之为“小令”、“中调”或“长调”。以58字以内为小令，59字到90字为中调，91字以上为长调；问：（3分）沁园春.长沙属于。（2）变式演练2：问：（5分）含有秋季景物意象的诗词还有很多，试举出几例。三、题型训练.题型（选择题）（5分）对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”这句词理解正确的一项是A.表现了

5、作者的愤恨、迷惘和不解。B.表现了作者的远大胸怀和革命壮志。c.表现了作者对自己奥秘的寻求与探索。D.表现了作者对现实社会的怀疑和挑战。2.题型（填空和简答）阅读下面一首词，回答问题（25分）采桑子重阳毛泽东一九二九年十月人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光。寥廓江天万里霜。（1）本词依长短来看，属（），从分段来看，是（）。（2）词的上阕由自然界运行的规律起笔，然后点明时间（）、地点（），并调动了视觉和嗅觉写所见之景（）、所嗅之气（），表现了一种战斗者的（）心情。（3）词的下阕先写秋风劲吹的秋天不似春风和煦的春天，然后一转，指出却“胜似春光”，

6、原因是“寥廓江天万里霜”，对打破旧世界的战场上的秋风进行了赞美，而实际上是赞美（）。（4）“寥廓”一词在沁园春。长沙指（），在此处应指（）。（5）“战地黄花分外香”一句好在哪里？四、学以致用我要解决生活中实际问题。（5分）阅读下面这首宋词，然后回答问题卜算子曹组松竹翠萝寒，迟日江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉？似共梅花语，尚有寻芳侣。著意闻时不肯香，香在无心处。注迟日：指和煦的春日。这首宋词的咏空谷幽兰之词，作者为什么要写“松竹梅”这三个意象？2每课一测（5分）默写课文内容:看万山红遍，；。，。恰同学少年，；。，。曾记否，！附:答案和解析一、1.背诵词2.所谓意象，就是客观物象经过创作主体独

7、特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。在比较文学中，意象的名词解释是：所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情二、1.知识点学习：（1）解释：“沁园春”，词牌。“长沙”，题目。词，又叫曲子词、长短句、诗余，不同的词牌有总句数、句数，每句的字数、平仄的要求。（2）诗人选取了山、林、江、舸、鹰、鱼万物这些意象，通过远眺、近观、仰望、俯视，给我们描绘了一幅生机盎然，色彩绚丽壮美的秋景图，体现了巍峨、博大、壮阔的崇高

8、美表现出了诗人宽广的胸襟。（3）在深秋时节，毛泽东独立于橘子洲头，看着湘江水滚滚北去。2.知识点演练：（1）长调（2）鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。如李清照一剪梅中“雁字回时，月满西楼”。元代西厢记结尾崔莺莺长亭送别时唱的“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪”，情景相生，其情不堪，成千古绝唱。三、1选择题答案：B（如果你选A，说明你关注到了作者的情感，只是未结合作者当时的情怀；如果你选c，可以看出你基本理解此句的含义，只是未结合全词的意境；如果你选D，说明是你已经把握了词的情感，只是还要结合

9、作者当时的情怀，所以理解这句话地意思要结合全词的意境和作者当时的情怀判，正确答案是B。）2.（1）.小令双调（2）重阳战地战地黄花香喜悦（3）蓬勃发展的工农革命战争（4）宇宙的广阔高大广远（5）“战地黄花分外香”一句不仅点明战地重阳节观菊花的欣喜心情，而且抒发了乐观、昂扬的思想感情四、1古人称松、竹、梅为“岁寒三友”，以喻坚贞高沽的节操。作者正是以“岁寒三友”来映衬（衬托）兰花处幽谷独自坚守高洁志趣的节操。2.看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！