兵车行课件.ppt

1、诗圣杜甫诗圣杜甫穷年忧黎元叹息肠内热 兵车行兵车行属于属于歌行体歌行体。歌行体的诗长于叙事，且多含感叹之意，歌行体的诗长于叙事，且多含感叹之意，而这首诗旨在揭露当时的最高统治集团连年发而这首诗旨在揭露当时的最高统治集团连年发动动“开边开边”战争，而使人民深受其害，诗人的战争，而使人民深受其害，诗人的情绪显然已超出情绪显然已超出感叹感叹而变为而变为怨愤怨愤。这是全诗的。这是全诗的感情基调。感情基调。这首诗又是杜甫第一首堪称这首诗又是杜甫第一首堪称“诗史诗史”的的重要作品，诗意显豁，应注意体会。重要作品，诗意显豁，应注意体会。唐玄宗天宝年间唐玄宗天宝年间,朝廷对边疆少数民族频繁发朝廷对边疆少数民族

2、频繁发动进攻动进攻.天宝八载天宝八载,哥舒翰奉命进攻土蕃哥舒翰奉命进攻土蕃,所部六万三千所部六万三千人损失大半人损失大半;天宝十载四月，剑南节度使鲜于仲通天宝十载四月，剑南节度使鲜于仲通奉命进攻南诏，将兵八万，士卒死六万人。奉命进攻南诏，将兵八万，士卒死六万人。人闻云南多瘴疠，未战，士卒死者什八九，莫人闻云南多瘴疠，未战，士卒死者什八九，莫肯应募。杨国忠遣肯应募。杨国忠遣御史分道捕人，连枷送诣军所。御史分道捕人，连枷送诣军所。于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭声振野。于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭声振野。资治通鉴资治通鉴卷二百一十六卷二百一十六 观察下面两幅画面,用自己的语言概括两幅画面所

3、表现的主要内容听觉兵车隆隆,战马嘶鸣万人哭声,响彻云层(人马杂沓,想见人多)视觉牵衣而泣,顿足而哭追奔呼号,心忧如焚(整装待发,相聚时短)灰尘弥漫,车马人流,令人目眩;哭声遍野,直冲云天,震耳欲聋。车声马声人哭声，声声入耳；哀情怨情死别情，情情痛心！刺士兵服役超期品味品味 “去时里正与裹头，归来头白还戍边”思考 “君不闻”在衔接上下文中所起的作用转移视线，两相对照拓宽广度，增加厚度流血成海的边庭流血成海的边庭荒芜萧条的内地荒芜萧条的内地触 目 惊 心士兵家园荒芜士兵处境悲凄品评“被驱不异犬与鸡”役夫诉苦 服役超期家园荒芜处境悲凄役夫申恨找出与下列诗句对应的句子“且如今年冬，未休关西卒。县官急索

4、租，租税从何出？”“点行频”“武皇开边意未已”未休关西卒“千村万落生荆杞”“禾生陇亩无东西”“租税从何出？“抓丁抓丁”与“逼租逼租”是统治者穷兵黩武加给人民的双重灾难，二者之间有什么样的关系？抓丁而无租，无租而逼，民不聊生品味 “信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。”的悲剧性为什么说“生男埋没随百草”?找出文中与之照应的诗句边庭流血成海水古来白骨无人收平沙茫茫，白骨露野阴风惨惨，鬼哭凄凄凄惨古战场知识延伸陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘；可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。思考：思考：全诗首尾分别描绘了两幅不同的图景，它们之间是否有必然的联系？因果关系 前人说:“立片言而居要，乃一篇之警策。”依你看,这首诗中的警策是哪两句？说说理由边庭流血成海水武皇开边意未已再现时代苦难揭示苦难根源先先生生身身世世类类孤孤舟舟，风风雨雨乾乾坤坤浩浩荡荡游游。兼兼史史诗诗篇篇多多血血泪泪，连连烽烽家家国国满满忧忧愁愁。百百年年萧萧瑟瑟儒儒冠冠薄薄，万万里里飘飘零零粮粮稻稻谋谋。笔笔架架山山中中人人不不见见，松涛阵阵白云浮。松涛阵阵白云浮。布置作业布置作业把巨幅离别图改编成电视剧的剧本