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1、最新长春版五年级语文上册第二单元测试题及答案最新长春版五年级语文上册第二单元测试题及答案（含达标卷2套，附本单元知识小结）第二单元 达标测试卷汉语家园做人 时间：90分钟满分：100分基础达标我会做(35分)一、汉字城堡（14分）1看拼音写词语。(10分)tin fzhun shf xi d ku h h（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）k ch sh rn cn j ji d hun x（ ） （ ） （ ） （ ）2在加点字的正确读音下打“”。(4分)忌妒(j j)狙击(z j)静谧(b m)瑰宝(u u)滋润(rn yn) 处分(ch ch) 欺侮(w w) 饶恕(sh s)二、词语

2、花园(17分)1区别字组词。(5分)历（） 残（） 侮（）厉（） 浅（） 诲（）读（） 缀（）椟（） 掇（）2读一读下面的词语，然后把它们分分类。(8分)诚恳狡猾顽强阴险狡诈和蔼武断善良描写正面人物的：_描写反面人物的：_3选择正确的词语填空。(4分)(1)地震灾区的救援队伍与死神争分夺秒，从不( )一分一秒。(2)因为突降暴雨，飞机停飞，他在那儿( )了两天。(3)微风过后，()的湖面泛起一圈圈波纹。(4)()的夜晚，仰望星空，又是另一种心境。三、句子广场(11分)1选出下列句子中引号的用法。(3分)A：表示特殊含义B：表示引用C：表示讽刺(1)有的人/骑在人民头上：“呵，我多伟大！”( )

3、(2)有的人/把名字刻入石头想“不朽”。( )(3)云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。( )2按要求完成句子练习。(8分)(1)给人民作牛马的，人民永远记住他！(改为反问句)_(2)小芳对妈妈说：“我出去玩一会儿，晚一点回来吃饭。”(改为转述句)_(3)他们欺负同学(扩句，至少扩两处)_(4)我的业余爱好是喜欢打乒乓球和集邮。(用修改符号修改病句)综合训练我能行(10分)四、语言积累(3分)补全名句。1_，_，破釜沉舟，百二秦关终属楚；_，_，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。2水光潋滟晴方好，_。 欲把西湖比西子，_。五、课本透视(4分)根据课文内容判断对错。1朝三暮四选自

4、论语。( )2相濡以沫主要讲的是两条鱼在危险的处境中互相扶持、不离不弃的故事。( )3跌倒这首诗鼓励人们在遇到困难和挫折时，应该坚强，重新开始。( )4高尚的行为一文选自法国作家亚米契斯的爱的教育。()六、主题交流(3分)高尚的行为一文中卡罗纳最后跟老师说了些什么，老师才饶恕了那些欺负科罗西的学生？请你结合课文内容，发挥想象，试着写一写。_读写应用我来秀(48分)七、课内阅读(14分)楚人有卖其珠于郑者，为木兰之()，薰以桂椒，()以珠玉，饰以玫瑰，()以翡翠，郑人买其椟而还其珠。1这则寓言的题目是“_”，作者是_。(2分)2在文中的括号里填上恰当的字。(3分)3解释下列加点的词。(6分)薰以

5、桂椒薰：_饰以玫瑰 玫瑰：_郑人买其椟而还其珠 椟：_4这则寓言故事带给我们什么启示？(3分)_八、课外阅读(14分)_一个美国小男孩天生有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加班里的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户边看风景。小男孩的老师玛利亚发现了他的忧郁。一次下课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时

6、一扫而光。“孩子，你开错窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你的鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校组织一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，名声大震。再后来，他进入好莱坞，成了非常受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，他是20世纪美国著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到：只要换一扇窗户，你会看到别样的风景；

7、换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。1给本文加一个合适的标题，写在文前的横线上。(3分)2小男孩成天“闷闷不乐”，有怎样的表现？在文中找到相关的语句，用“”画出来。(3分)3你能用两个恰当的词来评价一下玛利亚老师吗？(4分)_4读文章最后一个自然段，谈谈自己的感受。(4分)_九、我写我心(20分)你的妈妈有哪些与众不同的地方呢？每一位妈妈都爱自己的孩子，但她们爱孩子的方式却不相同，写一写你的妈妈是如何爱你的。用你的真情打动读者，引起大家的共鸣吧！第二、三单元达标测试卷一、1天赋装饰腐朽打垮呵护可耻湿润残疾皆大欢喜2jjmurnchwsh 二、1示例： 经历 残忍 欺侮 读书 点缀严厉

8、 浅红 教诲 木椟 拾掇2描写正面人物的：诚恳顽强和蔼善良描写反面人物的：狡猾阴险狡诈武断3(1)耽误(2)耽搁(3)平静(4)静谧三、1(1)B(2)C(3)A2(1)给人民作牛马的，人民怎么能不永远记住他呢？(2)小芳对妈妈说，她出去玩一会儿，晚一点回来吃饭。 (3)淘气的他们经常欺负老实的同学。(4)我的业余爱好是喜欢打乒乓球和集邮。四、1有志者事竟成苦心人天不负2山色空蒙雨亦奇淡妆浓抹总相宜五、12.3.4.六、示例：卡罗纳对老师说：“老师，他们这样做确实不对，但他们已经知道自己错了，您就原谅他们吧！”七、1买椟还珠韩非2柜缀辑3通“熏”美玉木匣4不管做什么事都要分清主次。八、1另一扇

9、窗户2他不爱和同学打交道，不愿意参加班里的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户边看风景。3示例：充满爱心善于引导4遇到困难和挫折时，如果能换一种思考和行动方式，往往可能会找到新的出路和希望，从而取得成功。九、思路点拨：1对妈妈进行外貌描写。2想一想自己的妈妈是温柔的，还是严厉的？先概括介绍，再举出具体的事例，注意语言、动作等方面的描写。3抒发自己对妈妈的感激之情。例文略。第2单元达标检测卷一、基础训练营(40分)1根据拼音填字组词。(6分)m日_坟_布羡_j_击 _然 _束 马_f_裕 歌_ _习 心_2选字填空。(3分)于与予(1)不如相忘( )江湖。(2)( )君一席话，胜读十年书。(

10、3)举以( )人，如弃草芥。3用“”划去括号里错误的字。(6分)(阻狙)止 (赋斌)诗(芧茅)屋 来(源原)唾(末沫) (玫梅)瑰4根据拼音写词语。(4分)(1)朵朵迎春花绽放了，din zhu( )着这个美丽的小院。(2)由于遭遇持续很长时间的干旱，那一年很多河流都gn h( )了。(3)生活f y( )了我们各种各样的经历，这些都是我们的财富。(4)“赠人mi gui( )，手留余香”一直是我的座右铭。5给带点的字选择正确的解释，在括号里填序号。(6分)(1)买椟还珠( )A恢复原来的状态 B回报别人对自己的行动C归还(2)朝三暮四( )A面对着，向着B天C早晨(3)相濡以沫( )A帮助B

11、互相C亲自观看6给意思相近的词语连线。(6分)兴高采烈 欢天喜地朝三暮四 舍本逐末买椟还珠 反复无常7把下面的句子改成第三人称转述句。(9分)(1)美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”_(2)爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”_(3)王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不会秋游了。”_二、综合展示厅(10分)8了解寓言。(5分)(1)寓言是带有_或_性的故事。“寓”是_的意思。(2)寓言通常是把_寄予_之中，借此喻_，借小喻_，借古喻_，语言_。(3)我国_时代寓言盛行。9主题讨论。(5分)题目：我愿意_选项：相濡以沫相忘于江湖相伴而游_三、课本直通车(10分)10默写饮湖上初晴后雨。(4

12、分)_ _ _11回顾买椟还珠。(3分)(1)楚国商人修饰装珠子的盒子是为了_。(2)郑国人买椟还珠是因为_。(3)这个寓言告诉我们_。12回顾朝三暮四。(3分)(1)我想对狙公说：_(2)我想告诉猴子们：_四、阅读检阅台(15分)鹬(y)蚌相争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝(qin)其喙。鹬曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬！两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。(战国策)13给带点的字选择正确的读音。(3分)(1)蚌

13、方出曝( )AboBp(2)强秦之为渔夫也 ( )Awi Bwi(3)两者不肯相舍( )Ash Bsh14判断正误，对的打“”，错的打“”。(3分)(1)“今日不雨，明日不雨，即有死蚌”句中的“雨”作动词用，是下雨的意思。( )(2)“渔者得而并禽之”句中的“禽”同“擒”，是捕捉、抓住的意思。( )(3)“以弊大众”中的“弊”意思是问题、毛病。( )(4)“臣恐强秦之为渔夫也”句中的“恐”意思为害怕、恐慌。()15把下面的句子翻译成白话文。(4分)(1)蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。_(2)今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。_16结合短文内容，仿句填写。(2分)例：鹬

14、蚌相争，渔翁并擒。_相_，_并_。17苏代对赵惠王讲“鹬蚌相争”的故事，目的是什么？这样讲有什么好处？(4分)_五、习作百花园(25分)18再次阅读上题的文章，根据要求写故事。题目：鹬蚌相争的故事要求：(1)只写鹬、蚌、渔夫三者之间的故事，其他内容略去。(2)发挥想象，将故事写具体。(3)字数要求500字以上。参考答案：第2单元达标检测卷一、1暮墓幕慕狙居拘驹 富赋复腹2(1)于(2)与(3)予3狙斌芧原末梅4(1)点缀(2)干涸(3)赋予(4)玫瑰5(1)C(2)C(3)B6兴高采烈 欢天喜地朝三暮四 舍本逐末买椟还珠 反复无常7(1)美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。(2)爸爸说，小甜病了，他

15、会不知道吗？(3)王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不会秋游了。二、8(1)讽刺劝诫寄托(2)深刻的道理简单的故事彼大今简洁锋利(3)春秋战国9示例：我愿意相伴而游相濡以沫固然能体现彼此间的情深意厚，却意味着处境的艰难；相忘于江湖固然是自由的理想境界，却没有了彼此的关怀照顾。所以，我愿意相伴而游，那是快乐的，也是幸福的，更有彼此之间浓浓的情意相随。三、10饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。11(1)用华丽的包装使珠子显得更珍贵，更有吸引力(2)只看到盒子华丽的装饰，而没有认识到真正有价值的是盒里的珠子(3)无论做什么事情都要分清主次，否则就

16、会像那个郑国人那样，做出取舍不当、舍本逐末的傻事来12示例：(1)爱猴子就要真诚地对待猴子，不能玩这些花言巧语来欺骗它们。(2)狙公玩的是说话的伎俩，其实你们上当了。四、13(1)B(2)A(3)A14(1)(2)(3)(4)15(1)一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上把壳闭拢，夹住了鹬的嘴。(2)现在赵国将要攻打燕国，燕赵如果长期相持不下，老百姓就会疲惫不堪，我担心强大的秦国就要成为那(不劳而获的)渔夫了。16赵燕斗强秦获17苏代用“鹬蚌相争”的故事来说明赵伐燕的后果是两败俱伤，秦国得利，借此劝赵惠王停止与燕国的争斗。这样讲显得生动而浅显，易于接受。五、18略。第二单元

17、知识小结一、易读错的字 狙（j）击 赋（f）予干涸（h） 点缀（zhu）瑰（gu）丽 皆（ji）知泡沫（m） 装饰（sh）二、易写错的字 狙：左边“犭”第一笔是撇。赋：左窄右宽。右边是“武”。沫：右边“末”上横长，下横短。涸：右边是“固”。柜：右边是“巨”。缀：右面四个“又”结构要紧凑。瑰：右边“鬼”中的“ ”不要丢掉。三、重点词语 狙公 赋予 人人皆知 唾沫 干涸木柜 连缀 装饰 瑰丽四、多音字 五、形近字 六、近义词 赋给 皆都 涸干七、反义词 众寡 朝暮 涸湿八、词语归类1与“猴”有关的成语：杀鸡儆猴 沐猴而冠 尖嘴猴腮猴头猴脑 猴年马月2与“鱼”有关的成语：如鱼得水 浑水摸鱼 临川羡鱼漏网之鱼 沉鱼落雁 鱼贯而出鱼死网破 鱼跃龙门 亡羊补牢3出自寓言故事的成语：买椟还珠 掩耳盗铃 舍本逐末揠苗助长 南辕北辙 叶公好龙杞人忧天 邯郸学步 自相矛盾塞翁失马 刻舟求剑 亡羊补牢4表示患难与共的词语：相濡以沫 生死与共 同甘共苦风雨同舟 同舟共济 休戚与共九、句子积累 1. 排比句：为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠。2. 精彩句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。十、考点提示1. 填空：三则寓言故事中的重点词语的理解多以填空的形式出现。2. 课内阅读：三则寓言故事寓意深刻，可作为课内阅读进行考查。