《秋兴八首(其一)》ppt15公开课获奖.ppt

1、秋兴八首（其一）秋兴八首（其一）杜甫杜甫 古体诗古体诗 近体诗近体诗 首联首联 颔联颔联 颈联颈联 尾联尾联要求工对要求工对律诗律诗我国古代诗歌我国古代诗歌P16学习目标学习目标v1.掌握借景抒情的写作手法，学会鉴赏诗歌。掌握借景抒情的写作手法，学会鉴赏诗歌。v2.从写景、抒情、炼字方面赏析诗歌。从写景、抒情、炼字方面赏析诗歌。v3.理解诗歌主旨，感受诗歌的深沉感情。理解诗歌主旨，感受诗歌的深沉感情。回顾v诗歌鉴赏之诗歌鉴赏之“四抓四抓”“三么三么”：一、一、抓题目抓题目：时间、地点、人物、事情、：时间、地点、人物、事情、情感情感二、二、抓作者抓作者：知人论世：知人论世三、三、抓诗句抓诗句：（

2、三么三么：写了什么？表达了什么：写了什么？表达了什么？怎么写？怎么写？）意象）意象/意境、技巧、意境、技巧、情感情感四、四、抓注释抓注释：难理解的词语；难理解的词语；传递诗歌当传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感中隐含的内容和信息（人物、背景、情感）。）。一、抓题目一、抓题目v在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰

3、秋兴秋兴。v秋兴秋兴，即，即因秋感兴（触景生情）因秋感兴（触景生情），是他，是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉玉露凋伤枫树林露凋伤枫树林”是其中的第一首。是其中的第一首。二、抓作者（知人论世）杜甫杜甫（712770）字子美字子美。尝自称。尝自称少陵少陵野老，野老，河南巩县人。河南巩县人。伟大的现实主义诗伟大的现实主义诗人人，初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他故后世又称他杜拾遗、杜工

4、部杜拾遗、杜工部。杜甫一。杜甫一生写诗一千四百多首。其诗显示了唐由生写诗一千四百多首。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为盛转衰的历史过程，被称为“诗史诗史”。以古体、律诗见长，风格多样，而以以古体、律诗见长，风格多样，而以沉沉郁顿挫郁顿挫为主。为主。（一）读书和漫游时期（一）读书和漫游时期（35岁之前）岁之前）（二）长安十年时期（二）长安十年时期（35岁岁-44岁）岁）（三）战乱流离时期（三）战乱流离时期（45岁岁-48岁）岁）（四）漂泊西南时期（四）漂泊西南时期（49岁岁-59岁）岁）杜甫七岁即能诗文，十五时在杜甫七岁即能诗文，十五时在文坛初露头角。文坛初露头角。“读书破万卷，下读书破万

5、卷，下笔如有神笔如有神”，“为人性癖耽佳句，为人性癖耽佳句，语不惊人死不休语不惊人死不休”，正是他刻苦学，正是他刻苦学习自述。二十岁后，习自述。二十岁后，他开始漫游生他开始漫游生活，南游吴越，北游齐赵，饱览了活，南游吴越，北游齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳和李白结为肝胆和心胸，并在洛阳和李白结为肝胆相照的朋友。相照的朋友。这个时期的创作，表这个时期的创作，表现了他青年时期的气概和抱负。如：现了他青年时期的气概和抱负。如：望岳望岳。一一 读读书书漫漫游游时时期期二二 长长安安十十年年时时期期 公元公元746年杜甫满怀政治理想年杜甫满怀政治

6、理想到长安考试求官，由于奸相李林甫到长安考试求官，由于奸相李林甫玩弄了玩弄了“野无遗贤野无遗贤”的骗术，参加的骗术，参加考试的人全部落榜，杜甫也身受其考试的人全部落榜，杜甫也身受其害，困居长安害，困居长安10年之久年之久。不幸的遭不幸的遭遇是他进一步认识到统治者的腐朽，遇是他进一步认识到统治者的腐朽，创作出创作出兵车行兵车行丽人行丽人行等杰等杰出的现实主义诗篇。出的现实主义诗篇。诗的风格由早期的热情奔放，乐观诗的风格由早期的热情奔放，乐观坦荡变的悲壮凄凉，形成坦荡变的悲壮凄凉，形成“沉郁顿沉郁顿挫挫”的诗风。的诗风。三三 战战乱乱流流离离时时期期 由于安史之乱，杜甫携家由于安史之乱，杜甫携家小

7、小和人和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。在沦陷区，山河破碎之生活的底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深。灾难的时代，震撼着诗人的感甚深。灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了心灵，使他写出了春望春望北征北征和和“三吏三吏”（新安吏新安吏石壕吏石壕吏潼关吏潼关吏）、“三别三别”（新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别）等具有高等具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。达到了现实主义的高峰。安史之乱后于公元安史之乱后于公元759年由甘年由甘肃颠沛流离到了成都，靠了友人的帮助在沛流离到了成都，靠了友人的帮助

8、在城西浣花溪畔城西浣花溪畔营建了草堂。他在建了草堂。他在这里里居住了将近居住了将近4年，写下了年，写下了240多首多首诗篇。篇。春夜喜雨春夜喜雨、茅屋茅屋为秋秋风所破歌所破歌闻官军收河南河北闻官军收河南河北蜀相蜀相等等就是在就是在这里写里写就就的。的。四四 漂漂泊泊西西南南时时期期沉郁顿挫v沉郁：思想内容沉郁：思想内容。“沉沉”即即“深深”深刻、深广、深厚深刻、深广、深厚 “郁郁”即即“积积”真实、凝重、含蓄真实、凝重、含蓄v顿挫：艺术形式。顿挫：艺术形式。字面上指遣词用句的停顿转折。字面上指遣词用句的停顿转折。情感的千回百折、情感的千回百折、节奏的徐疾相间、节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、音

9、调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落旋律的跌宕起落v沉郁顿挫沉郁顿挫v“沉郁沉郁”是指是指诗歌内容特点诗歌内容特点，主要指情，主要指情感浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉；感浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉；“顿挫顿挫”是指是指形式特点形式特点，主要包括语言的刚键，音调的铿，主要包括语言的刚键，音调的铿锵有力，章法的曲折变化等。锵有力，章法的曲折变化等。创作背景创作背景 公元公元759年，杜甫为避年，杜甫为避“安史安史之乱之乱”，携妻儿由陕西入四川，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。武等亲友的接济维持生活。765年四月，严武病逝，杜甫年四月，严武病逝，杜甫失去依

10、凭，于是离开成都，经失去依凭，于是离开成都，经重庆等地到了夔州（今四川奉重庆等地到了夔州（今四川奉节），住了两年左右的时间。节），住了两年左右的时间。秋兴秋兴既是他旅居夔州时写既是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，下的一组诗，共有八首，“玉玉露凋伤枫树林露凋伤枫树林”是其中的第一是其中的第一首。首。v当时安史之乱虽然结束，但李当时安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险，另外，唐朝与吐割据的危险，另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不蕃在剑南川西的战争也接连不断，断，秋兴八首秋兴八首就是在这样就是在这样国家仍然动荡不安，诗人依旧国家仍然动荡不安，

11、诗人依旧客居他乡的社会背景写成的。客居他乡的社会背景写成的。秋兴八首秋兴八首杜甫在旅居夔州时所作一组以想望长安杜甫在旅居夔州时所作一组以想望长安为主题的七言律诗。借秋天的景色感物抒怀之意，故为主题的七言律诗。借秋天的景色感物抒怀之意，故名名秋兴秋兴。八年的安史之乱结束，而藩镇拥兵割据，战乱时起，八年的安史之乱结束，而藩镇拥兵割据，战乱时起，唐王朝难以复兴了。此时，杜甫的朋友严武去世，杜唐王朝难以复兴了。此时，杜甫的朋友严武去世，杜甫在成都生活失去凭依，遂沿江东下，滞留夔州。诗甫在成都生活失去凭依，遂沿江东下，滞留夔州。诗人晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境是非常寂寞、人晚年多病，知交零落，壮志

12、难酬，心境是非常寂寞、抑郁的。抑郁的。秋兴秋兴这组诗，这组诗，融铸了夔州萧条的秋色，融铸了夔州萧条的秋色，暮年多病的苦况，关心国家命运的深情，悲壮苍凉，暮年多病的苦况，关心国家命运的深情，悲壮苍凉，意境深远。意境深远。三、抓诗句及注释（“三么三么”）秋兴八首（其一）秋兴八首（其一）杜甫杜甫 dio w sn 玉露玉露/凋伤凋伤/枫树枫树/林，巫山林，巫山/巫峡巫峡/气气/萧森。萧森。yn 江间江间/波浪波浪/兼天兼天/涌，塞上涌，塞上/风云风云/接地接地/阴。阴。j xn 丛菊丛菊/两开两开/他日他日/泪，孤舟泪，孤舟/一系一系/故园故园/心。心。cu zhn 寒衣寒衣/处处处处/催催/刀尺，

13、白帝刀尺，白帝/城高城高/急急/暮砧。暮砧。玉露凋伤枫树林玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌江间波浪兼天涌，塞上风去接地阴塞上风去接地阴。丛菊两开他日泪丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧白帝城高急暮砧(zhnzhn)。傍晚那急促不断的，是从高高的白帝城上传来的一片片捣衣声傍晚那急促不断的，是从高高的白帝城上传来的一片片捣衣声白露般的秋霜使三峡两岸的枫树林衰败凋零白露般的秋霜使三峡两岸的枫树林衰败凋零，巫山遮天蔽日，巫峡一带更为悲凉阴森巫山遮天蔽日，巫峡一带更为悲凉阴森。狂涛卷着巨浪汹涌着向上猛扑，要吞没整个天际狂

14、涛卷着巨浪汹涌着向上猛扑，要吞没整个天际，山上风云滚滚，向下猛压过来，又与阴冷的地气连成为一体山上风云滚滚，向下猛压过来，又与阴冷的地气连成为一体。面对今朝再开的簇簇秋菊，往事想起，让我不由得落泪伤心，面对今朝再开的簇簇秋菊，往事想起，让我不由得落泪伤心，孤舟漂泊，缆绳系岸，就像拴住了我思念故园的心孤舟漂泊，缆绳系岸，就像拴住了我思念故园的心！阵阵寒风里，妇女们刀剪尺量，为征战不归的丈夫催制冬衣阵阵寒风里，妇女们刀剪尺量，为征战不归的丈夫催制冬衣，使草木凋零衰败菊花第二次开放，指过了两年黄昏时急促的捣衣声一、写了什么：意象？一、写了什么：意象？v玉露玉露 枫树林枫树林 巫山巫峡巫山巫峡 江间波

15、浪江间波浪 塞上风云塞上风云v 丛菊丛菊 他日泪他日泪 孤舟孤舟 寒衣寒衣 刀尺刀尺 白帝城白帝城 暮暮砧砧v意境：营造了衰败、萧瑟、阴森又风云变化意境：营造了衰败、萧瑟、阴森又风云变化的悲壮意境。的悲壮意境。你认为这首诗你认为这首诗主要表达了什么思主要表达了什么思想感情？想感情？第二、表达了什么？第二、表达了什么？把握诗歌的思想感情的方法：把握诗歌的思想感情的方法：1 1、通过抓取、分析意象，、通过抓取、分析意象，透过意透过意象象把握思想感情。把握思想感情。2 2、寻找诗中关于文章主旨的、寻找诗中关于文章主旨的表达表达情感的语句。情感的语句。问题：哪个诗句最能表明诗人感情？问题：哪个诗句最能

16、表明诗人感情？v丛菊丛菊两开他日两开他日泪泪，孤舟孤舟一系一系故园故园心。心。v明确主旨：抒发羁旅之愁，思乡之苦。明确主旨：抒发羁旅之愁，思乡之苦。第三、怎么写？第三、怎么写？试运用相关诗歌鉴赏的常试运用相关诗歌鉴赏的常识进行分析。识进行分析。（提示：如可以从本诗的（提示：如可以从本诗的意象、意象、意境，表达技巧（抒情手法、意境，表达技巧（抒情手法、修辞手法），炼字，语言风格修辞手法），炼字，语言风格等方面去探讨。）等方面去探讨。）本诗运用了哪种表现手法（抒情手法）：首联：借景抒情首联：借景抒情 玉露凋伤枫树林，玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。巫山巫峡气萧森。v诗人借助秋露清冷，草木凋落，秋气萧森等景象，联想到自己功业无成、无人重用的寂寥一生，如今漂泊沦落，转徙他乡，这是何等哀伤。所以说，这是借用景物描写寄寓了诗人老大伤悲、凄苦的情怀。v首联状秋季阴森之景，衬作者低沉心境。首联状秋季阴森之景，衬作者低沉心境。问题：问题：颔联营造了怎样的意境氛围？颔联营造了怎样的意境氛围？（写了哪些意象？）（写了哪些意象？）江间波浪兼天涌，江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。塞上风云接地阴。（“文字上推敲就