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1、六年级上册科学复习提 六年级上册科学复习提 第一单元（1-7 课） 丰富多彩的生命世界 第 1 课 小草和大树 1、 迄今为止,人们已经知道的植物大约有（30） 万种。 2、 根据茎的特点可以把植物分为两类（草本植物） 和（木本植物） 3、 草本植物的茎的共同特点： （ 疏松） ( 柔软)( 支持力弱） ， 如： 蟋蟀草 4、 木本植物的茎的共同特点： （紧密) ( 坚硬) (支持力强 ） ， 如： 桃树 第 2 课 植物博览会 1、 (银杏)是我国特产， 是著名的活化石植物； ( 珙桐 )称为中国鸽子树 。 第 3 课 鸟类动物的特征 1、 鸟类的共同特征是： (体表有羽毛)， ( 取食靠喙

2、)( 靠产卵繁殖后代) 2. 蝙蝠不是鸟类而是哺乳动物， 猫头鹰是鸟类 3、 鸟喙具有多样性， 使它们适合吃不同的食物， 适应不同的环境。 4、 根据鸟喙的特征将下列鸟和工具进行连线 北美红雀 沙椎鸟 鹈鹕 秃鹫 镊子 起钉器 汤匙 钳子 第 4 课 种类繁多的动物 1、 地球上已知的动物大约有（150） 万种。 2、 科学家按动物有无脊柱， 把动物分为两大类（脊椎） 动物和(无脊椎)动物。 3、 ( 有脊柱 )的动物叫脊椎动物， 如： 哺乳动物、 爬行动物、 鸟类、 两栖动物 4、 (无脊柱) 的动物叫做无脊椎动物， 如： 昆虫类、 虾、 蜗牛、 蜘蛛等。 5. 脊椎动物有： A 哺乳动物：

3、 如羊、 兔、 猪、 鲸、 海豹、 海豚 B 鸟 类： 如鸡、 鸭、 鹅、 老鹰、 大雁、 蜂鸟 C 爬行动物： 壁虎、 蛇、 鳄鱼、 龟、 蜥蜴、 甲鱼 D 两栖动物： 蟾蜍、 蝾螈、 娃娃鱼 E 鱼 类： 鲤鱼、 黄花鱼、 鲨鱼 无脊椎动物有： A 节肢动物： 昆虫（即蝗虫、 蝴蝶、 蜻蜓、 蚊子、 苍蝇、 蛾子） 、 虾、 蟹、 蜘蛛等 B 软体动物： 鲍鱼、 乌贼 也称 墨鱼 或乌鱼则 、 田螺、 蜗牛。 6、 根据下列描述把对应动物分类填入括号内 身体表面有鳞或甲， 肚皮贴地爬。 （爬行动物） 身体分为头、 胸、 腹三部分， 具有 3 对足， 两对翅。 （昆虫） 体表有羽毛， 取食靠

4、喙， 靠产卵繁殖后代。 （ 鸟） 小时候在水里生活， 用腮呼吸长大后在陆地生活， 用肺呼吸（两栖动物） 终身生活在水里， 用腮呼吸， 用鳍游泳。 （ 鱼） 体表有毛， 在妈妈腹中长成小胎儿， 幼时吃母乳。 (哺乳动物） 7、 科学家已经鉴别出脊椎动物有( 46900 )多种， 无脊椎动物大约(130 万)种。 第 5 课 细菌和病毒 1、 细菌的特点： 细菌非常(微小)， 结构( 简单) ， 繁殖（速度快） ， 基本形状有( 球状)( 杆状),( 螺旋状)三种， 许多细菌可以成（对） 、 成(链)、 成( 簇 )等形式生长， ， 它们飘浮在空气中， 潜藏在食物、 土壤、 水中， 甚至寄生在人和

5、其他动植物的体内。 2、 病毒的特点： 病毒比细菌( 小)得多， 不能( 独立)生活， 必须寄生在其他生物的( 细胞) 里面。 3、 细菌和病毒对人类使和动植物的影响： (1)能使人类和动植物患上各种各样的疾病， 如( 烟草花叶病 ),( 鸡瘟 ) 4.A 由病毒引起的疾病： 麻疹、 感冒、 烟草花叶病、 鸡瘟、 牛瘟、 肝炎、 口蹄疫、 非典、 禽流感 B 由细菌引起的疾病： 百日咳、 痢疾、 伤寒、 霍乱、 白喉、 破伤风 5、 细菌和病毒对人类有益的方面： (制疫苗、 药品 ) (发酵食品 ) (分解动植物等。 ) 6、 写出有利于健康的几种生活方式： 勤洗澡、 勤换衣服、 按时刷牙、

6、定期注射疫苗、 不喝生水、 经常锻炼、 生吃瓜果蔬菜洗干净、 室内勤通风 7、 你知道哪些消毒方法和设备？ 巴斯德消毒法、 晒太阳、 把用品煮沸、 使用消毒水、 通风换气、 洒石灰水、 使用漂白粉、 使用消毒柜等。 第 6 课 生活中的真菌 1、 (蘑菇)、 ( 霉菌)等都是真菌， 真菌是一类既不属于 (动物)又不属于( 植物)的生物。 2、 可以食用的真菌： ( 香菇) 、 （木耳） 、 （银耳） 、 （ 金针菇)、 （灵芝） 、（竹荪） 等 3、 食物发霉的条件： 食物在 (阴暗潮湿) 、 (温暖 ) 、 ( 不通风) 的条件下容易发霉。 4、 为什么食用真菌是宝贵的生物资源？ 答： 营养

7、价值高， 有的还可以治病,例如： 酵母菌用于发面、 制酒； 制酱油用曲霉菌； .从青霉中提取的青霉素是一种经济的抗生素， ； 5、 怎样减少食物发霉？ 答： (1) 冷藏； (2)放在通风的地方； (3)放在干燥的地方； (4)真空包装； (5)近早吃完； (6)多放盐。 6、 怎样防止衣物发霉? 答： (1) 放在通风的地方(2)勤晾晒(3)用真空袋包装(4)用晾衣架撑起来 第 7 课 宝贵的生物资源 1、 (生漆)是我国的特产， 是驰名中外的天然树脂原料， 被称为-涂料之王。 2、 (加拿大的糖槭)是最有名的木本糖源 3、 怎样保护生物资源？ 不乱砍乱伐植物、 不随意捕杀动物、 多植树种草

8、等。 4、 生物包括： 动物、 植物、 真菌、 细菌、 病毒 第二单元（8-13 课） 无处不在的能量 第 8 课 生活中的能量 1、 能量是看不见、 摸不着的， 但我们可以观察到它产生的效果。 2、 （声能） 、 （光能） 、 （电能） 、 （热能） 、 （磁能） 、 ( 机械能)、 （化学能） 、 （水能） 、 （风能） 等都是能量。 我们的生活离不开能量。 3、 能量的单位是： 千焦 1 千焦=1000 焦 4、 能量的单位是 （千焦） ， 人每天约消耗的能量： 10-13 岁儿童（9632）千焦； 轻体力劳动的成人 (10032 ） 千焦； 重体力劳动的成人（11704） 千焦。 5、

9、 （食物） 和（汽油） 中储存着化学能。 6、 举出生活中利用能量的例子： 声能： 声纳探测仪 光能： 太阳能热水器 电能： 电灯、 热能： 做饭 磁能： 磁悬浮列车 机械能： 骑自行车 化学能： 汽油燃烧 水能： 水利发电 风能： 风车转 第 9 课 植物和能量 1、 各种生物的生命活动都要消耗（能量） ， 人类和其他动物是通过（食物） 获取所需能量的， 而食物的最终来源是（植物） 。 2、 植物中的能量来自（太阳） ， 并以另一种形式贮藏在（淀粉） 中。 太阳光的能量形式主要是（光能） ， 贮藏在淀粉中的能量形式是（化学能） 。 3、 在阳光的照射下， 植物的叶片里能不断产生大量的淀粉；

10、而在黑暗中， 几乎没有淀粉产生 4、 绿色植物的光合作用： 绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水， 并通过吸收太阳光， 在绿叶中合成淀粉。 在这一过程， 叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能， 储存在淀粉等物质中， 同时释放出氧气。 这就是绿色植物的光合作用。 5、 在绿色植物的光合作用中， 能量的转化为： 太阳能转变成化学能。 阳光、 二氧化碳、 水参加了这个变化过程。 生成了新物质（淀粉和氧气） 6、 绿色植物在地球上生存的意义和作用是什么？ 防风固沙、 加速降尘； 保持水土、 涵养水源、 调节气候、 增加降水。 第 10 课 动物与能量 1、 食物链： 动物与植物之间， 动物与动

11、物之间， 存在吃与被吃的食物关系，人们把动植物之间的这种食物关系， 叫做(食物链)。 2、 在食物链中， (物质)和(能量)在不断地流动着。 3、 根据动植物之间吃与被吃的关系， 写出食物链。 a、 草、 鹰、 蝗虫、 青蛙、 蛇 b、 松树、 杜鹃、 鹰、 松毛虫 1、 蛇 鹰 2、 第 11 课 他们是怎样工作的 1、 能量可以通过某种物体从一种(形式)转化为另一种(形式)。 2、 (能量)在不停地流动和传递着。 3、 (流水的能)、 (机械能) 、 (电能)、 (热能)、 (光能)、 (声能)、 (风能)等都是能量 输入的能量 能量转化装置电能 电吹风 电能 电灯 电能 电热水器 风能

12、风力发电机 化学能 摩托车 输出的能量 光能、 热能、 声能 光能、 热能 热能 电能 机械能、 热能、 声能 蝗虫 青蛙 草 蝗虫 松毛虫 杜鹃 鹰 第 12 课 电铃响丁当 1、 将漆包线缠绕在铁心上的装置就是(电磁铁)， 电磁铁(通电)后， 产生(磁性)；(断电)后， (磁性)消失。 电磁铁是一种将(电)能转化为(磁)能的装置。 2、 电磁铁由铁心和线圈两部分构成。 3、 电磁铁磁力的大小与(电流)的大小和(线圈匝数)的多少有关系。 在线圈匝数一定的情况下， 电流越大， 电磁铁磁力越大； 电流越小， 电磁铁磁力越小；在电流一定的情况下， 线圈匝数越多， 电磁铁磁力越大； 线圈匝数越少，

13、电磁铁磁力越小； 4、 电磁铁的用途： 电铃、 电话、 电磁起重器等 第 13 课 能量的控制 1、 科学家从蝴蝶身上受到启发， 将卫星表面设计成百叶窗一样的装置， 能吸收、释放能量， 装置名称 炉灶开关 变色眼镜 空调遥控器 作用 控制能量 操作方法 第三单元 宝贵的能源 第 14 课 常用能源 1、 自然界中能够产生、 提供某种能量的(物质)或(资源)叫做(能源)。 没有能源就无法提供(能量)。 2、 能源可以分为(可再生)能源和(不可再生)能源。 可再生能源有： 海洋能、 氢能、 地热能、 风能、 水能、 潮汐能、 太阳能、 核能等。 电能 机械能 电视机 自行车 声能、 光能、 热能

14、机械能 不可再生能源有： 煤、 石油、 天然气等。 3、 煤、 石油的开采和利用对环境有什么影响？ 煤炭在开采时对土地、 村庄、 水资源造成严重的影响。 据不完全统计， 平均每开采万吨煤炭造成农田塌陷 0.2 公顷， 平均每年塌陷 2 万公顷。 平均每开采 1 吨煤要排放 2 吨污水， 给水源和江河湖海造成严重污染。 石油在开采和运输时， 如果油管泄漏， 造成大面积水域污染， 水生物受到严重破坏。 4、 人类使用能源的发展过程? 第一代： 以生物质为主。 第二代： 以煤为主 第三代： 以石油为主 第四代： 以核能、 氢能和天然气水合物等新能源为主 5、 人类使用能源的发展趋势是： 以核能、 氢

15、能和天然气水合物等新能源为主 第 15 课 节约能源 1、 人们目前可以使用的能源主要是(煤)、 (石油)、 (天然气)等。 2、 我国已经探明的煤炭储量占世界可采资源量的(66.8)， 石油产量居世界第(5)位。 3、 我国的能源问题： 人均能源资源不足。 、 能源资源分布不均。 4、 列举生活中浪费能源的现象提出节能措施 序号 浪费能源的现象 洗完手脸不关水笼头 使用一次性筷子 电灯开了不关 生活和学习用品乱扔 近距离开车上下班 5、 怎样做可以节约电？ 随手关灯、 使用声控灯、 不用吸尘器、 使用节能炊具、 使用节能灯、 减少电视或其他电器开机时间等。 节能措施 随手关掉水笼头 不使用一

16、次性筷子 随手关灯 养成节约的好习惯 骑自行车或步行 第 16 课 开发新能源 1、 地球上的煤还可以维持 200 多年， 石油只有 50 多年的用量了。 2、 新能源是近几十年来人类采用新技术开发的(可再生能源)， 如： (太阳能)、 (风能)、 (地热能)、 (海洋能)、 (生物质能)和(氢能)等； 新能源的开发和利用将从根本上解决能源问题。 3、 (能源)、 (人口)、 (环境)是当今社会的热点问题， 其中(能源)是人类活动的物质基础。 4、 新能源的什么优点？ 新能源都是可再生能源， 都是环保型能源。 5、 新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处？ 对环境污染小。 解决能源减少问题。

17、解决因能源分布不均引发的战争。 促进经济发展。 第四单元（17-20 课） 太阳家族 第 17 课 太阳系的奥秘 1、 第一次提出日心说的科学家是（哥白尼） ， 由于传播日心说被判处死刑的科学家是（布鲁诺） 。 2、 （太阳） 是太阳系中唯一一颗发光、 发热的（恒星） ， 它吸引着八大行星围绕自己运动。 3、 这八大行星按照体积由大到小的排序是： 木星、 土星、 天王星、 海王星、 地球、 金星、 火星、 水星。 按照到太阳的距离由近到远的顺序排序是： 水星、 金星、 地球、 火星、 木星、土星、 天王星、 海王星。 4、 (冥王星)被归入矮行星行列。 5、 在繁星闪烁的夜空， 有时会出现一个

18、拖着一条长长尾巴的天体， 这就是 （彗星） 。 6、 哈雷彗星每隔（76） 年左右绕太阳转一圈。 下一次我们看到哈雷彗星是在（2061） 年。 第 18 课 地球绕着太阳转 1、 地球在太空中的运动有 （两种） 形式， 一种是绕着自己的地轴旋转， 叫做 （自转） ； 另一种是沿着椭圆轨道绕着（太阳） 旋转， 叫做（公转） 。 地球自转一周的时间是（23 小时 56 分 4 秒） ， 方向是（自西向东） （逆时针） 。 自转引起（昼夜变化） ； 地球公转一周的时间是（365.25 天） ， 方向是自西向东（逆时针） 。 公转引起（四季变化） 。 2、 地球上的四季变化与（地球绕太阳公转） 有关。

19、 3、 在冬季， 黑夜比白昼（长） ； 在夏季， 白昼比黑夜（长） ； 春季和秋季， 白昼和黑夜大致（一样长） 。 4、 在极地， 白昼会持续 6 个月 ， 然后是长达 6 个月 的黑夜。 第 19 课 美丽的星空 1、 为了便于观察（星空） ， 古代人用一些假想的（线） 把相邻的几颗（恒星）连接起来， 并根据连接成的图案， 以神话故事中的人物、 动物名称来给它们命名， 这就是（星座） 。 国际通用星座有（88） 个。 2、 由于地球的（公转） ， 各个季节最适宜观测的星座有所不同。 在北半球， 春季的（狮子座） 、 夏季的（牧夫座） 与（天蝎座） 、 秋季的（天鹅座） 与（飞马座） 、 冬季

20、的（金牛座） 与猎户座比较容易观察， （大熊座、 小熊座和仙后座） 等星座， 则全年都可以看到。 3、 地球的公转， 星座的位置会随着季节的变化而变化； 地球的自转， 星座的位置在一天也会发生变化。 4、 我们可以通过上网、 使用天文望远镜、 直接观察星空来观看星座， 对星座有更多的了解。 第 20 课 地球的近邻月 球 1、 1969 年， 美国的宇宙飞船（阿波罗 11 号） 首次登陆（月 球） ， 宇航员（尼尔.阿姆斯特朗） 成为第一位踏上月 球的人。 2、 离我们最近的天体是（月 球） ， 它是（地球） 的天然卫星。 月 球绕地球逆时针旋转一周的时间是（一个月 ） ， 月 球直径是地球平

21、均直径的（1/4） ， 质量是地球的（1/81） ， 月 球上（没有水、 空气） ， 只有（环形山） 。 月 球一直以相同的一面朝向地球， 所以人们看不到它的（背面） 。 3、 在地球上看， 月 球的形状经常发生变化， 我们看到月 球的不同（形状） 叫做（月 相） 。 月 相的变化依次是： 新月 、 娥眉月 、 上弦月 、 凸月 、 满月 、 凸月 、 下弦月 、 残月 。 4、 人类研究太阳系的长远目标， 是开发和利用太阳系中的能源和资源， 最终到太空去安家落户。 5、 为宇航员设计宇航服， 需要解决他们在月 球上可能遇到的哪些问题？ 航天服是保障航天员的生命活动和工作能力的个人密闭装备。

22、要解决他们在月 球上 遇到的真空、 高低温、 太阳辐射和微流星等环境因素对人体的危害。 第五单元（21-22 课） 海洋资源 第 21 课 蔚蓝色的宝库 1、 （大陆架） 是陆地在海中的延伸。 我国的大陆架极其宽阔， 其中蕴藏着丰富的（石油） 和（天然气） 。 石油储量可达(22)亿吨， 天然气储量达(480)亿立方米。 2、 海水中含有大量的(矿物质)， 最多的物质是（盐） 。 如果将地球上海水中的盐全部提炼出来， 均匀地铺撒在地球表面， 可铺成一个约 40 米厚的盐层。 3、 海洋动物有(17 万)种， 植物有(2.5 万)余种。 4、 海洋资源包括哪几类？ （能量资源） 、 （矿产资源） 、 （生物资源） 、 （空间资源） 。 第 22 课 海洋资源的利用和保护 1、 人类利用海洋资源的各种方法和技术有： 开发海洋旅游资源、 捕食海洋动植物、 海上贸易、 海上运输、 潮汐发电、 温差发电 等等。