精品人教版版高中语文 第二单元 诗的唐朝 第4课 李白诗三首学案 语文版必修2.docx

1、精品人教版版高中语文 第二单元 诗的唐朝 第4课 李白诗三首学案 语文版必修2第4课 李白诗三首李白，中国诗坛上一座最为辉煌的雕像。他的浪漫主义情怀在他五彩缤纷的山水诗中始终闪烁着奇异的灵光。他眼里的黄河，是“黄河之水天上来，奔流到海不复回”；他眼里的长江，是“黄云万里动风色，白波九道流雪山”；算不得多么高峻的天姥山，在他的笔下却是“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”；未必真有那么险峻的蜀道，竟是“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”；根本谈不上壮观的庐山瀑布，也是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。他以吞吐宇宙的豪气让神思在时空之中毫无拘束地游行。望长安星空，梦长安征程。这是一个昌盛繁华的

2、时代，是众多诗人尽情挥洒豪情的时代。长安一个梦开始的起点，自然成为了无数有志之士向往的地方。当“放荡齐赵间，裘马颇轻狂”的杜甫满怀着激情踏上这片圣土，充盈着“致君尧舜上，再使风俗淳”的狂想，他似乎看到了自己的未来，一个尽显自己才华的未来。但是那一句“野无遗贤矣”，把他美好的愿望撕裂了。在世间横流中穿梭了几年之后，孤寂的杜甫还是按捺不住自己那一颗赤红之心，再次踏上了漫漫的征途。究竟现实和他自己所追求的理想相差多远呢？“不作河西尉，凄凉为折腰。老夫怕趋走，率府且逍遥”，孤寂的杜甫一次次发出了自己内心中对现实痛斥的呐喊。这一次，他又孤寂了。犹如“大珠小珠落玉盘”一样清脆美妙，白居易的琵琶行已经在这个

3、世界上弹奏了一千多年。它和它的姊妹篇长恨歌一道，成为奉献给千秋万代的艺术精品，人道是“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”。一曲琵琶行，司马青衫湿。这是同情的泪，表现了诗人对被压在最下层的艺伎的理解和同情。这也是伤感的泪，“同是天涯沦落人”的心灵呼应，使白居易不能不联想起他自己遭贬流落的命运。然而，这首传世绝唱的奇妙在于，作者对自己命运经历的描绘，在诗中却是淡入淡出，只把一怀愁绪倾泄在琵琶曲的美妙和歌女的凄凉身世中。你挺立在幽州台上，面对着无限的时间和空间，如春雷炸响一样高唱着那流传千古的悲歌，像从历史的深处腾出，一声就唤醒了永远辉煌的盛唐诗；你看着美丽的终南山，用文字述说那迷人的景色，一首诗就是

4、一幅水墨山水；你站在祖国的边陲，用一腔的热情澎湃出保家卫国的豪迈；你徘徊在古城墙外，满目的荒凉，一声叹息回荡在历史的天空；你摆出一张箜篌，轻弹慢捻，便飘洒出一段神奇的音韵；你数着锦瑟的琴弦，想起了似水流年，无限的怅惘悠悠而来。一、给下列加点的字注音(1)瀛洲() (2)天姥()(3)向天横() (4)剡溪()(5)渌水() (6)脚著()(7)谢公屐() (8)熊咆()(9)殷岩泉() (10)栗深林()(11)水澹澹() (12)洞天石扉()(13)訇然中开() (14)霓为衣()(15)鸾回车() (16)魂悸()(17)恍惊起() (18)长嗟()(19)觉时() (20)鼓瑟()(21

5、)噫吁嚱() (22)鱼凫()(23)秦塞() (24)石栈()(25)猿猱() (26)萦岩峦()(27)扪参历井() (28)酣高楼()(29)明朝() (30)弄扁舟()二、识记文中基础知识 1解释下列加点的词的含义(1)或可睹：_(2)掩赤城：_(3)摧眉折腰：_(4)长嗟：_(5)觉时：_(6)向来：_(7)危乎高哉：_(8)开国何茫然：_(9)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅：_(10)但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间：_(11)连峰去天不盈尺：_(12)一夫当关，万夫莫开：_(13)酣高楼：_(14)中间小谢又清发：_(15)俱怀逸兴壮思飞：_(16)明朝散发弄扁舟：_2写出下列通假

6、字及意义(1)列缺霹雳，丘峦崩摧：_(2)訇然中开：_(3)所守或匪亲：_3写出下列加点词的古义(1)烟涛微茫信难求古义：_今义：书信。(2)势拔五岳掩赤城古义：_今义：把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉，抽出。(3)虎鼓瑟兮鸾回车古义：_今义：打击乐器。(4)可以横绝峨眉巅古义：_今义：断绝。(5)以手抚膺坐长叹古义：_今义：把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量。(6)使人听此凋朱颜古义：_今义：红颜色。(7)弃我去者昨日之日不可留古义：_今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对)。4解释下列加点词的意义(1)去(2)坐(3)尚(4)危(5)欲(6)开(7)行(8)忽(9)事5掌握

7、下列加点词语的活用类型，并写出其含义(1)使人听此凋朱颜：_(2)栗深林兮惊层巅：_(3)洞天石扉，訇然中开：_(4)对此欲倒东南倾：_(5)问君西游何时还：_(6)朝避猛虎，夕避长蛇：_(7)上有六龙回日之高标：_(8)下有冲波逆折之回川：_(9)侧身西望长咨嗟：_(10)虎鼓瑟兮鸾回车：_(11)云青青兮欲雨：_三、名言警句1课文名句(1)天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。(2)半壁见海日，空中闻天鸡。(3)千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。(4)云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。(5)霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。(6)安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！(7)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅

8、。(8)上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 (9)黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 (10)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。(11)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。(12)弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。(13)抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。2课外名句(1)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。李白黄鹤楼送孟浩然之广陵(2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白行路难其一(3)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白黄鹤楼送孟浩然之广陵(4)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白望庐山瀑布(5)云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。李白清平调其一一、作

9、者简介李白(701762)，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南)，生于碎叶城(唐时属安西都护府，在今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近)，后迁绵州昌隆(今四川江油)。幼年时，其父对他进行过传统的文化教育，少年时即显露才华，博学广览，吟诗作赋。天宝初，入长安，贺知章一见，称他为谪仙人，荐于唐玄宗，待诏翰林。后漫游江湖间，被永王李璘聘为幕僚。李璘起兵，事败，李白连坐流放夜郎(在今贵州省)。中途遇赦，至当涂依李阳冰，未几卒。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是继屈原之后积极浪漫主义诗歌的新高峰，与杜甫并称“李杜

10、”。著有李太白集。二、背景展示1梦游天姥吟留别一诗作于天宝四年(745)秋，是诗人漫游吴越前留赠东鲁亲朋之作。作于出翰林之后。天宝三年，李白被唐玄宗赐金放还，这是李白政治上的一次大失败。离开长安后，曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁，又在东鲁家中住了一个时期。这时东鲁的家已颇具规模，尽可在家中怡情养性，以度时光。可是李白没有这么做，他有一个不安定的灵魂，他有更高更远的追求，于是离别东鲁家园，又一次踏上了漫游的旅途。2蜀道难这首诗作于唐玄宗天宝元年诗人第一次到长安时。从诗的内容看，很可能是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。据唐摭言载，李白自蜀到长安以后，贺知章前往探望，李白以所作蜀道难示贺知章，贺知章

11、读罢，大为赞叹，对李白说：“公非人间人，岂太白星精耶？”并称李白为“谪仙人”。3因为李白当时很苦闷，所以一见到可以倾诉衷肠的族叔李云，便把满腹牢骚宣泄出来，写成宣州谢朓楼饯别校书叔云。李白于天宝初供奉翰林，但在政治上不受重视，又受权贵谗毁，时间不长便弃官而去，过着漂泊四方的生活。十年来的辛酸，作客他乡的抑郁和感伤，积聚在心头，今天终于可以一吐为快了。三、文学常识乐府诗在中国中古时期的汉魏两晋南北时代，中央政府一直设置着管理音乐和歌曲的专门官署乐府，负责采集和编制各种乐曲，配诗演唱。这些配乐演唱的诗歌，就称为乐府诗，也简称乐府。汉武帝设立乐府，采集各地风谣，在中国诗歌史上具有重要作用。在体式上，

12、乐府诗以五言为主，兼有七言及杂言。句式比较灵活自由，语言自然流畅，通俗易懂，朗朗上口，生活气息非常浓厚。这种淳朴的诗歌风格，文字简单清新，弥漫在诗里的感情，不但具有普遍意义，而且纯真自然。乐府诗是诗歌历史上的一个里程碑，它象征着文人诗的开始，象征着诗开始追求个性的自由和发出个人化的声音。乐府诗中的诗，可以真正地称为抒发情怀的诗。许多诗人如李白、杜甫、白居易、元稹、皮日休等，都写过不少优秀的乐府诗。下列对课文内容的分析和理解，不正确的两项是()A“我欲因之梦吴越”一句承上启下，既写出了梦之所自，也交代了梦之所向，点明了题旨。B“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这一反诘句分外有力，画龙点睛地揭

13、示了主题，显示了诗人的反抗精神和豪迈气概，表现了诗人的崇高气节。C蜀道难第一段运用比喻手法，更兼典故神话，虚实相映，时空纵横交错，构成了恢弘壮阔的画面，营造了神奇浪漫的氛围。D“悲鸟号古木”“子规啼夜月”使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。E“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”对仗工整，加强了语势，运用了比喻和反复的修辞手法，把愁比作流水，使愁更加形象鲜明，表现了愁如流水一样砍不断、消除不了，含蓄地表达了诗人的愁之深、愁之重。(一)阅读梦游天姥吟留别，回答问题：1按梦中景色的不同，第二段可以分为几层？每层各写了什么内容？答：_2正当梦入高潮时，诗人却“忽魂悸

14、以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞”。梦境突然消失了，面对现实，诗人禁不住长嗟短叹，诗人感叹了些什么呢？答：_3末段“且放”两句，表明了诗人的什么志向？“安能”两句表现出诗人什么样的性格和精神？答：_(二)阅读蜀道难，回答问题：4从栈道到青泥岭再到山中之景再到剑阁，可谓一步一景，处处震撼。试结合下列诗句，分析这种效果。(1)上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。答：_(2)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。答：_(3)但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。答：_(4)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞

15、湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。答：_(5)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。答：_(三)阅读宣州谢朓楼饯别校书叔云，回答问题：5诗人在宣州谢朓楼饯别校书叔云中表达的情感核心是什么？这种情感因何而来？答：_争论话题有人说在梦游天姥吟留别中，我们读到了一个蔑视权贵、绝不向恶势力妥协的李白，而在蜀道难中，我们读出了一个精神消沉，有畏难情绪，被生活打击得体无完肤的李白，针对这个话题，你的观点是什么？我的观点：_一、课本素材点击文本李白一生率真豪放，不愿阿谀奉承和献媚取宠，在王侯将相、权贵大人面前无丝毫奴颜媚态。他奋力喊出“安能摧眉折腰事

16、权贵，使我不得开心颜”这一振聋发聩的人生宣言，将个人气节看得比生命都重要。他桀骜不驯，与世俗格格不入，敢于“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”。他以高傲的气骨“令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”，努力保持自己独立自由的人格，是后人在“如何做人”方面学习的榜样。运用示例人有意气，才能有豁达的胸襟。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？二、课外素材坚守自我的梵高当罗丹让丰腴清丽的模

17、特儿们在画室翩然起舞时，当莫提格里昂尼面对妩媚而慵懒的美女，在画面上把她们的脸“令人愉快地拉长”时，梵高在哪里？他正对着一片平常的农田，一张破旧的靠椅，一双踏遍人间含辛茹苦的皮鞋，画这些巴黎的大师们不屑一顾的事物；在他的画笔下，野地里摘来的向日葵燃烧着一把火，蓝色的野花临风摇曳，这哪里是在依物描像？这是在倾诉爱情，但是他的情人却在大地的草木盛衰中，天穹的日星隐耀中。看他画的所有自画像，那眼神没有一幅不咄咄逼人，那其中闪现的光芒有坚毅，有不平，有尊严，充满了对人生的批判和对自己命运的抗争。梵高在美术史上的出现确实是一个奇迹。他远离了传统审美的藩篱，以神奇的手法、高妙的色彩、超绝的构图，一扫艺术界的平庸、浅薄和惰性。选材感言梵高的一生，充满世俗意义上的“失败”。他名利皆空，情爱亦无，贫困交加，受尽冷遇与摧残。在生命最后的两年，他与巨大而暴戾的病魔苦苦搏斗，拼死为人间换来了艺术的崇高与辉煌。如果说梵高的奇迹，是天才加上精神病；那么，梵高至高无上的价值，是他无与伦比的艺术和为艺术而殉道的伟大的一生，是他追随自己的本心，坚守自我的结果。请你思考你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？_