5.古诗两首.ppt

1、题西林壁题西林壁游山西村游山西村主备人：余雅洁时间：2018年8月29日学习古诗的方法？学习古诗的方法？2、释、释诗句，明诗意诗句，明诗意3、想、想意境，悟诗情意境，悟诗情1、知、知诗人，解题意诗人，解题意 苏轼：苏轼：字子瞻，号东坡居字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、士，北宋著名文学家、书画家，是书画家，是“唐宋八大唐宋八大家家”之一，与其父苏洵、之一，与其父苏洵、其弟苏辙被合称为其弟苏辙被合称为“三三苏苏”。他的诗词，挥洒。他的诗词，挥洒自如，明快豪放，善于自如，明快豪放，善于运用新鲜的比喻描写山运用新鲜的比喻描写山水景物，善于从常见的水景物，善于从常见的事物中提示深刻的哲理，事物中提示

2、深刻的哲理，代表了北宋文学的最高代表了北宋文学的最高成就。成就。知诗人解诗题题西林壁书写西林寺 墙壁题西林壁：题西林壁：书写在西林寺墙壁上的一首诗书写在西林寺墙壁上的一首诗 题壁诗 古代诗歌中的瑰宝，历史悠久，始于两汉，南北朝时渐多，至唐代，题壁诗骤增，开始形成一种风气，当时题壁诗盛行，是因为雕版印刷能力有限，大量诗歌不能刻印出来，于是题壁就成了诗人“发表”作品的途径之一。因为题壁简单易行，只要把作品写在墙壁上，天南海北的过往行人过而读之，就可以传播开来。西林寺v坐落于庐山北麓，为庐山北山第一寺。题西林壁题西林壁 (宋宋)苏轼苏轼横横 看看 成成 岭岭 侧侧 成成 峰，峰，远远 近近 高高 低

3、低 各各 不不 同。同。不不 识识 庐庐 山山 真真 面面 目，目，只只 缘缘 身身 在在 此此 山山 中。中。题西林壁题西林壁【宋宋】苏轼苏轼横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。请找出第请找出第1、2句诗中表示方位、句诗中表示方位、角度的词，说说作者是从哪几角度的词，说说作者是从哪几个方面看庐山的。个方面看庐山的。词：横看、侧、远、近、高、低作者是从正面、侧面、远处、近处、高处、低处看庐山的。岭？山山脉脉峰？高而尖的山头高而尖的山头山岭：连绵起伏山岭：连绵起伏山峰：高耸入云山峰：高耸入云横看成岭侧成峰

4、，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。连绵起伏的山岭连绵起伏的山岭高耸入云的山峰高耸入云的山峰横看连绵起伏的山岭连绵起伏的山岭侧看高耸入云的山峰高耸入云的山峰横看庐山成了连横看庐山成了连绵起伏的山岭，绵起伏的山岭，侧看庐山成了高侧看庐山成了高耸入云的山峰。耸入云的山峰。横看成横看成岭岭侧成侧成峰峰，横看成横看成岭岭侧成侧成峰峰，远近高低各不同。远近高低各不同。远近近高低远远近近低低高高各不同从远处、近处、高处、低处看从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山的样子都不同。庐山，庐山的样子都不同。你从中得到什么启示？v从不同的角度，看到的结果是不同的。横看成横看成岭岭侧成侧成峰峰，远近高低

5、各不同。远近高低各不同。题西林壁题西林壁横横 看看 成成 岭岭 侧侧 成成 峰，峰，远远 近近 高高 低低 各各 不不 同。同。不不 识识 庐庐 山山 真真 面面 目，目，只只 缘缘 身身 在在 此此 山山 中。中。题西林壁题西林壁横横 看看 成成 岭岭 侧侧 成成 峰，峰，远远 近近 高高 低低 各各 不不 同。同。不不 识识 庐庐 山山 真真 面面 目，目，只只 缘缘 身身 在在 此此 山山 中。中。因为因为题西林壁题西林壁横横 看看 成成 岭岭 侧侧 成成 峰，峰，远远 近近 高高 低低 各各 不不 同。同。不不 识识 庐庐 山山 真真 面面 目，目，只只 缘缘 身身 在在 此此 山山

6、中。中。自己自己题西林壁题西林壁横横 看看 成成 岭岭 侧侧 成成 峰，峰，远远 近近 高高 低低 各各 不不 同。同。不不 识识 庐庐 山山 真真 面面 目目，只只 缘缘 身身 在在 此此 山山 中。中。认识认识面貌面貌庐山所呈现的景象庐山所呈现的景象 从正面看庐山，山岭连绵起伏，从侧面看，是巍然耸立的高峰，从远处、近处、高处、低处看庐山，看到的景色各不相同。认不清庐山的真面目，只因为自己在这座山当中，视野太窄了。诗的大意是：诗的大意是：背一背：题西林壁题西林壁 苏轼苏轼 横看横看 侧侧 ，各不同。各不同。不识不识 真面目，真面目，身在身在 。背古诗（1）你认为怎样才能看）你认为怎样才能看清

7、庐山的真面目？清庐山的真面目？只有身在庐山之外，从高处鸟瞰，才能看清庐山的全貌。你还知道哪些事你还知道哪些事情需要我们客观全面情需要我们客观全面去了解事物的？去了解事物的？盲人摸象盲人摸象画杨桃画杨桃 诗歌描写了（诗歌描写了（从不同角度看庐从不同角度看庐 山所看到的不同景象山所看到的不同景象 ），），启发我们启发我们 要想认识事物的本质，必须客观全要想认识事物的本质，必须客观全面地把握，冷静地分析，才不会被面地把握，冷静地分析，才不会被局部的想象所迷惑局部的想象所迷惑）。）。（返回返回测一测：测一测：1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句这两句诗启示人们：诗

8、启示人们：。2、学了这首诗，我懂得了、学了这首诗，我懂得了 。当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清 看事物的角度不同，看事物的角度不同，得到的结论也不同得到的结论也不同 ，我们要从不同角度思考问，我们要从不同角度思考问题，客观全面的看待问题题，客观全面的看待问题有时候，有些人对自己所处的环有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：清楚，这就是人们常说的：“（当局（当局者迷，旁观者清）。者迷，旁观者清）。”（宋）朝诗人（宋）朝诗人（苏轼）在（苏轼）在题西岭壁题西岭壁中的诗句中的诗句“（不识庐山真面目，只缘身在此山（不识庐山

9、真面目，只缘身在此山中）中）”说明的就是这个朴素的道理。说明的就是这个朴素的道理。诗句运用：诗句运用：【宋宋】陆游陆游学习古诗的方法？学习古诗的方法？2释诗句，明诗意释诗句，明诗意3想意境，悟诗情想意境，悟诗情1知诗人，解题意知诗人，解题意游山西村游山西村(宋宋)陆游陆游莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡丰年留客足鸡豚豚。山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。1知诗人，解题意知诗人，解题意陆游陆游中文名：中文名：别名：别名：国籍：国籍：民族：民族：出生地：出生地：出生日期：出生日期：逝世日期：逝世日期：职业：职业：主要成就：主要成就：诗词创作代表作品：诗词创

10、作代表作品：放翁词放翁词1 1卷卷渭南词渭南词2 2卷、卷、南唐书南唐书老学庵笔记老学庵笔记等等创创作诗歌很多，今存作诗歌很多，今存九千九千多首多首是是古古代诗人中创作作品最多的代诗人中创作作品最多的陆放翁陆放翁中国中国汉汉越州山阴（今浙江绍兴）越州山阴（今浙江绍兴）诗人，词人诗人，词人1125年年11月月13日日1210年年1月月26日日游山西村游山西村在山西村游玩。在山西村游玩。不要不要笑话农家的腊酒浑浊笑话农家的腊酒浑浊不清，不清，丰丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。山峦重重，水道弯弯山峦重重，水道弯弯，正，正怀疑怀疑无路可走。无路可走。突然突然发现柳荫深深，

11、发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是鲜花明艳，眼前又是一一个山村。个山村。2释诗句，明诗意释诗句，明诗意莫笑农家莫笑农家 腊酒腊酒浑浑，丰年留客丰年留客 足鸡足鸡豚豚。山重水复山重水复 疑无路，疑无路，柳暗花明柳暗花明 又一村。又一村。莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。这两句写出农家什么特点？表达诗人什么这两句写出农家什么特点？表达诗人什么情感？情感？写出了农家款待客人时尽其所有的盛情，表达了诗人对农村生活的向往和热爱。山重水复疑无路山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。近义词：重复反义词：暗明3想意境，悟诗情想意境，悟诗情同学们能不能用诗中的一句话同学们能

12、不能用诗中的一句话来赞美一下山西村的来赞美一下山西村的景美景美呢？呢？还能不能用一句诗来赞美山西还能不能用一句诗来赞美山西村的村的人更美人更美呢？呢？山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。游山西村游山西村莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。山重水复山重水复疑无路，疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。重叠重叠游山西村游山西村莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。一重重山，一重重山，一道道

13、水一道道水游山西村游山西村莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。山重水复山重水复疑疑无路，无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。游山西村游山西村莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花柳暗花明明又一村。又一村。以为，怀疑以为，怀疑明艳明艳我们在什么情况下会产生我们在什么情况下会产生“山重山重水水复疑无路，柳暗花明又一村复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，的感觉，你能举个例子吗？你能举个例子吗？思考：思考：道理道理:即使陷入重重的困境也不要放弃即使陷入重重的困境也不要放弃,只要抓住契机就会解决只要抓住契机就会解

14、决问题问题,要增强克服困难的信心要增强克服困难的信心.与与“绝处逢生绝处逢生”同一道理。同一道理。成语典故：柳暗花明成语典故：柳暗花明陆游是南宋著名的爱国诗人。他的诗抒发了抗金爱国陆游是南宋著名的爱国诗人。他的诗抒发了抗金爱国的情怀，一度得到孝宗的赏识，所以入朝当了军器少监。的情怀，一度得到孝宗的赏识，所以入朝当了军器少监。但朝中的投降派百般排挤他，不断上书皇帝，诬陷他终日但朝中的投降派百般排挤他，不断上书皇帝，诬陷他终日赏花吟诗，不务正业，皇帝偏听偏信，结果陆游被弃。赏花吟诗，不务正业，皇帝偏听偏信，结果陆游被弃。陆游怀着满腔的愤怒，回到老家绍兴闲居。一天，陆陆游怀着满腔的愤怒，回到老家绍兴

15、闲居。一天，陆游前往山西村拜访友人，友人及左邻右舍听说陆游来访，游前往山西村拜访友人，友人及左邻右舍听说陆游来访，都热情地接待他，家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风都热情地接待他，家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使陆游十分感动，他诗兴大发，写下诗篇使陆游十分感动，他诗兴大发，写下诗篇游山西村游山西村。诗中有这样两句：诗中有这样两句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。诗句既描绘了大自然的景象，又表达了诗人对未来寄诗句既描绘了大自然的景象，又表达了诗人对未来寄予希望的心境。予希望的心境。“柳暗花明柳暗花明”后用来比喻环境的突然转变；后用来比喻环境的突然转变；也比喻在

16、困难中遇到转机，在错综复杂的情况下找到了解也比喻在困难中遇到转机，在错综复杂的情况下找到了解决问题的方法。决问题的方法。游游 山山 西西 村（七律）村（七律）陆游陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。表现了表现了对田园生活的喜爱对田园生活的喜爱对田园生活的喜爱对田园生活的喜爱和和恋恋不舍恋恋不舍恋恋不舍恋恋不舍的感情。的感情。游山西村游山西村莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。