高考议论文结构(实用).ppt

1、高考议论文结构 2016.31、开头、开头精精考场作文，由于时间紧迫，篇幅有限，引论部考场作文，由于时间紧迫，篇幅有限，引论部分一般以开门见山、落笔入题为好，使阅卷人分一般以开门见山、落笔入题为好，使阅卷人一读开头，便能感受到你的观点、思想、情感。一读开头，便能感受到你的观点、思想、情感。如如六国论六国论伶官传序伶官传序之：开头摆明观点，铿之：开头摆明观点，铿锵有力，语句通顺流畅，开门见山直接进入题旨，作锵有力，语句通顺流畅，开门见山直接进入题旨，作者的意图和观点一目了然，可谓一个者的意图和观点一目了然，可谓一个“精精”字。字。考场议论文要把观点摆在鲜明的位置上：开头考场议论文要把观点摆在鲜明

2、的位置上：开头或断尾。或断尾。一、议论文写作的要求一、议论文写作的要求1、开头、开头精精另外，材料作文的开头要注意三点：一是另外，材料作文的开头要注意三点：一是转述材料必转述材料必须简洁；须简洁；二是二是必须根据试题要求和提示转述必须根据试题要求和提示转述；三是；三是迅迅速从叙述转入议题或论点。速从叙述转入议题或论点。如果是如果是引材料作文引材料作文则更要注意则更要注意简洁简洁，对较长的材料对较长的材料不能照抄照搬，原封不动，要围绕自己选择的角度，不能照抄照搬，原封不动，要围绕自己选择的角度，结合自己的中心论点用简洁的语言加以概括。结合自己的中心论点用简洁的语言加以概括。怎么办怎么办？一、对原

3、材料一、对原材料“一言以蔽之一言以蔽之”高度概括；高度概括；二、选取原材料中一句有代表性的话，二、选取原材料中一句有代表性的话，让人知道原材让人知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要太多地引述原料大致是个什么意思就行了，千万不要太多地引述原材料。材料。一、议论文写作的要求一、议论文写作的要求2、结尾、结尾巧巧（1 1）归纳总结，深化论点；）归纳总结，深化论点；（2 2）呼应开头，严谨缜密；）呼应开头，严谨缜密；（3 3）言简意丰，给人以启迪；）言简意丰，给人以启迪；（4 4）提出希望，激励人心；）提出希望，激励人心；（5 5）引用格言，重申论点；）引用格言，重申论点；（6 6）正反对照，优

4、劣自现；）正反对照，优劣自现；（7 7）留下）留下“余音余音”，发人深省。，发人深省。一、议论文写作的要求一、议论文写作的要求2、结尾、结尾巧巧 如如六国论六国论伶官传序伶官传序都是为时而作，都是为时而作，针对北宋的实际，明确地向统治者提出策略，针对北宋的实际，明确地向统治者提出策略，可谓击中时弊，振聋发聩，作者的一颗拳拳之可谓击中时弊，振聋发聩，作者的一颗拳拳之心也跃然纸上。这两篇文章最后一段联系现实心也跃然纸上。这两篇文章最后一段联系现实的文字，是的文章内容更加充实，既有历史的的文字，是的文章内容更加充实，既有历史的厚重感，又有现实的针对性。厚重感，又有现实的针对性。议论文作为应用文体，写

5、作应当具有目的议论文作为应用文体，写作应当具有目的性，即性，即“文章合为时而著文章合为时而著”，应当具有明确的，应当具有明确的联系现实的写作意识。联系现实的写作意识。一、议论文写作的要求一、议论文写作的要求3、论点、论点明明 要摆明自己对所以论问题的主张和见解，要摆明自己对所以论问题的主张和见解，肯定什么，否定什么；赞成什么，反对什么，肯定什么，否定什么；赞成什么，反对什么，都要明白清楚，不能含糊其辞，模棱两可。都要明白清楚，不能含糊其辞，模棱两可。如如六国论六国论之论点：六国破灭，非兵不利，战不善，之论点：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。弊在赂秦。伶官传序伶官传序：盛衰之理，虽曰天命，

6、岂非：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！开篇就是观点，明确表明自己的态度、见解，人事哉！开篇就是观点，明确表明自己的态度、见解，并且都以最显而易见并且都以最显而易见先否定再肯定的方式表达出来，先否定再肯定的方式表达出来，使人一目了然，可谓一个使人一目了然，可谓一个“明明”字。更有甚者，字。更有甚者，六国六国论论中，作者都还从正反两个角度围绕中心论点，提出中，作者都还从正反两个角度围绕中心论点，提出两个分论点，使自己的观点显得更加明确。两个分论点，使自己的观点显得更加明确。一、议论文写作的要求一、议论文写作的要求4、论证方法、论证方法多多 我们运用论证方法的缺陷是什么？以摆代我们运用论证方法的缺陷

7、是什么？以摆代论、方法单一，而且多半为例证法，往往不能论、方法单一，而且多半为例证法，往往不能根据论据的实际需要选用最给力的论证方法。根据论据的实际需要选用最给力的论证方法。如如六国论六国论与与伶官传序伶官传序：举例、引用、对比、比：举例、引用、对比、比喻、假设论证方法等手到擒来。时而对比、时而举例、喻、假设论证方法等手到擒来。时而对比、时而举例、时而比喻、时而假设，纵横捭阖，摇曳生姿，让人百看时而比喻、时而假设，纵横捭阖，摇曳生姿，让人百看不厌。不厌。一篇出彩的议论文应该有一篇出彩的议论文应该有2 2到到3 3种论证方法，但不论种论证方法，但不论哪种方法，都必须加以分析。分析是联系论点和论据

8、的哪种方法，都必须加以分析。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。中学桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。中学生的议论文，大多不善分析，只是停留在论点加论据上，生的议论文，大多不善分析，只是停留在论点加论据上，致使议论文浅显空洞，缺乏说服力。致使议论文浅显空洞，缺乏说服力。5、层次、层次清清 一篇典范的议论文应该有一篇典范的议论文应该有“引论、本论、结引论、本论、结论论”三部分，或者换个说法，即三部分，或者换个说法，即“提出问题、提出问题、分析问题、解决问题分析问题、解决问题”三部分。三部分。如如六国论六国论之层次之层次:开篇即提出六国破灭开篇即提出六国破灭

9、“弊在赂秦弊在赂秦”的中心论点；然后以史实为依据，分别就的中心论点；然后以史实为依据，分别就“赂秦赂秦”和和“未尝赂秦未尝赂秦”两类国家从正面加以论证，呼应分论两类国家从正面加以论证，呼应分论点；又以假设进一步申说，如果不赂秦则六国不至于点；又以假设进一步申说，如果不赂秦则六国不至于灭亡，从反面加以论证；从而得出灭亡，从反面加以论证；从而得出“为国者无使为积为国者无使为积威之所劫威之所劫”的论断；最后借古讽今，讽谏北宋统治者的论断；最后借古讽今，讽谏北宋统治者切勿切勿“从六国破亡之故事从六国破亡之故事”。全文纲目分明，脉络清。全文纲目分明，脉络清晰，结构严整。晰，结构严整。议论文的三要素：议论

10、文的三要素：论点、论据、论论点、论据、论证证。例如例如 7 7岁的小孩：岁的小孩：我最喜欢我的妈妈。（我最喜欢我的妈妈。（论点论点）因为她很爱）因为她很爱我。（我。（论据论据）所以我最喜欢她。（）所以我最喜欢她。（结论结论）这是因果的论证，结构严谨。这是因果的论证，结构严谨。所谓的结构布局是指通过某种合理的所谓的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。论证方式把论点、论据有机地组合起来。一、议论文的结构布局一、议论文的结构布局议议论论文文的的结结构构引引论论本本论论结结论论提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题第一部分第一部分：提出全文中心论点：提出全文中心论点

11、第二部分第二部分：论证中心论点：论证中心论点分论点一分论点一举例论证，分析说理举例论证，分析说理分论点二分论点二再举例论证，分析说理再举例论证，分析说理分论点三分论点三再举例论证，分析说理再举例论证，分析说理第三部分第三部分：明确并深化中心：明确并深化中心论点。论点。第四部分第四部分：结尾部分：结尾部分考场议论文的基本结构考场议论文的基本结构第一部分第一部分:中心任务：鲜明、正面地中心任务：鲜明、正面地提出中心论点提出中心论点。段落上可以是一段，可以段落上可以是一段，可以是两段，但字数应控制在是两段，但字数应控制在一百一百字左右。字左右。二、议论文诸结构要素的基本要求二、议论文诸结构要素的基本

12、要求 中心任务：中心任务：分析问题分析问题，使中心论点能，使中心论点能够成立。字数够成立。字数600600字左右字左右。分论点的要求：分论点的要求：1 1、要是一个明确的句子；、要是一个明确的句子；2 2、各分论点的角度或层次不同，不、各分论点的角度或层次不同，不重复；重复；3 3、按照由浅入深或范围由小到大的、按照由浅入深或范围由小到大的顺序。顺序。为了使分论点有说服力，必须要用到为了使分论点有说服力，必须要用到事例论证事例论证法，否则内容就是空洞的。法，否则内容就是空洞的。第二部分：第二部分：例证法的要求：例证法的要求：1 1、选例要、选例要典型典型，只有典型才有说服力。，只有典型才有说服

13、力。2 2、选例要、选例要新鲜新鲜，事例过于陈旧也乏味。，事例过于陈旧也乏味。3 3、转述、转述事例时事例时要要简明简明，不必强求，不必强求细节细节。4 4、每个分论点至少需要一个、每个分论点至少需要一个事例事例。5 5、转述事例后，需要转述事例后，需要分析，分析，使材料与观使材料与观点融为一体。如果缺乏分析，那就是堆砌材料。点融为一体。如果缺乏分析，那就是堆砌材料。6 6、段落上，每一个分论点可以是一段，、段落上，每一个分论点可以是一段，也可是两段；字数上，也可是两段；字数上，每个分论点每个分论点200200字左右字左右。从高考优秀作文看，这是一段集中从高考优秀作文看，这是一段集中的论述，语

14、言要精要、恰当，字数的论述，语言要精要、恰当，字数100100字字左右左右。这一部分的作用：。这一部分的作用：1 1、对分论点的内容进行归纳总结。、对分论点的内容进行归纳总结。2 2、进一步明确、深化中心论点。、进一步明确、深化中心论点。3 3、联系当前现实和人生生命，体现联系当前现实和人生生命，体现文章针对性。文章针对性。第三部分：第三部分：第三部分：第三部分：结尾，字数结尾，字数5050100100字字。有多种写法有多种写法：1 1、呼应开头，使文章成为一个有机、呼应开头，使文章成为一个有机整体。整体。2 2、点明题意，使文章观点更加清晰。、点明题意，使文章观点更加清晰。3 3、发出呼告，

15、以求发人深省。、发出呼告，以求发人深省。语言要铿锵有力，富有哲理内涵，语言要铿锵有力，富有哲理内涵，宜多用排比、拟人、反复、呼告等修辞宜多用排比、拟人、反复、呼告等修辞手法。手法。1 1、并列式、并列式 3 3、层进式、层进式 2 2、对比式、对比式三、考场议论文本论部分三、考场议论文本论部分(第二部分第二部分)的常见结构的常见结构(一一)并列式结构模式：并列式结构模式：引论（提出论点）引论（提出论点）论据论据 分析论证分析论证 本论（证明论点本论（证明论点)论据论据 分析论证分析论证 并列并列 论据论据 分析论证分析论证 结论（照应全文）结论（照应全文）论证角度可分别是论证角度可分别是是什么

16、？是什么？为什么？为什么？怎么办？怎么办？角度一：是什么？角度一：是什么？如话题如话题“自嘲自嘲”可以按如下这样分解：可以按如下这样分解：自嘲，是机敏的退让；自嘲，是机敏的退让；自嘲，是面对缺点的勇敢；自嘲，是面对缺点的勇敢；自嘲，是生存的智慧。自嘲，是生存的智慧。如辽宁高考话题如辽宁高考话题“肩膀肩膀”可扩展为三个分论点：可扩展为三个分论点：肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。角度二：为什么？角度二：为什么？(作用、意义作用、意义)以以“人要有意气人要有意气”为论点展开构思为论点展开构思：人有意气才能有豁达的胸襟；人有意气才能有豁达的胸襟；人有意气才能摧不垮，压不倒；人有意气才能摧不垮，压不倒；人有意气才能千古留名，流芳百世。人有意气才能千古留名，流芳百世。角度三：怎么办？角度三：怎么办？以以“坚持就是胜利坚持就是胜利”为中心论点为中心论点展开构思展开构思坚持需要韧性；坚持需要韧性；坚持需要不坠之志；坚持需要不坠之志；