高考材料作文开头指导.ppt

1、2017年高考材料年高考材料作文专题指导作文专题指导材料作文的开篇技巧材料作文的开篇技巧细心审材料、主旨要明确细心审材料、主旨要明确 精心选文体、心中有模式精心选文体、心中有模式 首尾亮起来、首尾亮起来、行文如流水行文如流水巧思出新意、素材书中找巧思出新意、素材书中找 字迹要清楚、卷面要整洁字迹要清楚、卷面要整洁作文经验作文经验 材料作文材料作文给定材料，但不给定话题。材料给定材料，但不给定话题。材料是作文的出发点和归宿，是作文的出发点和归宿，必须从材料中提必须从材料中提取观点取观点而不是而不是话题话题来写作文，材料必须写来写作文，材料必须写进作文。新材料作文还要求全面理解材料，进作文。新材料

2、作文还要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。话题作文话题作文的材料是为了引出的材料是为了引出“话题话题”，作，作文围绕文围绕“话题话题”范围展开，材料可用可不范围展开，材料可用可不用。用。材料作文不同于话题作文的地方材料作文不同于话题作文的地方3议论文的开头就是引论部分，有领起全文的议论文的开头就是引论部分，有领起全文的作用。作用。“材料作文材料作文”的开头方式可以说有不的开头方式可以说有不止一种，但对于考场作文而言，最便宜就是止一种，但对于考场作文而言，最便宜就是写议论文，而议论文的开头最好的方法莫过写议论文，而议论文的开头最好的方法莫

3、过于开门见山了，而开门见山最直接的作法就于开门见山了，而开门见山最直接的作法就是构造是构造“引材引材评材评材观点观点”式开头模式开头模式。式。“材料作文材料作文”的引论重在由材料引出文章主的引论重在由材料引出文章主旨。在实际的操作中，最好将此部分控制在旨。在实际的操作中，最好将此部分控制在5015050150字之间。字之间。4“材料作文材料作文”的的引论引论重在由材料引出文章主旨重在由材料引出文章主旨。引材引材评材评材观点观点开头实用模式：开头实用模式：5给材料议论文写作，切忌开头不引述材料。给材料议论文写作，切忌开头不引述材料。如果整如果整篇文章不见所给材料，你的作文与所给材料和写作要篇文章

4、不见所给材料，你的作文与所给材料和写作要求就无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感求就无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感觉，因此，觉，因此，给材料议论文一定要一开头即要引述材料，给材料议论文一定要一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。论证时还要回扣材料。引述材料时，应作一些技术加工，凡材料中与论引述材料时，应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去，而点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去，而材材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出，使材料的引述和提出的论点保持一致，达到和突出，使材料的引

5、述和提出的论点保持一致，达到“论点源自材料，材料生发论点论点源自材料，材料生发论点”的要求。的要求。注意，不可用注意，不可用“读了这则材料读了这则材料”、“看了这幅漫看了这幅漫画画”之类的话代替对材料的引述，把作文与一般的回之类的话代替对材料的引述，把作文与一般的回答问题等同起来，离开试卷即不知答问题等同起来，离开试卷即不知“这这”为何物。为何物。在写供料议论文时，在在写供料议论文时，在“引论引论”部分最容易部分最容易犯的毛病是：犯的毛病是：1 1、引述材料过长，不简洁，不概括；、引述材料过长，不简洁，不概括；2 2、亮出的观点不够鲜明有力；、亮出的观点不够鲜明有力；3 3、材料和观点之间缺乏

6、有机的过渡，使观点和、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为材料成为“两张皮两张皮”，不贴肉。，不贴肉。忌：忌：或照抄材料，或抛弃材料。或照抄材料，或抛弃材料。宜：宜：三步三步曲：曲：1 1裁剪概括裁剪概括材料。材料。2 2针对性地简针对性地简析。析。3 3鲜明地亮中心。鲜明地亮中心。材料作文的开头方法：材料作文的开头方法：7如何引材料？如何引材料？在审题后，根据中心论点的需要，在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言用简洁的语言概括材料概括材料。其中概括重在。其中概括重在一个一个“巧妙巧妙”上：概括的上：概括的字数字数上要巧，上要巧，最多不超过最多不超过8080字；概括的字；概括的

7、内容内容上要巧，上要巧，做到简洁做到简洁拖泥带水会引起反感（老拖泥带水会引起反感（老师对材料很师对材料很熟），有熟），有度度紧扣题目，紧扣题目，有所选择，思路清晰，有所选择，思路清晰，结构完整。结构完整。引述材料的方法引述材料的方法直引直引-全部引述全部引述。概括引概括引-高度概括材料内容摘关键句子引摘关键句子引选用选用-选取与文章中心密切相关的材料内容，选取与文章中心密切相关的材料内容，与文章中心无关的部分可略去不提。与文章中心无关的部分可略去不提。化用化用-将材料中的点睛之笔化用到文章当中将材料中的点睛之笔化用到文章当中去，使之和文章中心形成对接。去，使之和文章中心形成对接。方法一：直引方

8、法一：直引如果所供的材料是名人名言，或者富有哲如果所供的材料是名人名言，或者富有哲理的话则可以直接引用。理的话则可以直接引用。例子例子1:名人名言名人名言 东方诗哲泰戈尔说：东方诗哲泰戈尔说：“如果你因失去如果你因失去太阳而流泪太阳而流泪,那你也将会失去群星。那你也将会失去群星。”如果如果我们因为逝去的东西而沉浸其中不能自拔，我们因为逝去的东西而沉浸其中不能自拔，痛苦不已，那么我们将逝去现在，逝去未痛苦不已，那么我们将逝去现在，逝去未来。来。所以放下过去，着眼当下，才是应有所以放下过去，着眼当下，才是应有的生活态度。的生活态度。例子例子2：富有哲理的话：富有哲理的话 当一只玻璃杯中装满牛奶的时

9、候，人们会当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说说“这是牛奶这是牛奶”；当改装菜油的时候，人们；当改装菜油的时候，人们会说会说“这是菜油这是菜油”。只有当杯子空置时，人。只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说们才看到杯子，说“这是一只杯子这是一只杯子”。同样，同样，当我们心中装满成见、财富、权势的时候，当我们心中装满成见、财富、权势的时候，就已经不是自己了；人往往热衷拥有很多，就已经不是自己了；人往往热衷拥有很多，却往往难以真正的拥有自己。却往往难以真正的拥有自己。寻找最初的自寻找最初的自己，保持一颗赤子之心，是我们拥有自己的己，保持一颗赤子之心，是我们拥有自己的唯一途径。唯一途径。方法二：概括

10、引方法二：概括引-高度概括材料高度概括材料高度概括材料，需要找出文中的高度概括材料，需要找出文中的主要对象主要对象，主要事件主要事件，其余的次，其余的次要对象事件都可以删减。要对象事件都可以删减。复杂材复杂材料进行概述大意，细节的东西都料进行概述大意，细节的东西都不要。不要。例例1：有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地说：躯。寄居蟹非常紧张地说：“龙虾，你怎可以把唯龙虾，你怎可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢？难道你不怕有大一保护自己身躯的硬壳也

11、放弃呢？难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗？以你现在的情况来看，连急流鱼一口把你吃掉吗？以你现在的情况来看，连急流也会把你冲到岩石去，到时你不死才怪呢？也会把你冲到岩石去，到时你不死才怪呢？”龙虾气定神闲地回答：龙虾气定神闲地回答：“谢谢你的关心，但是谢谢你的关心，但是你不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，你不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，现在面对的危险，只是才能生长出更坚固的外壳，现在面对的危险，只是为了将来发展得更好而作出准备。为了将来发展得更好而作出准备。”寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而没

12、有想过如何令自己成长得更强壮，整的地方，而没有想过如何令自己成长得更强壮，整天只活在别人的护荫之下，难怪永远都限制自己的天只活在别人的护荫之下，难怪永远都限制自己的发展。发展。示例：示例：龙虾（龙虾（主要对象主要对象）每次成长，都必须先脱）每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，（掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，（主要主要事件事件）他们褪壳时面对的危险，是为了将来）他们褪壳时面对的危险，是为了将来发展得更好。（发展得更好。（引述材料引述材料）龙虾如此，人也龙虾如此，人也一样，只有勇于挑战自己，跟过去的自己勇一样，只有勇于挑战自己，跟过去的自己勇敢的告别，才能够真正的成长。一个人如果

13、敢的告别，才能够真正的成长。一个人如果满足于自己现有的状态，安于现有的生活，满足于自己现有的状态，安于现有的生活，那么长久以往，必定会陷入危险的境地。孟那么长久以往，必定会陷入危险的境地。孟子曰：生有忧患，死于安乐。所以要像龙虾子曰：生有忧患，死于安乐。所以要像龙虾一样，拥有告别旧我，才能成就自我。一样，拥有告别旧我，才能成就自我。牛刀小试牛刀小试1 小泽征尔小泽征尔是世界著名的音乐指挥家，一次他去欧洲参加是世界著名的音乐指挥家，一次他去欧洲参加指挥大赛，决赛时，他被安排在最后。评委交给他一张乐指挥大赛，决赛时，他被安排在最后。评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备便全神贯注地指挥起来。突然，他

14、谱，小泽征尔稍做准备便全神贯注地指挥起来。突然，他发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为是演奏错了，发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为是演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。可是，在场的作曲家和评委会权威人士都声明实有问题。可是，在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题，是他的错觉。面对几百名国际音乐界权乐谱不会有问题，是他的错觉。面对几百名国际音乐界权威，他不免对自己的判断产生了动摇。但是，他考虑再三，威，他不免对自己的判断产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是，他大声说：坚信自

15、己的判断是正确的。于是，他大声说：“不！一定不！一定是乐谱错了！是乐谱错了！”他的声音刚落，评判席上那些评委们立即他的声音刚落，评判席上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，原来，这是评委们精心设计的一个圈套，以试探指挥家们在发现这是评委们精心设计的一个圈套，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚持自己的判错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚持自己的判断，因为，只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界断，因为，只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流音乐指挥家，在三名选手中，只有小泽征尔相信自己

16、一流音乐指挥家，在三名选手中，只有小泽征尔相信自己而不附和权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家而不附和权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。大赛的桂冠。示例：示例：小泽征尔小泽征尔（主要对象）（主要对象）是世界著名的指挥是世界著名的指挥家。他在比赛中能够坚定的指出乐谱的错误，家。他在比赛中能够坚定的指出乐谱的错误，从而赢得了评委的赞赏，成就自己的事业。从而赢得了评委的赞赏，成就自己的事业。（引述材料）（引述材料）试想，如果没有他的坚定和勇试想，如果没有他的坚定和勇气，他就无法赢得比赛。人生也是一场赛事，气，他就无法赢得比赛。人生也是一场赛事，而且是一场没有彩排的赛事，每天都是现场而且是一场没有彩排的赛事，每天都是现场直播，更需要我们像小泽征尔一样，直播，更需要我们像小泽征尔一样，用坚定用坚定和勇气来赢得人生。和勇气来赢得人生。传说华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树砍倒了。传说华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树砍倒了。父亲发现后质问家人：父亲发现后质问家人：“这是谁干的好事这是谁干的好事?”华盛顿心里华盛顿心里有点紧张，但还是勇敢地走到父亲面前，带着羞惭的神有点