1、小学班主任培训记录班主任培训记录时间2013.09地点三年级四班教室姓名主题XXX老师经验交流活动过程记录一、以“亲”为主,以“勤”为辅。二、抓住教育时机,促进学生发展。三、捕捉闪光点鼓励上进。四、换一种法与家长联系。培训体会作为一名刚刚踏入工作岗位的青年教师,班主任这个名称对我来说是熟悉而又陌生的,更是让我有些忐忑不安的。听了老师的经验交流,受益匪浅,让我深深懂得了作为一个班主任的重要性,班主任是班级中的管理者、策划者、领导者,有着至高无上的权利。这样无形中形成了班主任的权利威信,而在权利之外的非权利威信,需要的是班主任的精雕细琢:要像老师所说的那样,把学生当“人”看,用他们喜爱的式,和他们
2、友好沟通,更重要的是要有博爱之心,和一颗永远年轻的童心。在今后的工作中,我会尽力按照优秀班主任的标准要求自己,热爱学生,爱岗敬业,勤勤恳恳,任劳任怨,力争做学生心目中喜爱的班主任。班主任培训记录时间2013.10地点三年级四班教室姓名主题XXX老师经验交流活动过程记录一、提高认识,树立正确的班主任观念。二、要注重对班级干部的组建和培养。三、用真诚的心正确关爱每一个孩子,营造温馨班级。1、抓住时机,适时关爱。2、懂得了解学生,给予不同学生不同的爱。四、鼓励孩子。五、塑造自身形象,赢得学生信赖。1.好学上进,不辜负学生。2.尊重学生,不远离学生。培训体会老师是有着丰富经验的资深班主任,她的经验立足
3、实际,娓娓道来,十分打动人心。确实,像老师所说,要有一颗博爱之心,善于发现每个人的闪光点与不足点,及时对症下药,适时赞美他们,提醒他们,并教给他们赞美别人的法,以及自我反省的法。班主任培训记录时间2013.11地点三年级四班教室姓名主题XXX主任经验交流活动过程记录一、热心,用热情温暖学生心灵,让孩子心里充满。二、良好的人际关系。三、面带笑容进教室。四、这学期的主要收获是:能让大多数学生快乐的度过在学校的每一天,能精神焕发,面带笑容地出现在课堂上,做到了尽量少的在课堂上当着全班同学的面发脾气,规了学生的部分行为习惯,激发了大部分学生的学习热情,采取了多鼓励少批评的教育法等.培训体会丽红主任的班
4、主任理念很有艺术性,作为班主任,首先要善于装扮自己,在的高雅气质、知识韵味,外在的得体装束、优雅举止,还有言谈之中的文化底蕴,妙语连珠,留给孩子的都是美的享受,爱美之心人皆有之!班主任培训记录时间2013.12地点三年级四班教室姓名主题XXX老师经验交流活动过程记录一、班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。二、常规习惯,常抓不懈。三、细处关爱,亲近学生。四、具体要求,指导到位。培训体会小学班主任特别是一年级的班主任,是一
5、个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位师,肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。文丽老师恩威并重的教学理念很值得我认真学习。班主任培训记录时间2014.01地点三年级四班教室姓名主题优秀班主任经验交流活动过程记录一、 为人师表,率先垂。二、亲近学生,研究学生。三、制定明确的班级目标,增强班级凝聚力。四、建立一支得力的班干部队伍。五、建立全面合理的班级管理制度。六、开展形式多样的活动推动良好班风的形成。七、做好家长工作,家校结合,共同教育。培训体会班主任工作是平凡而繁琐,需要持之以恒,但更需要班主任能以身作则,做学生
6、表率。让我们以律己,在实践中去探索行之有效的工作法,使班级管理工作更上新台阶。班主任培训记录时间2014.03地点三年级四班教室姓名主题XXX老师经验交流活动过程记录一、关爱每一个学生,教学中让学生的优点迸出火花,让所学知识得以致用。二、细处着手,工作更上一层楼。 三、格管理,养成习惯。1、突出班主任在班级中的地位。2、重视开始,争取主动。培训体会听了老师的经验交流,我明白在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生,用“细”观察学生,还要用“”震住学生。当然,对学生的爱应是“而有度,爱而有”,这样才会收到良好的教育效果,实现教育的目标。做到、做好这三点,就问心无愧!班主任培训记录时间2014.0
7、4地点三年级四班教室姓名主题XXX老师经验交流活动过程记录一、 培养学生良好的行为习惯和学习是工作的重点。二、 培养良好的学习习惯也非常重要。三、 “感人心者,莫先乎情。”工作中,细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。四、 家庭是儿童成长过程中的第一站,家庭环境、家长素质及家长的教育观念等因素直接影响儿童今后的发展。培训体会 我们应该相信:“不是所有的种子都能发芽,但只要播下去了,就会有发芽的可能;不是所有的花朵都会结果,但只要开花了,就会有结果的希望;不是所有的辛苦都能带来收获,但如果不付出辛苦,就永远得不到硕果”。对于这些刚刚起步的孩子的教育,不是一朝一夕,一个月,两个月就能看到结
8、果。也不是只靠一个赏识的眼神,一句表扬的话语,一个温柔的微笑,就会有所收获,而是需要我们科学的教育,科学的引导。班主任培训记录时间2014.05地点三年级四班教室姓名主题XXX老师经验交流活动过程记录一、常规习惯,常抓不懈。二、细处关爱,亲近学生。三、示带头,直观引导。四、及时表扬,延迟批评。五、因人而异,把握火候。培训体会老师的经验介绍很有针对性,体现了班主任工作的诸多细节。小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特别是小学低年级的班主任,既是老师,又是保姆,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学低
9、年级班主任的工作是十分重要而光荣的。只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并格地要求和教育他们,爱中有,中有爱,爱结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。班主任培训记录时间2014.06地点三年级四班教室姓名主题XXX老师经验交流活动过程记录1、好习惯伴我成长。2、一封信,让我们泪流满面。3、心田,有爱的照耀。培训体会大多数教师一生都在从事教育工作,每天走上三尺讲台,每天面对天真的孩子,有时难免会产生职业疲劳,“很枯燥”、“很烦人”成了常见的话语。季老师用她的幸福告诉我们:“不,工作是一种享受。”看一花儿似的笑脸,听一声声春风般的问候,打开一扇扇紧闭的心扉,参加一个个充满童趣的游戏又尝不是一种愉快的享受呢?
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