高中信息技术选修：多媒体技术应用概述.ppt

1、第一章 多媒体技术应用概述 第第1 1课时课时 1.1 1.1 走进多媒体世界走进多媒体世界1 1 1 1、体验多媒体技术体验多媒体技术体验多媒体技术体验多媒体技术（虚拟现实：虚拟现实：虚拟现实：虚拟现实：航模发动机、航模发动机、航模发动机、航模发动机、彗星闯地球）彗星闯地球）彗星闯地球）彗星闯地球）2 2 2 2、什么是多媒体技术什么是多媒体技术什么是多媒体技术什么是多媒体技术3 3、多媒体技术的特征多媒体技术的特征4 4 4 4、多媒体技术的历史回顾多媒体技术的历史回顾多媒体技术的历史回顾多媒体技术的历史回顾5 5、深入认识多媒体技术深入认识多媒体技术开学第一课开学第一课课程简介第第第第2

2、 2 2 2课时课时课时课时 1.2 1.2 1.2 1.2 多媒体技术应用多媒体技术应用多媒体技术应用多媒体技术应用多媒体技术应用这门课程 我们都有过使用多媒体工具处理多媒体信息，并制作简单的多媒体作品的经历。那么这门课里，我们还将学习什么内容？又怎样来学习呢？开学第一课开学第一课第一章 多媒体技术概述 第二章 图形、图像第三章 声音 第四章 动画、视频及应用第五章 多媒体信息的集成 第六章 多媒体技术应用专题学法：学法：阅读章节前言掌握整体主旨；注意每节目标阅读章节前言掌握整体主旨；注意每节目标达成；注重动手实践、合作精神，做中学，学中做。达成；注重动手实践、合作精神，做中学，学中做。1.

3、1.1 1.1.1 什么是多媒体技术什么是多媒体技术 应用计算机技术，将各种媒体以数字化的方式集成在一起，从而使计算机具有表现、处理、存储多种媒体信息的综合能力和交互能力。多媒体（multimedia）是融合两种或者两种以上媒体的一种人机交互式的信息交流和传播媒体。其核心词是其核心词是“媒体媒体”。所谓。所谓“媒体媒体”是指信息传递和存储的是指信息传递和存储的最基本的技术和手段，即信息的载体。最基本的技术和手段，即信息的载体。体验多媒体技术1、航模发动机2、彗星闯地球总结这些软件有哪些特点？虚拟现实（Virtual Reality,简称VR)指借助计算机及最新传感器技术创造的一种崭新的人机交互

4、手段。它综合了计算机图形技术、计算机仿真技术、传感技术、现实技术等多种科学技术，在多维信息空间创建一个虚拟信息环境，能使用有户身临其境的感觉，并具有与环境交互的能力。多媒体技术的特征多媒体技术的特征1、可集成性信息媒体的集成处理多种媒体设备的集成2、交互性是多媒体技术的一个关键特征3、超媒体的信息组织形式:（hypermedia）是以Web系统为基础的通过超链接组织在一起的全球多媒体信息系统。4、通信线路的可传播性多媒体技术的历史回顾始于20世纪80年代总是与计算机技术的发展息息相关计算机的数字化及交互式处理能力极大地推动了多媒体技术的发展，它是多媒体技术产生和发展的基础。阅读P6表1-11.

5、1.2 深入认识多媒体技术深入认识多媒体技术多媒体技术关键性技术相关性技术数据压缩与解压缩技术大容量存储技术造技术与专用芯片超大规模集成电路制多媒体同步技术多媒体系统平台技术超文本与超媒体技术多媒体网络和通信技术智能输入输出技术多媒体软件技术多媒体关键技术与相关技术 超文本和超媒体技术是一种模拟人脑超文本和超媒体技术是一种模拟人脑的联想记忆方式，是把一些信息块按需要的联想记忆方式，是把一些信息块按需要用一定的逻辑顺序链接成非线性网状结构用一定的逻辑顺序链接成非线性网状结构的信息管理技术。的信息管理技术。超文本和超媒体技术非常适合于多超文本和超媒体技术非常适合于多媒体数据的组织和管理，用它可以方

6、便媒体数据的组织和管理，用它可以方便地进行联想式检索和查询，因而应用广地进行联想式检索和查询，因而应用广泛。泛。1.2 1.2 多媒体技术应用多媒体技术应用1.2.1 1.2.1 多媒体技术应用带来什么多媒体技术应用带来什么1.2.2 1.2.2 科学合理应用多媒体技术科学合理应用多媒体技术多多媒媒体体技技术术应应用用举举例例多媒体技术应用多媒体技术应用小结：多媒体技术应用小结：多媒体技术应用1.2.1 1.2.1 多媒体技术应用带来什么多媒体技术应用带来什么一、多媒体在教学中的应用一、多媒体在教学中的应用 1 1应用于教学演示应用于教学演示 2 2应用于模拟教学应用于模拟教学 3 3应用于交

7、互式教学应用于交互式教学 4 4应用于现代远程教学应用于现代远程教学 二、多媒体信息服务系统二、多媒体信息服务系统触摸屏触摸屏小结：小结：三、多媒体在军事上三、多媒体在军事上1.2.2 1.2.2 科学合理应用多媒体技术科学合理应用多媒体技术辨证认识多媒体技术辨证认识多媒体技术树立科学合理应用多媒体技术的思想树立科学合理应用多媒体技术的思想科科学学合合理理应应用用讨论多媒体技术应用过度滥用多媒体造成容易造成信息混乱过度滥用多媒体造成容易造成信息混乱过度滥用多媒体造成容易造成信息混乱过度滥用多媒体造成容易造成信息混乱要适度控制自己应用要适度控制自己应用要适度控制自己应用要适度控制自己应用 CCT

8、V9 CCTV9纪录频道：东非大裂谷一个例子纪录频道：东非大裂谷一个例子纪录频道：东非大裂谷一个例子纪录频道：东非大裂谷一个例子第二章 图形、图像2.1多媒体作品中的图形、图像2.1.1 2.1.1 图形、图像的视觉意义与特点图形、图像的视觉意义与特点 在这个信息爆炸、信息过剩的社会中，面对纷杂的信息，人们为了快速有效地交流信息，越来越注重对图形、图像的利用。我们不仅要学会利用图形、图像表达意图，同时也要能利用图形、图像恰当地、创造性地设计表达需求。图形、图像的视觉意义图形、图像的视觉意义有效设计的图形、图像既能有效设计的图形、图像既能充分地展示主题，又能启发人的思维，引起共鸣。充分地展示主题

9、，又能启发人的思维，引起共鸣。2.1.2 图形、图像的数字化表示比较模拟图像和数字图像比较模拟图像和数字图像什么是模拟图像？什么是数字图像？普通相机拍摄出来的必须经过底片冲洗的照片数码相机所拍的存储在相机存储器中的照片波形是连续变化的波形是连续变化的波形是方波波形是方波图形、图像数字化原理图形、图像数字化原理图形、图像的数字化：将模拟图像转化为数字图像的过程。采样量化编码三个步骤计算机按照一定的规律，对模拟图像的位点所呈现出的特性，用数据的方式记录下来的过程。把采样后的信号电平归并到有限个电平等级上去，用一个二进制数来表示量化等级数。将经过上述两步处理之后的信号值转换成数字符号的过程。常用的四种分辨率：输入分辨率、显示分辨率、输出分辨率、图像分辨率采样过程要涉及的两个重要参数：采样过程要涉及的两个重要参数：分辨率、色彩深度分辨率、色彩深度1、分辨率 要采样，首先要决定在一定的面积内取多少个点，或者叫多少个像素，它决定了图像的清晰度，其衡量指标就是分辨率。图像分辨率是指以像素数表示数字图像的总信息量。例如：72dpi分辨率的1英寸X1英寸图像包含总共5184像素；300dpi分辨率的1英寸X1英寸图像包含总共90000像素图像的像素数=（分辨率）=水平像素垂直像素22、色彩深度记录每个点的某一因素的数据位数，就是所谓图像的色彩深度。