高三生物《基因的分离定律》课件.ppt

1、基因的分离定律基因的分离定律下列关于遗传学概念的叙述中，正确的是下列关于遗传学概念的叙述中，正确的是_性状是指生物所表现出来的外部形态特征；性状是指生物所表现出来的外部形态特征；相对性状是指同一相对性状是指同一性状的不同表现类型；性状的不同表现类型；隐性性状是指子代不能表现出来的性状；隐性性状是指子代不能表现出来的性状；等位基因是指同源染色体上同一位置的一对基因，如等位基因是指同源染色体上同一位置的一对基因，如A和和a、A和和A、a和和a；非等位基因是指存在于非同源染色体上的基因；非等位基因是指存在于非同源染色体上的基因；性性状分离是指子代同时出现显性性状和隐性性状；状分离是指子代同时出现显性

2、性状和隐性性状；基因型是指与表基因型是指与表现型有关的基因组成，所以基因型相同表现型一定相同；现型有关的基因组成，所以基因型相同表现型一定相同；纯合子纯合子是指由相同基因型的配子结合成的合子发育成的个体，所以纯合子是指由相同基因型的配子结合成的合子发育成的个体，所以纯合子交配后代一定还是纯合子；交配后代一定还是纯合子；杂合子是指由基因型不同的配子结合杂合子是指由基因型不同的配子结合成的合子发育成的个体，杂合子交配可能产生纯合子成的合子发育成的个体，杂合子交配可能产生纯合子前测试题：前测试题：考点一：遗传学基本概念和技术考点一：遗传学基本概念和技术下列关于遗传学概念的叙述中，正确的是下列关于遗传

3、学概念的叙述中，正确的是_性状是指生物所表现出来的外部形态特征；性状是指生物所表现出来的外部形态特征；相对性状是指同一相对性状是指同一性状的不同表现类型；性状的不同表现类型；隐性性状是指子代不能表现出来的性状；隐性性状是指子代不能表现出来的性状；等位基因是指同源染色体上同一位置的一对基因，如等位基因是指同源染色体上同一位置的一对基因，如A和和a、A和和A、a和和a；非等位基因是指存在于非同源染色体上的基因；非等位基因是指存在于非同源染色体上的基因；性性状分离是指子代同时出现显性性状和隐性性状；状分离是指子代同时出现显性性状和隐性性状；基因型是指与表基因型是指与表现型有关的基因组成，所以基因型相

4、同表现型一定相同；现型有关的基因组成，所以基因型相同表现型一定相同；纯合子纯合子是指由相同基因型的配子结合成的合子发育成的个体，所以纯合子是指由相同基因型的配子结合成的合子发育成的个体，所以纯合子交配后代一定还是纯合子；交配后代一定还是纯合子；杂合子是指由基因型不同的配子结合杂合子是指由基因型不同的配子结合成的合子发育成的个体，杂合子交配可能产生纯合子成的合子发育成的个体，杂合子交配可能产生纯合子前测试题：前测试题：考点一：遗传学基本概念和技术考点一：遗传学基本概念和技术1.列出性状的有关概念和有关基因的概念，说出列出性状的有关概念和有关基因的概念，说出概念含义，并绘图构建概念之间的关系图概念

5、含义，并绘图构建概念之间的关系图知识点知识点1：遗传学基本概念的辨析与联系：遗传学基本概念的辨析与联系1.列出性状的有关概念和有关基因的概念，说出列出性状的有关概念和有关基因的概念，说出概念含义，并绘图构建概念之间的关系图概念含义，并绘图构建概念之间的关系图 相对性状、显性性状、隐性性状、等位基因、非相对性状、显性性状、隐性性状、等位基因、非等位基因、显性基因、隐性基因、性状分离、基因型、等位基因、显性基因、隐性基因、性状分离、基因型、表现型、纯合子、杂合子表现型、纯合子、杂合子知识点知识点1：遗传学基本概念的辨析与联系：遗传学基本概念的辨析与联系2.对应孟德尔一对相对性状杂交实验请说出遗传学

6、对应孟德尔一对相对性状杂交实验请说出遗传学中杂交、自交、测交、回交、正交和反交的含义？中杂交、自交、测交、回交、正交和反交的含义？知识点知识点1：遗传学基本概念的辨析与联系：遗传学基本概念的辨析与联系例、下图是孟德尔一对相对性状遗传实中，交配时采例、下图是孟德尔一对相对性状遗传实中，交配时采取的技术处理，相关说法中，错误的是取的技术处理，相关说法中，错误的是A.孟德尔在豌豆花未成熟前进行去雄和成熟后授粉，孟德尔在豌豆花未成熟前进行去雄和成熟后授粉，实现亲本的杂交实现亲本的杂交B.只要在授粉后要套上纸袋只要在授粉后要套上纸袋就可避免外来花粉的干扰就可避免外来花粉的干扰C.本图的技术处理可以是本图

7、的技术处理可以是杂交或测交杂交或测交D.若本图是正交，则若本图是正交，则A给给B授粉就是反交授粉就是反交知识点知识点2：孟德尔应用的杂交技术：孟德尔应用的杂交技术例、下图是孟德尔一对相对性状遗传实中，交配时采例、下图是孟德尔一对相对性状遗传实中，交配时采取的技术处理，相关说法中，错误的是取的技术处理，相关说法中，错误的是A.孟德尔在豌豆花未成熟前进行去雄和成熟后授粉，孟德尔在豌豆花未成熟前进行去雄和成熟后授粉，实现亲本的杂交实现亲本的杂交B.只要在授粉后要套上纸袋只要在授粉后要套上纸袋就可避免外来花粉的干扰就可避免外来花粉的干扰C.本图的技术处理可以是本图的技术处理可以是杂交或测交杂交或测交D

8、.若本图是正交，则若本图是正交，则A给给B授粉就是反交授粉就是反交知识点知识点2：孟德尔应用的杂交技术：孟德尔应用的杂交技术B完成情况知识点知识点2：孟德尔应用的杂交技术：孟德尔应用的杂交技术完成情况知识点知识点2：孟德尔应用的杂交技术：孟德尔应用的杂交技术完成情况知识点知识点2：孟德尔应用的杂交技术：孟德尔应用的杂交技术完成情况知识点知识点2：孟德尔应用的杂交技术：孟德尔应用的杂交技术完成情况知识点知识点2：孟德尔应用的杂交技术：孟德尔应用的杂交技术完成情况知识点知识点3：遗传学中典型实验材料：遗传学中典型实验材料1.豌豆适合做遗传学实验材料的优点：豌豆适合做遗传学实验材料的优点：完成情况知

9、识点知识点3：遗传学中典型实验材料：遗传学中典型实验材料1.豌豆适合做遗传学实验材料的优点：豌豆适合做遗传学实验材料的优点：(1)(1)自花传粉、闭花受粉，自然状态下一般是纯种自花传粉、闭花受粉，自然状态下一般是纯种(2)(2)有易于区分的相对性状有易于区分的相对性状(3)(3)后代数量多后代数量多,容易出现统计学规律容易出现统计学规律(4)(4)花大有利于人工去雄和人工授粉花大有利于人工去雄和人工授粉完成情况知识点知识点3：遗传学中典型实验材料：遗传学中典型实验材料1.豌豆适合做遗传学实验材料的优点：豌豆适合做遗传学实验材料的优点：2.果蝇适合做遗传学实验材料的优点：果蝇适合做遗传学实验材料

10、的优点：(1)(1)自花传粉、闭花受粉，自然状态下一般是纯种自花传粉、闭花受粉，自然状态下一般是纯种(2)(2)有易于区分的相对性状有易于区分的相对性状(3)(3)后代数量多后代数量多,容易出现统计学规律容易出现统计学规律(4)(4)花大有利于人工去雄和人工授粉花大有利于人工去雄和人工授粉完成情况知识点知识点3：遗传学中典型实验材料：遗传学中典型实验材料1.豌豆适合做遗传学实验材料的优点：豌豆适合做遗传学实验材料的优点：2.果蝇适合做遗传学实验材料的优点：果蝇适合做遗传学实验材料的优点：(1)(1)自花传粉、闭花受粉，自然状态下一般是纯种自花传粉、闭花受粉，自然状态下一般是纯种(2)(2)有易

11、于区分的相对性状有易于区分的相对性状(3)(3)后代数量多后代数量多,容易出现统计学规律容易出现统计学规律(4)(4)花大有利于人工去雄和人工授粉花大有利于人工去雄和人工授粉(1)(1)易饲养易饲养 (2)(2)繁殖快；繁殖快；(3)(3)后代数量多后代数量多(4)(4)染色体数目少；染色体数目少；(5)(5)相对性状易于区分；相对性状易于区分；完成情况知识点知识点3：遗传学中典型实验材料：遗传学中典型实验材料1.豌豆适合做遗传学实验材料的优点：豌豆适合做遗传学实验材料的优点：2.果蝇适合做遗传学实验材料的优点：果蝇适合做遗传学实验材料的优点：3.玉米适合做遗传学实验材料的优点：玉米适合做遗传

12、学实验材料的优点：(1)(1)自花传粉、闭花受粉，自然状态下一般是纯种自花传粉、闭花受粉，自然状态下一般是纯种(2)(2)有易于区分的相对性状有易于区分的相对性状(3)(3)后代数量多后代数量多,容易出现统计学规律容易出现统计学规律(4)(4)花大有利于人工去雄和人工授粉花大有利于人工去雄和人工授粉(1)(1)易饲养易饲养 (2)(2)繁殖快；繁殖快；(3)(3)后代数量多后代数量多(4)(4)染色体数目少；染色体数目少；(5)(5)相对性状易于区分；相对性状易于区分；完成情况知识点知识点3：遗传学中典型实验材料：遗传学中典型实验材料1.豌豆适合做遗传学实验材料的优点：豌豆适合做遗传学实验材料

13、的优点：2.果蝇适合做遗传学实验材料的优点：果蝇适合做遗传学实验材料的优点：3.玉米适合做遗传学实验材料的优点：玉米适合做遗传学实验材料的优点：(1)(1)自花传粉、闭花受粉，自然状态下一般是纯种自花传粉、闭花受粉，自然状态下一般是纯种(2)(2)有易于区分的相对性状有易于区分的相对性状(3)(3)后代数量多后代数量多,容易出现统计学规律容易出现统计学规律(4)(4)花大有利于人工去雄和人工授粉花大有利于人工去雄和人工授粉(1)(1)易饲养易饲养 (2)(2)繁殖快；繁殖快；(3)(3)后代数量多后代数量多(4)(4)染色体数目少；染色体数目少；(5)(5)相对性状易于区分；相对性状易于区分；

14、(1)(1)雌雄同株异花，便于人工授粉；雌雄同株异花，便于人工授粉；(2)(2)繁殖周期短繁殖周期短;(3)(3)相对性状易区分；相对性状易区分；(4)(4)后代数量多后代数量多完成情况知识点知识点3：遗传学中典型实验材料：遗传学中典型实验材料下列是关于孟德尔利用假说演绎法进行一对相对性状遗传学实验的下列是关于孟德尔利用假说演绎法进行一对相对性状遗传学实验的描述，其中正确合理的是描述，其中正确合理的是_假说演绎法大致分为以下步骤，即观察现象后提出问题假说演绎法大致分为以下步骤，即观察现象后提出问题分析问分析问题后做出假说题后做出假说演绎推理演绎推理实验验证实验验证分析实验结果得出结论；分析实验

15、结果得出结论；生物的性状是由基因决定的且体细胞中基因是成对存在的属于孟生物的性状是由基因决定的且体细胞中基因是成对存在的属于孟德尔提出的假说内容；德尔提出的假说内容；受精时，雌雄配子的结合是随机的也是孟德尔的假说内容之一；受精时，雌雄配子的结合是随机的也是孟德尔的假说内容之一；F1形成两种比例相等的配子是孟德尔的演绎内容内容；形成两种比例相等的配子是孟德尔的演绎内容内容；孟德尔的测交实验证明了一对相对性状的杂合子所产生的雌雄配孟德尔的测交实验证明了一对相对性状的杂合子所产生的雌雄配子比为子比为1 1考点二：分离定律的研究方法：考点二：分离定律的研究方法：_。测试题：测试题：下列是关于孟德尔利用

16、假说演绎法进行一对相对性状遗传学实验的下列是关于孟德尔利用假说演绎法进行一对相对性状遗传学实验的描述，其中正确合理的是描述，其中正确合理的是_假说演绎法大致分为以下步骤，即观察现象后提出问题假说演绎法大致分为以下步骤，即观察现象后提出问题分析问分析问题后做出假说题后做出假说演绎推理演绎推理实验验证实验验证分析实验结果得出结论；分析实验结果得出结论；生物的性状是由基因决定的且体细胞中基因是成对存在的属于孟生物的性状是由基因决定的且体细胞中基因是成对存在的属于孟德尔提出的假说内容；德尔提出的假说内容；受精时，雌雄配子的结合是随机的也是孟德尔的假说内容之一；受精时，雌雄配子的结合是随机的也是孟德尔的假说内容之一；F1形成两种比例相等的配子是孟德尔的演绎内容内容；形成两种比例相等的配子是孟德尔的演绎内容内容；孟德尔的测交实验证明了一对相对性状的杂合子所产生的雌雄配孟德尔的测交实验证明了一对相对性状的杂合子所产生的雌雄配子比为子比为1 1考点二：分离定律的研究方法：考点二：分离定律的研究方法：_。测试题：测试题：下列是关于孟德尔利用假说演绎法进行一对相对性状遗传学实验的下列是关于孟德尔利用假说演