学前儿童游戏教程真题精选.docx

1、学前儿童游戏教程真题精选2020年学前儿童游戏教程真题精选填空题1我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为（）和（）。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。参考答案：创造性游戏；规则性游戏判断题2、学前儿童角色游戏的结构包括角色的扮演、对物品的假想、以人代人和情景转变。参考答案：错填空题3儿童主观因素对游戏的影响有：（）、（）、（）、健康和情绪。参考答案：年龄特点；个别差异；性别差异判断题4、幼儿园应尽可能为幼儿提供昂贵的玩具及游戏材料。参考答案：错填空题5成型玩具对（）岁的幼儿来说可以引起游戏的兴趣，未成型的玩具对（）岁以上幼儿更具吸引力。参考答案：0-3；3判断题6、大班儿童游

2、戏中不再需要教师的指导。参考答案：错填空题7教师介入幼儿游戏的三种形式分别是（）、（）和（）。参考答案：平行介入；合作介入；指导性介入判断题8、体育玩具主要指在体育活动中所使用的各种设备、器械、材料等。参考答案：对填空题9（）是27岁幼儿的典型游戏。参考答案：象征性游戏判断题10、象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。参考答案：对填空题11规则游戏的编制要求有（）、游戏要有（）、考虑幼儿的（）。参考答案：明确的教育目的；趣味性；年龄特点判断题12、游戏性体验是游戏活动的不可或缺的重要心理成份和构成因素。参考答案：对填空题13小班游戏观察的重点在（）。参考答案：幼儿使用游戏材料方面的情况判断题14

3、、学前儿童的游戏具有内部动机的特征。参考答案：对填空题15（）是幼教工作者依据一定的标准，运用科学的程序和方法，对与幼儿游戏相关的条件、目标、过程和效果进行客观描述并作出价值判断的过程。参考答案：游戏评价判断题16、游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动。参考答案：对填空题17游戏治疗参考答案： 游戏作为沟通工具，并通过游戏来进行疏导或干预，达到治疗效果。 判断题18、我国学前儿童游戏教育实践是在19世纪中期，我国建立第一所公立学前教育机构，游戏进入幼儿园教育领域之后展开的。参考答案：错填空题19空间密度参考答案： 是指在活动场地面积一定的情况下，每单位面积参与活动的幼儿的多少。是室内拥护程

4、度的指标。 判断题20、皮亚杰认为游戏是儿童对未来生活的准备。参考答案：错填空题21规划游戏环境的意义是什么？参考答案： 规划游戏环境可提供教育的有效性；规划游戏环境能给幼儿提供无限创新的空间，能满足幼儿探求认识周围世界的需要；规划游戏环境能让儿童有序而自主的游戏 更多内容请访问睦霖题库微信公众号判断题22、游戏的社会性本质观降游戏异化为成人掌控和影响下的活动。参考答案：错填空题23室内游戏环境规划中因地制宜的原则，主要体现在哪些方面？参考答案： （1）利用充分利用原有环境与现成环境，发现和挖掘原有环境的特点，同时体现本区域特点。（2）改造在原有环境的基础上加工改造，重新组合（3）创设根据幼儿

5、个性发展需要和各种游戏活动的需要创设、扩展、延伸相应的环境。 判断题24、剩余精力说、前练习说和游戏的觉醒理论都属于早期经典的游戏理论。参考答案：错填空题25简述表演游戏的指导方法。参考答案： 教师示范表演帮助幼儿选择与熟悉表演内容训练幼儿的表演技能通过参与幼儿的表演对游戏进行指导以观众身份进行场外指导 判断题26、56岁左右是儿童象征性游戏的多发期即发展高峰期。参考答案：错填空题27简述玩具的作用。参考答案： 发展幼儿动作，增强幼儿体质增进幼儿的知识，开发幼儿的智力培养幼儿良好的行为习惯及互助友爱的良好品德培养幼儿对美的欣赏能力玩具是幼儿生活的好伴侣，使幼儿生活得充实而快乐培养幼儿的创造性

6、多项选择题28、松弛说的主要观点是（）A.儿童难以适应复杂的外部世界容易产生疲劳B.儿童在游戏中能够消除疲劳和恢复精力C.儿童的剩余精力必须找到消耗的出路D.儿童的疲劳需要休息和睡眠才能消除E.游戏是儿童对未来生活的无意识的准备参考答案：A,D填空题29根据玩具的功能及教育意义具体可以把玩具分为哪些类型？参考答案： 社会性玩具，认知性玩具、活动性玩具、科学性玩具、语言表演玩具、音乐玩具、娱乐玩具、结构游戏玩具。 多项选择题30、心理学领域学前儿童游戏理论研究的发展趋势是（）A.理论由纯思辨的性质向实证的性质转变B.对游戏的发展价值的认识发展到确切的、全面的认识C.研究的范围逐渐拓宽D.注重条件

7、控制的实验室研究E.出现了经典的游戏理论参考答案：A,B,C,D填空题31中班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些？参考答案： 中班角色游戏的特点有：第一，游戏主题较小班扩展，仍以日常生活为主，能反映社会生活中的广泛内容，但情节仍较简单。第二，幼儿对角色扮演积极性提高，并能初步按所理解的角色职责行动。第三，出现游戏前商讨计划、分配角色、商定游戏情节的行为。第四，幼儿喜欢对游戏进行评议平议中争论较多。中班角色游戏的指导要点：第一，教师应创设局部的主题游戏环境，提供主题形象玩具与游戏材料，增强幼儿独立性和创造性。第二，有计划地指导角色游戏的开始部分，使幼儿学习组织游戏的方法，培养他们先构思后行动的能

8、力。第三，教师可以角色的身份介入游戏，以提高幼儿角色扮演水平和合作交往能力。 多项选择题32、游戏组织实施计划的结构包括（）A.游戏的场地B.参加游戏的人数C.本周的教育目标D.游戏的类型及活动区E.针对每类游戏及活动区的计划内容参考答案：C,D,E填空题33试论如何根据大班幼儿年龄特点指导幼儿表演游戏。参考答案： 大班幼儿表演游戏的年龄特点是：能独立完成角色分配任务，并有很强的角色更换意识；游戏的目的性、计划性较强，能自学表现故事内容；具有一定的表演意识，但尚待提高；具备一定的表演技巧，能灵活运用多种表现手段，但表现水平尚待提高。在组织大班幼儿的表演游戏中，教师可以为幼儿提供较多类的游戏材料

9、以鼓励和支持他们进行多样化探索。在游戏的最初阶段，教师除了提供时间、窨和基本材料外，应尽可能少地干预。随着游戏的展开，教师应该及时给幼儿提供反馈，提高幼儿表现故事、塑造角色的能力。对大班幼儿来说，反馈的侧重点应在如何塑造角色上。要帮助幼儿注意运用语气、语调、夸张的动作、生动的表情来塑造角色。丰富游戏情节与提高幼儿表现能力同步进行，反思性谈话和小组讨论是实现两者行之有效的方式。 多项选择题34、学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是（）A.在精神分析理论的基础上发展起一种游戏治疗技术B.出现了经典的游戏理论C.精神分析的游戏理论在学前儿童游戏的研究中占统治地位D.普遍重视游戏对于儿童社会

10、性和情绪发展的价值E.发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法参考答案：A,C,D,E填空题35小班幼儿规则游戏的特点及指导要点有哪些？参考答案： 小班幼儿的规则意识处在“动即快乐”的阶段，幼儿对游戏中角色的动作、材料感兴趣，而且表现出“自我中心”，只对自己所做的事感兴趣，不会把自己的做法和想法与别人作比较。因此，该年龄的幼儿不在乎游戏结果，也发现不了别人的违规，而且自己会破坏规则。右在捉迷藏游戏中，如果假装没有看到他，幼儿自己会说：“我在这儿呢”幼儿不理解规则的意义，只对躲藏这一动作感兴趣，至于结果无所谓。教师要为小班幼儿选择规则简单，通过使用实物、玩具和简单的动作来完成的游戏。小班的规则游戏，有时

11、游戏的情节本身就是规则，而且只有一种角色，大家有共同的游戏任务，如有主要角色，往往是教师扮演。教师在组织小班的规则游戏时注意多让幼儿体验游戏动作的快乐，满足幼儿对游戏过程的兴趣，还要在游戏过程中提高规则并提醒幼儿遵守。 多项选择题36、按照儿童社会性划分的游戏包括（）A.无所用心的行为或偶然的行为B.平行游戏C.旁观行为D.单独游戏E.联合游戏和合作游戏参考答案：A,B,C,D,E填空题37在游戏的研究领域，研究人员把精神分析的理论和行为主义的刺激反应理论结合起来，创造了一种叫做（）的研究式样。参考答案：“娃娃游戏”多项选择题38、精神分析学派游戏理论的主要观点是（）A.游戏是儿童对未来生活的

12、无意识的准备B.人类的原始冲动和欲望经常找不到出路会导致精神问题C.儿童有内在的需要和欲望要得到满足、表现和发泄D.儿童在游戏中发泄情感、减少忧虑和发展自我力量E.儿童通过游戏重现了祖先的动作和活动参考答案：B,C,D填空题39蒙台梭利教具参考答案： 蒙台梭利教具主要是训练知觉，进行感官教育和发展智力。如嵌插圆柱（大小高矮不同），比较各种木条（宽窄、厚薄、长短不同）和立方体（大小不同），各种几何图形嵌板（三角板、圆板、五边形板、梯形板等），粗滑、重量不同的材料，发声盒、铃和音乐教具，写字及计数材料，等等。蒙台梭利教具构成了蒙台梭利教学法的核心。 多项选择题40、制定游戏的组织实施计划时应注意的

13、问题有（）A.建立合理的游戏常规，培养儿童良好的游戏习惯B.确定游戏的目标并使之具体化C.依据游戏目标有计划地投放材料D.将游戏与其他教育活动及生活活动相联系E.对游戏计划的实施情况做出反馈参考答案：B,C,D,E填空题41生活预备说参考答案： 生活预备说也叫预演说或能力练习说、前练习说。代表人物是德国的生活学家和心理学家格鲁斯（K.Gross）。格鲁斯以自然选择理论为基础，认为人和动物有一种与环境斗争的生存本能，新生儿或幼儿动物在遗传上继承了一些不够完善的本能，这些不完善的本能最初不能适应复杂的、充满竞争的生活，而游戏则是对这种本能的无意识的训练和准备，帮助儿童加强日后所需的本能。 单项选择

14、题42、各种能发出悦耳声响的玩具如小铃铛等是（）A.形象玩具B.智力玩具C.结构造型玩具D.音乐玩具参考答案：D填空题43游戏性体验参考答案： 儿童作为游戏的主体，在游戏中总会产生对于这种活动的主观感受或内部的心理体验，它影响着儿童对于游戏的态度（如积极或不积极）和评价（喜欢或不喜欢），这种在游戏中产生的主观感受或心理体验，就是游戏性体验。游戏性体验对于判断一种活动是不是游戏至关重要。事实上，游戏性体验是所有游戏不可或缺的重要心理成分。 单项选择题44、认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）A.象征性游戏B.感觉运动游戏C.结构游戏D.规则游戏参考答案：B填空题45创造性游戏

15、参考答案： 创造性游戏是探索游戏的更复杂的表现形式，其目的倾向于从获取信息较为更大程度的娱乐满足。这类游戏较多地体现儿童主动的、创造的主体特征，突出游戏是儿童自主自愿的、创造的活动。包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。 单项选择题46、真正对游戏进行系统研究、试图建构游戏的理论开始的时间是（）A.18世纪上半叶B.18世纪下半叶C.19世纪上半叶D.19世纪下半叶参考答案：D填空题47影响幼儿游戏的客观因素有物理环境因素和社会环境因素。物理因素主要包括（）、（）、（）参考答案：游戏场地；游戏材料；游戏时间。单项选择题48、属于游戏物质条件的是（）A.伙伴B.家庭C.玩具D.媒体参考答案：C单项

16、选择题49、儿童开展自发性游戏，游戏时间一般不低于（）。A.30分钟B.60分钟C.90分钟D.120分钟参考答案：A单项选择题50、关于国外儿童游戏理论的说法正确的是（）A.复演说的代表人物是美国心理学家阿普利登B.弗洛伊德的人格理论奠定了他的游戏说的基础C.生活预备说的代表人物是拉察鲁斯D.感知运动游戏是幼儿游戏的主要形式参考答案：B单项选择题51、训练幼儿09的数数和认识数字能力属于（）。A.结构游戏B.角色游戏C.智力游戏D.生活游戏参考答案：C单项选择题52、婴幼儿反复地拍击盆子里的水或绕着房间四周跑，这种游戏形式是（）A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏参考答案：

17、A填空题53宣泄参考答案： 一般指内部积蓄的情感和精力的释放。 单项选择题54、用木板、纸板、塑料或其他材料制成散块，儿童按规定方式进行拼摆，拼摆成一定图形的游戏是（）A.积铁构造游戏B.拼棒游戏C.结构游戏D.3拼图游戏参考答案：D单项选择题55、认为儿童在游戏中重演了人类进化的过程，这一游戏理论是（）A.剩余精力说B.复演说C.松弛说D.成熟说参考答案：B填空题56角色游戏参考答案： 是儿童通过扮演角色、运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。 单项选择题57、关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是（）A.格鲁斯提出了剩余精力说B.皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应C.弗洛伊德提出了生活预备说D.欧文提出游戏创造了最近发展区参考答案：B填空题58创造性游戏参考答案： 是由幼儿依据自己的兴趣爱好和知识能力，创造性地反映现实生活的游戏，充分体现了幼儿的自主性。 单项选择题59、作为教育教学活动的手段或工具的游戏是（）A.本体性游戏B.工具性游戏C.结构游戏D.自由游戏参考答案：B多项选择题60、按照游戏的关键特性可以将游戏分为（）A.本体性游戏B.创造性游戏C.有规则游戏D.音乐游戏E.娱乐游戏参考答案：B,C