套卷福建省三明市泰宁县第一中学学年高二上学期第二次阶段考试语文试题.docx

1、套卷福建省三明市泰宁县第一中学学年高二上学期第二次阶段考试语文试题福建省三明市泰宁县第一中学2013-2014学年高二上学期第二次阶段考试语文试题（考试时间：150分钟 满分150分）一默写常见的名句名篇。（10分）1.写出下列名句的前句或下句。（每空1分，共10分）（1）心非木石岂无感， 。 ，惟有幽人自去。（2）映阶碧草自春色， 。 出师未捷身先死， 。（3） 楼船夜雪瓜洲渡， 。 出师一表真名世， 。（4） ，迷花倚石忽已暝。 ，使我不得开心颜。（5）善万物之得时， 。 ，秋水共长天一色。二基础知识（每题3分，共12分）2下列各项中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）A、 潦（lio）水

2、尽而寒潭清 俨（yn）骖騑于上路B、 云无心以出岫（yu） 或棹（dio）孤舟C、 门衰祚（zu）薄 除臣冼（xin）马D、 斥鴳（n）笑之曰 翱翔蓬蒿（ho）之间3下列各项加点词语中，不属古今异义的一项是（ ）A、 臣少多疾病，九岁不行 。 B、天高地迥，觉宇宙之无穷 。C、 幼稚盈室，瓶无储粟。 D、 三餐而返，腹犹果然。4依次填入下列各句中的词语，最正确的一项是（ ）宇宙也许会一直收缩下去， 坍缩成一个点。30年后再回母校，他 的记忆被激活了，许多的人和事又清晰地浮现在脑海中。人的大脑，越使用越发达，不用就会 。A以至 淡泊 蜕化 B以致 淡薄 退化C以致 淡泊 蜕化 D. 以至 淡薄

3、退化5下列各项对相关诗歌的解说，有误的一项是（ ）A孟浩然的夜归鹿门歌一诗，“归”实质上是诗人从世俗到隐逸的回归，揭示了诗人对统治阶级的强烈的不满之情。B杜甫的蜀相意在歌颂诸葛亮。从全诗看，无论写景、叙事，还是议论都交融着一种深沉笃至的追寻、凭吊感情。C陆游的书愤一诗抒写了诗人的报国壮志和忧国深思，流露了对壮志难酬的悲愤之情。全诗以“愤”为意脉，沉郁顿挫，深沉蕴藉。D李白梦游天姥吟留别一诗虽有“人生如梦”的消极情绪，但更有蔑视权贵、追求个性自由的积极情感。这首诗是诗人昂扬振奋，潇洒出尘的气质的写照。 三文言文阅读（l5 分）阅读下面的文言文，完成69 题。范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，为

4、诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。 后元伯寝疾笃，同郡郅君章殷子征晨夜省视之。元伯临尽，叹曰：“恨不见吾死友！”子征曰：“吾与君章尽心于子，是非死友，复欲谁求？” 元伯曰：“若二子者，吾生友耳。山阳范巨卿，所谓死友也。”寻而卒。式忽梦见元伯，玄冕垂缨，屣履而呼曰：“巨卿，吾以某日死，当以尔时葬，永归黄泉。子未我忘，岂能相及！”式恍然觉寤，悲叹

5、泣下，具告太守，请往奔丧。式便服朋友之服，投其葬日，驰往赴之。巨卿既至，叩丧言曰：“行矣元伯！死生路异，永从此辞。”式遂留止冢次，为修坟树，然后乃去。 后到京师，受业太学。时诸生长沙陈平子亦同在学，与式未相见。而平子被病，将亡，谓其妻曰：“吾闻山阳范巨卿，烈士也，可以托死。吾殁后，但以尸埋巨卿户前。”乃裂素为书，以遗巨卿。既终，妻从其言。时式出行适还，省书见瘗，怆然感之，向坟揖哭，以为死友。乃营护平子妻儿，身自送丧于临湘。长沙上计掾史到京师，上书表式行状。三府并辟，不应。（后汉书独行列传有删节）6对下列句子中加点的词的意思，解释有误的一项是( )(3分)A二人并告归乡里 并：一起B尔何相信之审

6、邪 审：确切C式遂留止冢次 次：次序D时式出行适还 适：恰好7以下各组句子中，全部说明范式是位信士的一组是( ) (3分)至其日，巨卿果到 子未我忘，岂能相及 投其葬日，驰往赴之 营护平子妻儿，身自送丧于临湘 省书见瘗，怆然感之 三府并辟，不应A B C D8下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( ) (3分) A范式跟张劭关系很好，两人分别时，范式对张劭说两年后要去拜见他的母亲，并看望他的孩子。 B元伯请求母亲设宴款待范式，但母亲对两年之约有所疑虑，元伯对范式的肯定打消了母亲的疑虑。 C张劭托梦给范式说自己要在某天死去，某时下葬，埋怨范式忘了自己，不奔丧。范式醒后忍不住悲叹流泪。D陈平子与

7、范式同在京师太学学习，虽然二人素昧平生，但陈平子认为范式是个可以把身后事相托的义士。9 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）元伯具以白母，请设馔以候之。答： （2）乃裂素为书，以遗巨卿。答： 四古代诗歌阅读(6分)10、阅读下面这首词，完成下面两小题。（6分）点绛唇 雨中故人相过王恽（元）谁惜幽居？故人相过还晤语。话余联步，看花成趣。春雨霏微，吹湿闲庭户。香如雾，约君少住，读了离骚去。（1）词的上片写了词人和故人哪些活动？表现了他们怎样的心情？（3分） （2）下片“湿”字渲染了什么样的环境氛围？在这样的环境氛围中约朋友读离骚，抒发了词人什么样的思想感情？（3分） 五、文化经典、文

8、学名著阅读(16分)（一）文学名著阅读（10分）11、下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（ ）（ ）（5分）A.曹操退兵之后，周瑜急忙率军攻南郡，守将曹仁与周瑜展开大战。激战中，周瑜中了毒箭。曹仁败退后，诸葛亮却乘机占领了南郡、荆州等地。周瑜火气攻心，伤口进裂。这是孔明一气周瑜。 B.鲁肃向刘备讨荆州，孔明借口荆襄九郡是刘表地盘，刘表虽死，其子刘琦尚在，刘备以叔辅侄为由，将鲁肃赶了回去。 C.刘备听从马良的建议，出兵南下，一举攻取了零陵，赵云乘势又攻取了桂阳。 桂阳太守想把自己刚刚守寡的嫂子嫁给赵云，被赵云严词拒绝。 D.关羽见赵云、张飞双双立功，便带领五百人马攻长沙，与老将黄忠展开

9、激战。在阵前黄忠的战马马失前蹄，关羽刀下留情，作为回报，黄忠对关羽箭下留情。太守韩玄大怒，要杀黄忠，最后魏延杀了太守，献了城池。 E. 玄德待黄忠甚厚。云长引魏延见，孔明喝令刀斧手推下斩之。玄德惊问其故。孔明曰：“食其禄而杀其主，是不忠也；居其土而献其地，是不义也。吾观魏延脑后有反骨，久后必反，故先斩之，以绝祸根。”玄德听了孔明的话，就把魏延赶走。 12、简答题。（5分，任选一题）（1）“言讫昏绝，徐徐又醒，仰天长叹曰：既生瑜，何生亮！连叫数声而亡。” 这段文字描写了哪个三国人物之死？请简述与其死相关的故事情节。（2）人们将办事不成功称为“走麦城”，典故出自三国演义，请简述这个故事。（二）文化

10、经典阅读（6分）13、阅读下面孟子选段，回答问题。（6分）孟子曰：“尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦，而愿立于其朝矣；市，廛而不征，法而不廛，则天下之商皆悦，而愿藏于其市矣；关，讥而不征，则天下之旅皆悦，而愿出于其路矣；耕者，助而不税，则天下之农皆悦，而愿耕于其野矣；廛，无夫里之布，则天下之民皆悦，而愿为之氓矣。信能行此五者，则邻国之民仰之若父母矣。率其子弟，攻其父母，自有生民以未有能济者也。如此，则无敌于天下。无敌于天下者，天吏也。然而不王者，未之有也。”（孟子公孙丑上）注：廛（chn）市中贮藏、堆放货物的场所。法而不廛按法规收购久滞于廛的货物，不使货物长久积压。助而不税：助耕公田，不收私

11、田租税。夫里之布：“夫布”“里布”。 “夫布”是一夫的劳役税，“里布”是一户的地租。（1）下列对选段内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A、孟子认为如果尊重贤人，任用能人，让杰出的人在位，那么天下的士人都会高兴，而且愿意到那个朝廷去做官。B、要让商人愿意把那货物存放在市场上，就要提供场地存放货物而不征租赁税，并依照规定价格收购滞销货物，不使货物积压。C、孟子认为，要让天下的农夫都会高兴并愿意在自己国家的田野里耕种，就要他们助耕公田，并且征收少量的私田的赋税。D、如果尊重士，爱护百姓，施行仁政，即使邻国想要率领百姓攻打他，也像是率领子弟去攻打他们的父母，是不能成功的。（2）请结合上面选段，谈

12、谈孟子认为怎样才能做到“无敌于天下”。 （3分） 六现代文阅读（15分）阅读下面文章，完成1416题。玩 笑 【法】莫泊桑世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戏弄别人更有意思？啊！我的一生里，我开过玩笑。人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑！对啦，我可开过令人受不了的玩笑。今天我想讲一个我经历过的玩笑。秋天的时候，我到朋友家里去打猎。当然喽，我的朋友是一些爱开玩笑的人。我不愿结交其他人。我到达的时候，他们像迎接王子那样接待我。这引起了我的怀疑。他们朝天打枪，他们拥抱我，好像等着从我身上得到极大的乐趣。我对自己说：“小心，他们在策划着什么。”吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。我想：

13、“瞧，这些人没有明显的理由却那么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的。小心。”整个晚上人们在笑，但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。在我看一切都值得怀疑。时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧室。他们大声冲我喊晚安。我进去，关上门，并且一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。我听见走廊里有笑声和窃窃私语声。毫无疑问，他们在窥伺我。我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动，一定是有人从钥匙孔朝里看。我忽然想起：“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗之中。”于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。然

14、后我再一次打量周围，但还是没有发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈没有什么。我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，并在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是结实的，然而时间在向前走，我终于承认自己是可笑的。才决定睡觉，但这张床在我看特别可疑。于是我采取了自认是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘，然后慢慢地朝我的面前拉。床垫过了，后面跟着床单和被子。我把所有的这些东西拽到房间的正中央，对着房门。在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离这张可疑的床。然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回，钻进被窝里。有一个小时我保持着清醒

15、，一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。一切似乎是平静的。我睡着了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之间我惊醒了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时，我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体，痛得我怪叫起。落在我身上的那一大团东西一动也不动，把我压得喘不过气。我伸出双手，想辨明物体的性质。我摸到一张脸，一个鼻子。于是，我用尽全身力气，朝这张脸上打了一拳。但我立即挨了一记耳光，使我从湿漉漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里，因为我看见通向走廊的门开着。啊，真令人惊讶！天已经大亮了。人们闻声赶，发现男仆人躺在我的床上，神情激动。原，他在给我端早茶的时候，碰到了我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上

16、，把我的早点浇在我的脸上。我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施。那一天，人们笑够了！14、下列对小说有关内容的概括和分析，最恰当的两项是()（ ）（5分）A、小说以“玩笑”为题，记叙了一系列发生在“我”生活中的玩笑事件：“我”开人家的，朋友开“我”的，“我”开假想中的。B、“我”的朋友都是些爱开玩笑的人，所以他们那么热情地迎接“我”，策划着在晚上好好开“我”一个玩笑。C、“我”在卧室里非常小心谨慎，检查了墙壁、家具、天花板和地板，是想搞明白朋友们会怎样开自己的玩笑。D、“我”也觉得自己的高度紧张是“可笑的”，觉得一切都是平静的，所以最后放松了警

17、惕，睡着了，而且睡得很熟。E、“我”并没有逃开被人“笑够了”的命运，这个结局既让人觉得滑稽可笑，又充满悲剧色彩，引发人们笑后的严肃思考。15、小说中的“我”是一个怎样的人物形象？请简要分析。（4分） 16、小说结尾，“我”认为“造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施”。对此你是怎样认识的？请结合小说内容，具体谈谈你的看法。（6分） 七语言表达与运用（6分）17从以下诗句中选择三句，分别填入下面语段的横线上。（填字母序号即可）（3分）更让人高兴的，是大片大片的桃花开了。古诗云：“ ”但桃花大片大片开时，好像才能切中“闹”的核心。“ ”，这是偏爱桃花者的感慨；而“ ”，却几

18、乎是最引人遐想的春风图了。开的时候，地丁、蒲公英、荠菜等相继开放，灼灼的、灿烂的花潮也真正降临大地了。A 、山寺桃花始盛开 B 、千叶桃花胜百花C 、红杏枝头春意闹 D、人面桃花相映红答：处选 处选 处选 18、改写语段中画横线的句子，使之句式一致，本体、喻体搭配合理。（可调整语序、增删个别词语）（3分） 我常常趴在檐下听雨。雨声轻灵，是微风里孩子们温温的耳语；雨声像山沟里柳阴下激石的溪水般清脆；雨声舒缓得像黄昏里泉苔上栖着的蜻蜓的翅。那种特别的感觉一声一声圈占了我的心，滴进我的回忆答： 八、作文（70分）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大

19、事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。要求：(1)必须符合文体要求；（2）全面理解材料；（3）角度自选；立意自定；（4）题目自拟；（5）不得超出材料意义，不得抄袭，不得套作。 泰宁一中20132014学年（上）第二次阶段考试高二语文试卷参考答案一名句填写（10分）（略）二基础知识（12分）三文言文阅读（l5 分）附【文言文参考译文】 范式字巨卿，山阳郡金乡人。年轻时

20、在太学读书，是儒生，和汝南郡张劭是朋友。张劭字元伯。两人同时请假回家乡，(分别时) ，范式对张劭说：“两年后该回的时候，我将前往贵府拜见你的母亲大人，并看望你的孩子。”两人互相约好日期。后约好的日期将要到了，张劭把这件事详细告诉了母亲，请求母亲准备酒食等待范式的到。张劭的母亲说：“分别两年了，千里之外约定的话，你怎么会如此肯定地相信呢?”张劭回答说：“范式是讲信用的人，肯定不会违背约定的。”张劭的母亲说：“如果真是那样，当然得替你们准备酒食。”约定的日子到了，范式果然前赴约，登堂拜见张劭母亲后，接着开怀畅饮，兴尽才离开。后采张劭病重卧床，同郡人郅君章、殷子征早晚都去探望他。张劭临终时叹息道：“

21、可惜见不到我生死之交的老朋友了!”殷子征说：“我和君章倾心与你结交，这不算死友，还想找谁呢？元伯说：“你们两位，只是我的生友。山阳郡的巨卿，则是我所说的死友。”不久张劭死了。范式(有一天)忽然梦见张劭带着着帽子，垂着帽带，拖着鞋子喊他：“巨卿，我在某一天死会在某时埋葬，永远命归黄泉。我知道你没有忘记我，希望你能赶得上我的葬礼！”范式猛然醒，不由得悲叹流泪。(第二天)便将晚上做的梦全部告诉太守，请求前去奔丧。范式便穿上了朋友死后应穿的丧服，算着埋葬他的那一天，骑马前往奔丧。范式到后，拍着灵柩说：“元伯你走吧!你我生死异路，从此永别。”范式于是留住在坟旁，给张劭修坟种树，这样以后才离开。张劭后到了

22、京师，进太学学习。当时儒生长沙陈平子也同在太学，不认识范式，陈平子得病将死，对他的妻子说“：我听说山阳范巨卿是一位义士，可以把身后事托给他。我死后，只须把尸体埋在巨卿户前就好了。”于是撕开一块白绸写信，送给巨卿。陈平子死后，妻子照着平子的遗嘱办了。这时范式刚好出外回，看了陈平子的信和他的坟墓，不胜悲痛，对着平子坟墓作揖哭泣，认为平子是他的死友。于是想法护送平子的妻儿，亲自送丧回临湘。长沙上计掾史到京师，呈上奏章说明范式的事迹。三府都要征召范式，但范式没有应聘。12、（1）周瑜（1分） 鲁肃前往索荆州中计。周瑜大怒，想借取西川而夺荆州，（ 1分）结果被孔明识破。周瑜非但夺不得荆州，且遭蜀军四路兵

23、马围杀，于是大叫一声，旧疮复裂，坠于马下。（1分）又被诸葛亮信点明不能去取西川的原因，（1分）于是周瑜口吐鲜血，长叹“既生瑜，何生亮!连叫数声而亡，死时三十六岁。（1分）（2）关羽大意失荆州后，从樊城撤兵西还，驻扎在麦城。（1分）吕蒙采取分化瓦解的策略，使关羽的将士无心恋战。（1分）关羽被围麦城，孤立无援，拒绝诸葛瑾的劝降，不得不放弃麦城向西川撤退。（1分）关羽想走小路，部下王甫担心有埋伏，关羽自恃勇力，不听劝告，果然遇伏兵。（1分）结果，寡不敌众，关羽父子遭马忠活捉，后被孙权斩杀。（1分）13、(1)C（“并且征收少量的私田赋税”理解有误，应是不征收。）（3分） （2）孟子认为，当官为政者要

24、尊重人才，吸引天下的贤士前投奔；要让士、农、工、商、居民都享受到实惠，使国家富强起；施行仁政，吸引百姓，让邻国的百姓像敬仰父母一样敬仰他，就能无敌于天下。（意思对即可）（3分）译文：孟子说：“尊重贤人，任用能人，杰出的人在位，那么天下的士人都会高兴，而且愿意到那个朝廷去做官；市场，提供场地存放货物而不征租赁税，依照规定价格收购滞销货物，不使货物积压在货场，那么天下的商人都会高兴，愿意把货物存放在那个市场上了；关卡，只检查不征税，那么天下的旅客都会高兴，愿意经过那条道路了；对于种田的人，只要他们助耕公田，不征收私田的赋税，那么天下的农夫都会高兴，愿意在那样的田野里耕种了；人们居住的地方，没有劳役

25、税和额外的地税，那么天下的人都会高兴，愿意做那里的百姓了。真能做到这五个方面，那么邻国的百姓就会像敬仰父母一样敬仰他了。（邻国要想率领这样的百姓攻打他，那正像是）率领子弟去攻打他们的父母，自有人类以为，没有能成功的。像这样就能无敌于天下。无敌于天下的人，是奉了上天使命的人。这样还不能称王的，是从没有过的事。”六现代文阅读（15分）14、（5分）C E (A项“一系列”不合实际，并且小说也没写“我”怎样开别人的玩笑。 B项是小说中的“我”的假想。 D项“放松了警惕”与后文“远离床”“保持清醒”等情节相矛盾。)15、（4分）“我”是一个：开过别人玩笑，却又怕被人开玩笑，敏感多疑，胆小谨慎，在现实生

26、活中处处感到危机四伏的小人物。(根据在第1段；根据第25段中的多处细节描写；根据第5段；第4、5段里“我”对种种生活物品的猜疑，是“现实生活危机感”在这个小人物身上的折射。)16、（6分）从小说前文铺垫的情节看，这场笑话的出现的确与“关窗”“挪床”的措施有直接关系，这样写符合情节的内在逻辑。“我”之所以闹笑话有深层的社会原因，就是当时的人们普遍存在的空虚无聊、相互愚弄、充满信任危机的社会弊病。“有什么事情比戏弄别人更有意思”“引起了我的怀疑一切都值得怀疑”等语句就是当时的社会缩影。小说结尾这样写，恰恰进一步表现了“我”在这样的社会病中心理被扭曲的程度，以及不能觉醒、难以自拔的可悲，使小说的主题表达得更深刻。(分析合情合理即可)七语言表达与运用17C B D（一个1分，共3分）18、雨声轻灵，是黄昏里泉苔上栖着的蜻蜓的翅；雨声清脆，是山沟里柳阴下激石的溪水；雨声舒缓，是微风里孩子们温温的耳语。（句式须一致，本体、喻体搭配须合理，每一句搭配不合理扣1分，扣完3分为止。如果改后句式与参考答案不一致，但只要改的合理且本体、喻体搭配合理亦可得分）八作文参考立意：1.目标要合适，行动须切实。2.做永远比想重要。3.清醒认识自我。4.勇敢地迈出第一步。