幼儿园学前教育宣传月《幼小衔接我们在行动》活动方案3篇.docx

1、幼儿园学前教育宣传月幼小衔接我们在行动活动方案3篇学前教育宣传月“幼小衔接,我们在行动”主题活动方案2022年，以“幼小衔接，我们在行动”为主题，根据实际情况，以幼小衔接为主体，教师是为儿童升入小学服务的。将要求全体一年级老师让儿童自由表达在面临教育环境发生巨大改变时的感受、思考，儿童内心对小学的期待、兴奋、担心、焦虑等等。教师应尊重儿童的需求，让儿童体验到被尊重的积极情绪体验。为幼小衔接工作打下坚实基础，特制定本方案。一、活动主题幼小衔接，我们在行动二、活动目标1.通过互动活动，激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。2.通过观摩大班学生的课堂，让小学教师对大班的学习和生活有

2、所了解，激发幼儿进入小学的愿望。3.通过活动，让大班孩子了解上小学需要做的相关准备，为进入小学奠定良好的心理素质。4.通过参观小学校园、小朋友们亲眼观察、亲耳聆听、问答互动等形式，对即将踏入的小学有了进一步的了解，激发幼儿的入学愿望和对小学生活的美好向往，同时也为幼儿适应小学生活做好了充分的心理准备三、活动时间2022年5月20日至6月20日四、活动准备1.教科室与桥下镇府前幼儿园联系参观时间、内容以及当天的活动安排。2.教导处带领六年级4位班主任，观摩大班上课，聆听人员介绍，然后参观校园，了解学生日常作息和校园活动。3.参观的教师与大班孩子互动交流，赠送礼物。4.5月份、XX小学邀请XX幼儿

3、园大班孩子“走进小学、快乐衔接”活动。五、活动对象教学线负责人六年级班主任大班全体幼儿六、活动过程1.观摩大班的孩子是怎样上课的，让老师对大班的学习有所了解，并提出自己的疑问，咨询大班老师。2.参观幼儿园环境，了解大班孩子的生活和学习习惯。3.小学老师与大班孩子进行互动，讲解上小学的相关事宜，为孩子们上小学做好准备。活动过程：入学前的准备与担心。1.欣赏绘本故事第一部分，引发幼儿共鸣，表述自己对入小学的担忧。2.关注幼儿入学前的心理状况，梳理孩子对入学前的担忧。马上就要上小学了，准备好了吗？做了哪些准备哦？进小学前还有没有担心的事呢？小结：大家都为入小学准备了很多，可是也有那么多的担忧。解决担

4、忧并交流分享1.故事导入：小阿力上学（1）老师讲述故事前半部分，引出阿力对入小学的三个担心。（2）呈现3幅担忧的图片，过程中关幼儿对情景图片的观察及合理推断。提出问题：你能看出阿力在担心什么吗？生活方面：找厕所情感方面：交朋友学习方面：做作业2.尝试解决请幼儿想办法尝试帮助阿力解决担心，并用自己的方式记录下解决这个问题的方法。规则：后面每张桌子上都放着一个阿力担心的问题，每人选一个问题想一想，我们有3分钟的时间，请把你想到的解决问题的办法记录下来，然后贴到黑板上。（认识时钟，开始记录）3.交流汇总分别对这些“担忧”进行交流，各组表述出罗列的应对方法，教师加以梳理。（1）生活方面一一先请幼儿介绍

5、记录，交流后以小学老师的录音来为幼儿进行小结。(小学每一层楼都有男、女厕所，根据标志找到厕所,下课时分钟时能够去上厕所。)（2）情感方面一一请幼儿解读记录卡。小结：交朋友的方法还有很多很多，我们都能够去试一试，一定会交到更多的朋友。（3）作业方面a观看小学生做作业的视频，幼儿从中观察梳理出正确的学习方法。(视频中包括的学习方法：抓紧时间，先做作业后玩,做完后自己检查，完成后整理书包为第二天上学做好准备。)b幼儿的记录中是否有视频中没有提到的学习方法，请幼儿进行补充。延伸活动1.告诉幼儿如果有其它的担忧能够记录下来，然后去寻找解决的方法。2.欣赏故事的结尾部分，感受小阿力鼓气勇气面对担心，引发对

6、小学的向往之情！小结：上小学是一件很快乐的事，如果有那么一点点的困难、担心，这也是很正常的。我们要勇敢地去面对，不要把担心都藏在心里，要大胆地把自己的想法说出来，爸爸妈妈、老师，同学都会很乐意帮助你的。办法总比担心多。这样困难会越来越少，本事会越来越大，你们会很快成为快乐的小学生。学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”活动方案为认真贯彻落实学前教育宣传月活动精神，以”“幼小衔接，我们在行动”为研究的基本原则，以”如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，促进学生健康、快乐的成长”为研究重点，帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。结合本园的实际，制定本实施方案：活动主题幼小衔

7、接，我们在行动活动时间2022年5月20日至6月20日一、任务目标1.有入小学的愿望和意思，向往小学的生活，大班语言公开课教案。具有主动的情感体验。2.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。3.上学期初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、提高生活能力（自我服务能力、自我保护能力等）、建立初步的规则认识、任务认识。4.下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力以及合作能力的培养。二、任务重点与措施1.退学前思想准备通过游览小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望。2.身体方面的准备（1

8、）通过体育锻炼、疾病提防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。（2）大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，减少游戏时间。（3）在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿势，大班幼小衔接计划。同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。幼儿智力游戏。（4）加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道；有困难找警员，记住各种急救电话；知道不玩水、不玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小衔接大班下学期XX数学教案。3.独立生活能力的准备（1）通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的独立认识，增强独立处理题目的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全寄托父母和老师，

9、要学会自己的事情自己做，幼儿园大班语言教案。遇到题目和困穷自己要想办法处理。（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让幼儿懂得什么时候应该做什么事情并一定做好；什么时候不该做哪些事情并控制自己的愿望和行为。4.学习方面的准备（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会使用剪刀、橡皮等其它学惯用具。（2）培养幼儿良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目

10、、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿精确的握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过得当的布置作业培养幼儿的任务认识，游戏活动中加强幼儿规则认识的培养。（3）常识经验的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字，活动室环境布置图文结合，你知道计划。以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数字经验处理题目，提高幼独立思考题目的能力。5.做好家长任务，形成教育合力（1）召开家长

11、会，向家长传布幼小衔接任务的重要性。（2）利用班级网站开设论坛，加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项任务，大班幼小衔接计划。并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性和责任性，为入小学的学习提供在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终，大班语言公开课教案。以防出现在学习上的有头无尾。（3）利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式，与家长及时沟通和相易，使家长能够及时了解和掌握孩子在幼小衔接方面所存在的题目，大班语言公开课教案。准确把握孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练

12、,幼儿园大班语言教案。使家园能更进一步的配合，相互体会和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。（4）家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学惯用品力求简便实用，小巧和平。（5）向家长发放有关幼小衔接的问卷调查，向家长们提出一些相应的要求，鼓励幼儿的发展。大班科学教案。（6）让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家里得当增加一些简便的劳动，如：扫地、擦椅子等。6.加强与小学的联系与相易，观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。三、上学期活动安排九月份1.班级网站建立“幼小衔接论坛”“幼小衔接，家长如何帮助孩子养

13、成良好的生活和学习习惯？”（家长一位、老师一位）2.评比活动：按时来园不退到（培养幼儿良好的作息习惯）（各班老师）3.执行活动：美丽家乡秋游采摘亲子活动（各班老师及家委会）十月份1.幼小衔接论坛：我不知道大班科学教案。“在家里如何培养幼儿的规则认识？”（家长一位、老师一位）2.评比活动：我讲成语故事（提高幼儿阅读、完整讲述故事的能力，强胡普通话应用）（XXX）3.执行活动：走进小学看升旗（XXX）十一月份1.幼小衔接论坛：“幼小衔接，主要是能力衔接，您是如培养孩子的分析能力？”（家长一位、老师一位）2.评比活动：“我行我塑”折纸大比拼（训练幼儿的视觉、触觉、疏通觉之间的配合、发展手部肌肉动作的

14、协调性、活跃性）（XX）3.执行活动：请小学生来做客。（了解小学生的作息,看小学生整理书包，我不知道衔接。观看小学生作业，与小学生进行相易。）（XX）十二月份1.幼小衔接论坛“幼小衔接，家长如何培养孩子对文字的意思？”（各班月论坛负责人）（家长一位、老师一位）2.评比活动：一分钟大作用（在一分钟内进行跳绳、折纸、拍球、整理用具比赛，知道一分钟能做好多事，懂得珍惜时间）（XX）3.执行活动：自己购物过“新年”（有计划、有条理地做事是孩子适应小学生活所必需的）（XX）元月份1.幼小衔接论坛：大班。“寒假中，家长如何指导孩子有规律地生活？”（家长一位、老师一位）2.到小学生家里去做客（了解小学生的假

15、期生活）（每位家长）四、下学期活动安排二月份1.幼儿入园教育：最后一学期2.主题活动我有一个小闹钟三月份1.家庭教育讲座：幼小衔接专题家长会2.主题活动：我的小书包（1）自理能力大比拼（2）童心画语一一幼儿电脑绘画展（各班班长负责）四月份1.班级网络论坛：在家如何指导孩子进行阅读2.主题活动：了解小学（1）游览小学（2）活动规则我知道（3）制定双休日活动计划五月份1.班级网络论坛：孩子要如小学了，您准备好了吗？2.幼小衔接专题讲座：孩子即将进入小学，你做好准备了吗(小学教师走入幼儿园)3.主题活动：小课堂（1）小课堂(下课十分钟、班级公约、我的课间活动设计、一分钟可能干什么)（2）袖珍画展示（

16、3）商议会：上课常规我知道六月份1.班级网络论坛：幼儿园小班英语儿歌。孩子良好的情感培养2.主题活动：小学在等我（1）“我心目中的小学”演讲比赛（2）我喜爱的数学活动展示七月份1.班级网络论坛：孩子的养成教育2.主题活动：我们毕业了（1）排练毕业排练毕业典礼节目(全体教师)（2）设计制作毕业证（3）毕业典礼一一梦想从这里起飞(全体大班成员)幼儿园学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”主题活动方案从幼儿园进入小学对学前幼儿来说是人生的一大转折,有教育家甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要变化巨大。这个阶段的家长和孩子在短时间内有着太多的不适应，作为家长面临孩子人生的第一次

17、考核，诸多家长有着太多的无奈和困惑。对于幼儿来说从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求也变了，小学和幼儿园的生活又存在着一定的差异，如活动的组织形式，学习的习惯等，面临着许多不适应，所以幼儿园应进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的生活能力和学习习惯，认真做好幼儿园与小学的衔接工作，帮助孩子们顺利度过这个转折期，减少家长的焦虑和担忧，为幼儿入小学学习从多方面打好基础。活动主题幼小衔接，我们在行动、活动目的：1.通过幼小衔接这一活动，保证良好的新生入学顺序，开启幸福的知识之旅2.通过幼小衔接这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的学

18、习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期。二、活动时间：2022年5月20日至6月20日三、参加对象：全体一年级新生四、活动地点：各班一年级教室五、参加教师：一年级各班正副班主任和语数体任课教师六、其他人员安排：校园环境卫生：后勤办教学楼巡视：德育处、教学处礼仪生：大队部活动拍照：XXX活动报道：一年级年级组长电子横幅：办公室七、活动安排：活动一：保证良好的新生入学顺序，开启幸福的知识之旅。（8：10之前）负责老师：一年级各班正副班主任和礼仪生7点半，一年级班主任老师在校门口集合，迎接新生的到来。礼仪生引领新生进入各班教室。副班主任老师在各自教室里管理，确保教室里新生安全有序。活动二：开设特色

19、课程，初步养成良好的日常习惯和学习习惯。（8：10-11:00）负责老师：一年级各班班主任和语、数、体任课教师23日上午和24日上午，教学处安排了6节大课和2节整理课。每节课之间课间休息十分钟。一年级教师按照下沙一小幼小衔接课程表进行上课。具体要求如下：1.上课之前应该提前备课。语、数、体由各自备课组长负责，进行集体备课，统一规划这第一课，确定上课教案。体育课主要是列队训练。各备课组长在22日之前把微课，上课ppt,教案等上传至第一学期教导处教学处幼小衔接相应包包。2.语数体由各班任课老师负责，班队课，校课1由班主任负责，校课2由副班主任负责，整理课正副班主任一起负责。八、注意事项：1.班主任须提前打扫和布置好各教室，并通过校讯通短信通知一年级新生23、24日到校和离校时间。新生每天8:00到校,11:00家长接回。2.原则上家长不进校园，班主任做好解释工作。3.特别关注学生的安全，保证每位新生开开心心上学，平平安安回家。4.做好宣传工作，每日一总结，通过微信公众号或者班级主页传播。