1、大班美术活动可爱的小毛驴doc大班美术活动:可爱的小毛驴 活动目标: 1在观察小毛驴的基础上,学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态,体验想象创造各种造型的快乐。 2能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。 3培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。 活动准备:小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。 活动过程: 一、出示阿凡提的故事图片,提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么? 二、播放ppt引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。 你最喜欢的是哪幅图的小毛驴,猜猜看它在干什么? 小结:小毛驴长着圆圆的身体,圆圆的
2、脑袋,圆圆的脑袋上有两只长耳朵,有个突出的嘴巴,还有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圆圆的身体下面有四条腿,身后还有一条长尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。 三、游戏活动“造型变变变”: 师:“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上,用手臂当脖子来变小毛驴,当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃树叶,也可以到小河边喝水,也可以找个舒服的地方睡觉,当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里,当老师来问你时你就要大声地告诉老师,你变得小毛驴在干什么?” 四、欣赏优秀的水墨画作品,请幼儿说说,小毛驴的头用毛笔应怎么画,身体要用什么毛笔的什么部分来画,四肢和尾巴要怎么画? 五、幼儿作画让幼
3、儿画一画小毛驴的不同动态。 1.大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的小毛驴,会发生什么有趣的事呢?用毛笔把你想好的小毛驴画出来,看谁的小毛驴发生的故事最有趣。 2. 提出毛笔画画时的注意事项:洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。 六、 幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。 七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的小毛驴在干什么?2017-07-02 活动目标: 1在观察小毛驴的基础上,学习用肢体动作的方式来表现
4、小毛驴的不同动态,体验想象创造各种造型的快乐。 2能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。 3培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。 活动准备:小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。 活动过程: 一、出示阿凡提的故事图片,提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么? 二、播放ppt引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。 你最喜欢的是哪幅图的小毛驴,猜猜看它在干什么? 小结:小毛驴长着圆圆的身体,圆圆的脑袋,圆圆的脑袋上有两只长耳朵,有个突出的嘴巴,还有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圆圆的身体下面有四条腿,身后还有一条
5、长尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。 三、游戏活动“造型变变变”: 师:“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上,用手臂当脖子来变小毛驴,当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃树叶,也可以到小河边喝水,也可以找个舒服的地方睡觉,当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里,当老师来问你时你就要大声地告诉老师,你变得小毛驴在干什么?” 四、欣赏优秀的水墨画作品,请幼儿说说,小毛驴的头用毛笔应怎么画,身体要用什么毛笔的什么部分来画,四肢和尾巴要怎么画? 五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。 1.大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的小毛驴,会发生什么有趣的事呢?用毛笔把你想好的
6、小毛驴画出来,看谁的小毛驴发生的故事最有趣。 2. 提出毛笔画画时的注意事项:洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。 六、 幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。 七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的小毛驴在干什么?2017-07-02 活动目标: 1在观察小毛驴的基础上,学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态,体验想象创造各种造型的快乐。 2能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。 3
7、培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。 活动准备:小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。 活动过程: 一、出示阿凡提的故事图片,提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么? 二、播放ppt引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。 你最喜欢的是哪幅图的小毛驴,猜猜看它在干什么? 小结:小毛驴长着圆圆的身体,圆圆的脑袋,圆圆的脑袋上有两只长耳朵,有个突出的嘴巴,还有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圆圆的身体下面有四条腿,身后还有一条长尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。 三、游戏活动“造型变变变”: 师:“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上,用手
8、臂当脖子来变小毛驴,当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃树叶,也可以到小河边喝水,也可以找个舒服的地方睡觉,当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里,当老师来问你时你就要大声地告诉老师,你变得小毛驴在干什么?” 四、欣赏优秀的水墨画作品,请幼儿说说,小毛驴的头用毛笔应怎么画,身体要用什么毛笔的什么部分来画,四肢和尾巴要怎么画? 五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。 1.大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的小毛驴,会发生什么有趣的事呢?用毛笔把你想好的小毛驴画出来,看谁的小毛驴发生的故事最有趣。 2. 提出毛笔画画时的注意事项:洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻
9、轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。 六、 幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。 七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的小毛驴在干什么?2017-07-02 活动目标: 1在观察小毛驴的基础上,学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态,体验想象创造各种造型的快乐。 2能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。 3培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。 活动准备:小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、
10、场景布置、音乐等。 活动过程: 一、出示阿凡提的故事图片,提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么? 二、播放ppt引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。 你最喜欢的是哪幅图的小毛驴,猜猜看它在干什么? 小结:小毛驴长着圆圆的身体,圆圆的脑袋,圆圆的脑袋上有两只长耳朵,有个突出的嘴巴,还有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圆圆的身体下面有四条腿,身后还有一条长尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。 三、游戏活动“造型变变变”: 师:“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上,用手臂当脖子来变小毛驴,当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃树叶,也可以到小河边喝水,也可以找个舒服的地方睡觉,
11、当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里,当老师来问你时你就要大声地告诉老师,你变得小毛驴在干什么?” 四、欣赏优秀的水墨画作品,请幼儿说说,小毛驴的头用毛笔应怎么画,身体要用什么毛笔的什么部分来画,四肢和尾巴要怎么画? 五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。 1.大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的小毛驴,会发生什么有趣的事呢?用毛笔把你想好的小毛驴画出来,看谁的小毛驴发生的故事最有趣。 2. 提出毛笔画画时的注意事项:洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。 六、 幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼
12、儿画出和别人不同的小毛驴动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。 七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的小毛驴在干什么?2017-07-02 活动目标: 1在观察小毛驴的基础上,学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态,体验想象创造各种造型的快乐。 2能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。 3培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。 活动准备:小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。 活动过程: 一、出示阿凡提的故事图片,提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么? 二、播放ppt引导
13、幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。 你最喜欢的是哪幅图的小毛驴,猜猜看它在干什么? 小结:小毛驴长着圆圆的身体,圆圆的脑袋,圆圆的脑袋上有两只长耳朵,有个突出的嘴巴,还有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圆圆的身体下面有四条腿,身后还有一条长尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。 三、游戏活动“造型变变变”: 师:“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上,用手臂当脖子来变小毛驴,当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃树叶,也可以到小河边喝水,也可以找个舒服的地方睡觉,当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里,当老师来问你时你就要大声地告诉老师,你变得小毛驴在干什么?” 四、欣赏优秀的
14、水墨画作品,请幼儿说说,小毛驴的头用毛笔应怎么画,身体要用什么毛笔的什么部分来画,四肢和尾巴要怎么画? 五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。 1.大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的小毛驴,会发生什么有趣的事呢?用毛笔把你想好的小毛驴画出来,看谁的小毛驴发生的故事最有趣。 2. 提出毛笔画画时的注意事项:洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。 六、 幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。 七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板
15、上,向同伴们介绍你的小毛驴在干什么?2017-07-02 活动目标: 1在观察小毛驴的基础上,学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态,体验想象创造各种造型的快乐。 2能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。 3培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。 活动准备:小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。 活动过程: 一、出示阿凡提的故事图片,提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么? 二、播放ppt引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。 你最喜欢的是哪幅图的小毛驴,猜猜看它在干什么? 小结:小毛驴长着圆圆的身体,圆圆的
16、脑袋,圆圆的脑袋上有两只长耳朵,有个突出的嘴巴,还有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圆圆的身体下面有四条腿,身后还有一条长尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。 三、游戏活动“造型变变变”: 师:“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上,用手臂当脖子来变小毛驴,当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃树叶,也可以到小河边喝水,也可以找个舒服的地方睡觉,当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里,当老师来问你时你就要大声地告诉老师,你变得小毛驴在干什么?” 四、欣赏优秀的水墨画作品,请幼儿说说,小毛驴的头用毛笔应怎么画,身体要用什么毛笔的什么部分来画,四肢和尾巴要怎么画? 五、幼儿作画让幼
17、儿画一画小毛驴的不同动态。 1.大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的小毛驴,会发生什么有趣的事呢?用毛笔把你想好的小毛驴画出来,看谁的小毛驴发生的故事最有趣。 2. 提出毛笔画画时的注意事项:洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。 六、 幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。 七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的小毛驴在干什么?2017-07-02 活动目标: 1在观察小毛驴的基础上,学习用肢体动作的方式来表现
18、小毛驴的不同动态,体验想象创造各种造型的快乐。 2能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。 3培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。 活动准备:小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。 活动过程: 一、出示阿凡提的故事图片,提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么? 二、播放ppt引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。 你最喜欢的是哪幅图的小毛驴,猜猜看它在干什么? 小结:小毛驴长着圆圆的身体,圆圆的脑袋,圆圆的脑袋上有两只长耳朵,有个突出的嘴巴,还有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圆圆的身体下面有四条腿,身后还有一条
19、长尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。 三、游戏活动“造型变变变”: 师:“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上,用手臂当脖子来变小毛驴,当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃树叶,也可以到小河边喝水,也可以找个舒服的地方睡觉,当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里,当老师来问你时你就要大声地告诉老师,你变得小毛驴在干什么?” 四、欣赏优秀的水墨画作品,请幼儿说说,小毛驴的头用毛笔应怎么画,身体要用什么毛笔的什么部分来画,四肢和尾巴要怎么画? 五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。 1.大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的小毛驴,会发生什么有趣的事呢?用毛笔把你想好的
20、小毛驴画出来,看谁的小毛驴发生的故事最有趣。 2. 提出毛笔画画时的注意事项:洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。 六、 幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。 七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的小毛驴在干什么?2017-07-02 活动目标: 1在观察小毛驴的基础上,学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态,体验想象创造各种造型的快乐。 2能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。 3
21、培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。 活动准备:小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。 活动过程: 一、出示阿凡提的故事图片,提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么? 二、播放ppt引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。 你最喜欢的是哪幅图的小毛驴,猜猜看它在干什么? 小结:小毛驴长着圆圆的身体,圆圆的脑袋,圆圆的脑袋上有两只长耳朵,有个突出的嘴巴,还有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圆圆的身体下面有四条腿,身后还有一条长尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。 三、游戏活动“造型变变变”: 师:“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上,用手
22、臂当脖子来变小毛驴,当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃树叶,也可以到小河边喝水,也可以找个舒服的地方睡觉,当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里,当老师来问你时你就要大声地告诉老师,你变得小毛驴在干什么?” 四、欣赏优秀的水墨画作品,请幼儿说说,小毛驴的头用毛笔应怎么画,身体要用什么毛笔的什么部分来画,四肢和尾巴要怎么画? 五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。 1.大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的小毛驴,会发生什么有趣的事呢?用毛笔把你想好的小毛驴画出来,看谁的小毛驴发生的故事最有趣。 2. 提出毛笔画画时的注意事项:洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻
23、轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。 六、 幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。 七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的小毛驴在干什么?2017-07-02 活动目标: 1在观察小毛驴的基础上,学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态,体验想象创造各种造型的快乐。 2能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。 3培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。 活动准备:小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、
24、场景布置、音乐等。 活动过程: 一、出示阿凡提的故事图片,提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么? 二、播放ppt引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。 你最喜欢的是哪幅图的小毛驴,猜猜看它在干什么? 小结:小毛驴长着圆圆的身体,圆圆的脑袋,圆圆的脑袋上有两只长耳朵,有个突出的嘴巴,还有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圆圆的身体下面有四条腿,身后还有一条长尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。 三、游戏活动“造型变变变”: 师:“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上,用手臂当脖子来变小毛驴,当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃树叶,也可以到小河边喝水,也可以找个舒服的地方睡觉,
25、当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里,当老师来问你时你就要大声地告诉老师,你变得小毛驴在干什么?” 四、欣赏优秀的水墨画作品,请幼儿说说,小毛驴的头用毛笔应怎么画,身体要用什么毛笔的什么部分来画,四肢和尾巴要怎么画? 五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。 1.大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的小毛驴,会发生什么有趣的事呢?用毛笔把你想好的小毛驴画出来,看谁的小毛驴发生的故事最有趣。 2. 提出毛笔画画时的注意事项:洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。 六、 幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼
26、儿画出和别人不同的小毛驴动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。 七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的小毛驴在干什么?2017-07-02 活动目标: 1在观察小毛驴的基础上,学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态,体验想象创造各种造型的快乐。 2能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。 3培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。 活动准备:小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。 活动过程: 一、出示阿凡提的故事图片,提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么? 二、播放ppt引导
27、幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。 你最喜欢的是哪幅图的小毛驴,猜猜看它在干什么? 小结:小毛驴长着圆圆的身体,圆圆的脑袋,圆圆的脑袋上有两只长耳朵,有个突出的嘴巴,还有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圆圆的身体下面有四条腿,身后还有一条长尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。 三、游戏活动“造型变变变”: 师:“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上,用手臂当脖子来变小毛驴,当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃树叶,也可以到小河边喝水,也可以找个舒服的地方睡觉,当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里,当老师来问你时你就要大声地告诉老师,你变得小毛驴在干什么?” 四、欣赏优秀的
28、水墨画作品,请幼儿说说,小毛驴的头用毛笔应怎么画,身体要用什么毛笔的什么部分来画,四肢和尾巴要怎么画? 五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。 1.大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的小毛驴,会发生什么有趣的事呢?用毛笔把你想好的小毛驴画出来,看谁的小毛驴发生的故事最有趣。 2. 提出毛笔画画时的注意事项:洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。 六、 幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。 七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的小毛驴在干什么?
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